Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Slovní úlohy se zlomky - řešte následující slovní úlohy samostatně

ZveřejnilVěra Jandová

Podobné prezentace

Prezentace na téma: "Slovní úlohy se zlomky - řešte následující slovní úlohy samostatně"— Transkript prezentace:

1 Slovní úlohy se zlomky - řešte následující slovní úlohy samostatně
- za úlohu, kterou vyřešíte, si připište odpovídající počet bodů

2 Evě trvá cesta do školy půl hodiny. Kolik je to minut?
Z 240 žáků se 2/3 dopravují do školy autobusem. Kolik je to žáků? Když jsme na výletě došli na rozhlednu, měli jsme za sebou 3/4 cesty, zbývalo ujít 2 km. Jak dlouhý byl náš výlet?

3 Ze 3 kg meruněk jsme odebrali na knedlíky 1/2 kg
Ze 3 kg meruněk jsme odebrali na knedlíky 1/2 kg. Kolik kg meruněk zůstalo? Zimní bunda stála 900 Kč. Je zlevněna o 1/5 ceny. Kolik Kč bunda stojí? Když jsme odlili z konve 1 1/4 litru mléka, zbylo v konvi 3/4 litru. Kolik litrů mléka bylo původně v konvi?

4

5

6

Stáhnout ppt "Slovní úlohy se zlomky - řešte následující slovní úlohy samostatně"

Podobné prezentace

Slovní úlohy o pohybu doháněcí

Slovní úlohy o pohybu doháněcí
Trojčlenka Ing. Kamila Kočová

Trojčlenka Ing. Kamila Kočová
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_160_Slovní úlohy v oboru do 1000 AUTOR: Jana Dzubáková ROČNÍK,

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_160_Slovní úlohy v oboru do 1000 AUTOR: Jana Dzubáková ROČNÍK,
Slovní úlohy o n méně/více 0-20

Slovní úlohy o n méně/více 0-20
Příjemce Základní škola, Třebechovice pod Orebem, okres Hradec Králové Registrační číslo projektuCZ.1.07/1.1.05/02.0010 Název projektu Digitalizace výuky.

Příjemce Základní škola, Třebechovice pod Orebem, okres Hradec Králové Registrační číslo projektuCZ.1.07/1.1.05/ Název projektu Digitalizace výuky.
Elektronické učební materiály - I. stupeň Matematika 4

Elektronické učební materiály - I. stupeň Matematika 4
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.

Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Několikrát méně, nácvik.

Několikrát méně, nácvik.
„ EU pen í ze středn í m š kol á m “ N á zev projektuModern í š kola Registračn í č í slo projektuCZ.1.07/1.5.00/34.0526 N á zev aktivity III/2 Inovace.

„ EU pen í ze středn í m š kol á m “ N á zev projektuModern í š kola Registračn í č í slo projektuCZ.1.07/1.5.00/ N á zev aktivity III/2 Inovace.
Nové modulové výukové a inovativní programy - zvýšení kvality ve vzdělávání Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem.

Nové modulové výukové a inovativní programy - zvýšení kvality ve vzdělávání Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem.
„ EU pen í ze středn í m š kol á m “ N á zev projektuModern í š kola Registračn í č í slo projektuCZ.1.07/1.5.00/34.0526 N á zev aktivity III/2 Inovace.

„ EU pen í ze středn í m š kol á m “ N á zev projektuModern í š kola Registračn í č í slo projektuCZ.1.07/1.5.00/ N á zev aktivity III/2 Inovace.
Tento Digitální učební materiál vznikl díky finanční podpoře EU- OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, Není –li uvedeno jinak, je tento materiál zpracován.

Tento Digitální učební materiál vznikl díky finanční podpoře EU- OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, Není –li uvedeno jinak, je tento materiál zpracován.
Slovní úloha – procenta Běloun 33/36

Slovní úloha – procenta Běloun 33/36
Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice projekt v rámci Operačního programu VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST.

Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, Milovice projekt v rámci Operačního programu VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST.
Téma: Trojčlenka Vytvořila: Mgr. Martina Bašová 22. 4. 2013 VY_32_Inovace/2_098.

Téma: Trojčlenka Vytvořila: Mgr. Martina Bašová VY_32_Inovace/2_098.
Ve třídě je 24 dívek a 8 chlapců. Jakou procentuální část třídy tvoří chlapci? Co tvoří základ? Základ je 100 % Základ je celkový počet dětí ve.

Ve třídě je 24 dívek a 8 chlapců. Jakou procentuální část třídy tvoří chlapci? Co tvoří základ? Základ je 100 % Základ je celkový počet dětí ve.
Definice rovnoměrného pohybu tělesa:

Definice rovnoměrného pohybu tělesa:
Slovní úlohy /0 – 1 000/. V lese vysadili 148 smrčků a 64 borovic. Kolik se vysadilo stromků? O kolik bylo více smrčků? /vypočítej zpaměti/ smrčků: 148.

Slovní úlohy /0 – 1 000/. V lese vysadili 148 smrčků a 64 borovic. Kolik se vysadilo stromků? O kolik bylo více smrčků? /vypočítej zpaměti/ smrčků: 148.
Zkvalitnění kompetencí pedagogů

Zkvalitnění kompetencí pedagogů
Násobení a dělení desetinných čísel

Násobení a dělení desetinných čísel

Podobné prezentace

Reklamy Google