 Oblast obsahové náplně  Oblast designu  Hardwarové a softwarové požadavky  Bezpečnost, uživatelská oprávnění zálohování

 možnost publikování dat všech požadovaných formátů, tzn. nejen textové zprávy, seznamy, tabulky, ale např. také dokumenty PDF, audio a video soubory, XML formuláře apod.,  možnost spolupráce více lidí na tvorbě jednotlivých dokumentů a projektů,

 zda systém zvládá verzování dokumentů, informovanost o stavu a modifikaci vložených dokumentů,  zda existuje možnost schvalování vkládaných příspěvků pověřeným uživatelem,  zda systém umožňuje fulltextové vyhledávání v dokumentech, příp. vyhledávání relevantních dokumentů pomocí klíčových slov,  zda je zajištěna možnost omezení doby platnosti vkládaných příspěvků a dokumentů bez nutnosti jejich manuálního rušení.

 jaké jsou možnosti při návrhu grafického provedení jednotlivých částí webu, využití různých motivů, předpřipravených šablon,  způsob řešení navigace,  nakolik je možno přizpůsobovat a graficky odlišit již připravené návrhy stránek a jejich jednotlivých částí podle požadavků tvůrců portálu,

 je-li možno, aby si každý uživatel portálu mohl přizpůsobit vzhled stránek podle sebe,  nakolik umožňuje systém využívání šablon, ať už dodávaných, zveřejněných na internetu, příp. umožňuje-li tvorbu vlastní šablony,  jak je řešena přístupnost webu.

 Jak je systém náročný na hardwarové vybavení, má škola k dispozici dostatečně výkonný server, který zajistí bezproblémový provoz zvolené aplikace, nebo musí investovat do nákupu výkonnějšího hardwaru?  Jaké jsou softwarové nároky aplikace, pod jakým operačním systémem je možno aplikaci provozovat, je třeba nakoupit další software nutný k provozu (webový server, databázový stroj, skriptovací jazyk apod.)?  Jaké jsou nároky na hardware a software uživatelů portálu, vyhovuje stávající technika a softwarové vybavení?

 možnost přístupu z portálu k důležitým aplikacím, jako např. programy na evidenci žáků, testovací programy, výukové programy, kancelářské aplikace apod.,  možnost nastavení příchozích a odchozích e- mailů k odesílání oznámení uživatelům, ukládání dokumentů em,  zapojování se do diskusí,  možnost implementace e-learningového systému pro žáky.

 jakým způsobem je zajištěno přidělování uživatelských práv k webu a jeho částem, vytváření skupin uživatelů,  využívá-li systém princip dědičnosti pro jednotlivé weby a části webů,  existuje-li možnost přidělování oprávnění k dokumentům, seznamům, knihovnám na požádání,  jak je v systému realizováno zálohování důležitých dat,  je-li zajištěna implementace antivirové ochrany, je-li možno kontrolovat dokumenty při odesílání nebo stahování.

 HTML – HyperText Markup Language, jednoduchý jazyk pro tvorbu webu  CSS – Cascading Style Sheets, jazyk pro popis způsobu zobrazení stránek  JavaScript – multiplatformní, objektově orientovaný skriptovací jazyk  Flash – vektorový grafický program používaný pro tvorbu (převážně internetových) interaktivních animací, prezentací a her  PHP – Hypertext Preprocessor, skriptovací programovací jazyk, určený především pro programování dynamických internetových stránek

 ASP.NET – je součást.NET Frameworku firmy Microsoft pro tvorbu webových aplikací a služeb  AJAX – technologie pro vývoj webových aplikací.  Web 2.0 – další vývojové stadium webu a jeho aplikací  MySQL – databázový systém, je bezplatně licencován  PostgreSQL – je relačním databázovým systémem  Webhosting – pronájem prostoru pro webové stránky na cizím serveru  Internetová doména – jednoznačné jméno (identifikátor) počítače nebo počítačové sítě, které jsou připojené do internetu

 Představení školy (zaměření, nabídka povinných a volitelných předmětů, kroužků, pedagogické zázemí, materiální zabezpečení, exteriér, interiér atd.).  Informovanost (informace pro rodiče organizace školního roku, kontakty, sdělení atd.).  Komunikativnost (komunikace s žáky a rodiči – diskusní fóra, soutěže, ankety a jejich následná zpětná vazba).  Úřední deska (seznámení rodičů a veřejnosti s dokumenty školy).

 Výsledky studia (informace o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu školy).  Výměna pedagogických zkušeností (někteří učitelé jsou ochotni vystavovat své vlastní přípravy do konkrétních předmětů na školním webu).  Spolupráce (může se jednat o spolupráci s partnerskými školami, školami ze zahraničí atd.).  Přístup ke klasifikaci (hodnocení práce dětí, plnění úkolů, kontrola absence, změny v suplování atd).

 Práce žáků (vystavení prací žáků v nejrůznějších podobách).  Školní události (představení uskutečněných školních akcí a účast žáků na nich).

 Rodiče  Žáci  Zaměstnanci školy  Veřejnost  Sponzoři  Jiné školy  Zřizovatel

Webové stránky  Individuální tvorba webu – nutné znalosti  Zadání tvorby webu profesionálům Redakční systémy  Volně šiřitelné  Komerční řešení

 Webové standardy (XHTML, CSS), validní web  Použitelnost (snadná orientace, uspořádání a ovládání)  Přístupnost (  Optimalizace pro vyhledávače  Dodržení legislativy (autorský zákon, ochrana soukromí, svobodný přístup k informacím)

 Logo školy  Přesný název školy a adresa  Kontaktní informace  Vyhledávání  Odkaz na cizojazyčnou verzi  Datum poslední aktualizace  Seznam odkazů na rubriky  Mapa webu  Další informace

1. Výsledky výchovně-vzdělávacího procesu 2. Školní řád 3. Studentské práce 4. Výstupy školních projektů 5. Zprávy z akcí školy 6. Studijní materiály 7. E-learning 8. Informace o studiu, propagace 9. Odkazy na další stránky (zřizovatel apod.) 10. Úspěchy školy

11. ICT plán 12. Diskuzní fórum 13. Virtuální prohlídka školy 14. Školní jídelna 15. Přístup k u 16. Školní dokumenty (obvykle ke stažení) 17. Školní kronika a historie školy 18. Školní časopis 19. Projekty (např. ESF) 20. Další rubriky dle zaměření školy

 Prezentace vznikla s podporou OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost  CZ.1.07/1.3.00/ Inovace studia k výkonu specializovaných činností ‒ koordinace v oblasti ICT