Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Střední zdravotnická škola, Národní svobody 420 397 11 Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/34.0580 Číslo DUM:VY_32_INOVACE_KOUTENSKA_03.

Podobné prezentace


Prezentace na téma: "Střední zdravotnická škola, Národní svobody 420 397 11 Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/34.0580 Číslo DUM:VY_32_INOVACE_KOUTENSKA_03."— Transkript prezentace:

1 Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_KOUTENSKA_03 Tematická oblast:Psychologie a pedagogika Cílová skupinažáci školy Téma:Organismus a prostředí Autor:Mgr. Olga Koutenská Datum vytvoření:

2 ORGANISMUS A PROSTŘEDÍ

3 • Příroda se skládá z neživé a živé hmoty – Neživá hmota – voda, vzduch půda, nerosty, minerály – Živá hmota – mikroorganismy, živočichové, rostliny, člověk • Organismus je seskupení živé hmoty, která je schopna samostatného života • Nejjednodušší org. je buňka • Mezi složitější patří rostlina, živočich, člověk

4 • Základní vlastností org. je dráždivost = schopnost reagovat na vnější nebo vnitřní podměty 1) každý org. žije v určitém prostředí, z kterého čerpá látky pro svoji existenci. Když org. z prostředí vytrhneme, tak zahyne př. rostlina – půdu, ryba – vodu

5 2) každý org. si udržuje stálé vnitřní prostředí = homeostázu. Pokud dojde k její poruše ( je mi horko ), org. se snaží o vyrovnání ( potíme se, cévy se roztahují – uniká teplo z org. ) 3) jednota org. s prostředím. Každý org. se prostředí přizpůsobuje, ale zárověň ho mění. př. lední medvěd se přizpůsobil zimě, ale staví si tam nory, aby mohl vychovat mláďata

6 Ontogenetický vývoj • Ontogeneze – vývoj duševního života člověka od narození (od početí ) až do smrti

7 Vývojová stádia Dětství a dospívání • Prenatální období a novorozenecký věk – od početí do 2 měsíců života • Kojenecký věk – od 2 měsíců do 1 roka • Batolecí věk – od 1 roku do 3 let • Předškolní věk – od 3 let do 6 let • Mladší školní věk – od 6 let do 11 – 12 let • Střední školní věk – od 11 – 12 let do 14 – 15 let • Starší školní věk – od 14 – 15 let do 20 – 21 let

8 Dospělost • 1 období – od 20 – 22 let do 35 let • 2 období – od 35 let do 50 let • 3 období – od 50 let do 65 let Stáří • Presénium – od 65 let do 70 let • Senium – od 70 let do konce života

9 Fylogenetický vývoj psychiky • Je to historický vývoj druhů od nejjednodušších ke složitým • Historický vývoj psychiky • První psychický jev vznikl zároveň se vznikem nervové soustavy • Patří sem síťová, uzlová, trubicovitá nervová soustava

10 Síťová difúzní soustava • Je nejnižší formou nervové soustavy • Nervová vlákna jsou rovnoměrně rozptýlena po celém těle živočicha = tvoří síť • Tato NS je u láčkovců (medúzy, nezmar ) • Tato NS reaguje jen na mechanický dotek

11 Uzlová nervová soustava • Nervové buňky jsou seskupeny do uzlů, které jsou žebříčkovitě spojené • Největší seskupení nervových buněk je v přední části těla – předchůdce mozku • Tato NS je u obojživelníků, červů a členovců • Tato NS má vrozené nepodmíněné reflexy. Na základě těchto reflexů dochází k instinktivnímu chování

12 Trubicovitá nervová soustava • Skládá se z mozku, míchy, periferních nervů • Dochází ke vzniku mozkové kůry • Tato NS je u strunatců • Vytváří se podmíněné reflexy ( získané ), což je základ paměti • Př. I.P.Pavlov – pes – krmení – miska na stejném místě – misek přibylo – pes jde ke stejné misce

13 Závislost psychiky na nervové soustavě • Když je mozek unavený, tak se objeví poruchy pozornosti, vnímání, zhoršuje se vnímání • Kvalita psychické činnosti závisí na kvalitě mozku. Vrozená deformita mozku – mentální postižení. Získaná poškození mozku • Poruchy receptorů narušují psychiku. Ztráta sluchu, zraku – izolace

14 Stavba nervové soustavy • Nervová buňka = neuron – tělo s jádrem – dendrity vedou vzruchy do nervové buňky – axon = neurit – vede vzruchy od nervové buňky – synapse = zápoj – přenos vzruchu z nervové buňky do nervové buňky

15 Nervová soustava člověka • 1) vegetativní nervová soustava – z mozku a míchy vycházejí vlákna, která vedou k vnitřním orgánům ( plíce, žaludek, ledviny..) – pracují autonomně = nezávisle na naší vůli – tato NS se uplatňuje na činnosti těchto orgánů, na prožívání strachu, studu – zčervenání, zblednutí

16 • 2) periferní nervová soustava – skládá se z receptorů, dostředivého ( aferentního ), odstředivého ( eferentního ) nervstva – receptory – jsou citlivá nervová zakončení na povrchu kůže, ve smyslových orgánech – ucho, oko • 3) centrální nervová soustava – skládá se z míchy, prodloužené míchy a mozku

17 Reflexní oblouk • Skládá se z – receptor – oko, ucho, kožní receptory – dostředivý nerv – centrum – mícha, mozek – odstředivý nerv – eferon = neurony ve svalech

18 Nepodmíněný reflex • Je vrozený • Stačí aby podmět začal působit (potrava na jazyku) a dochází k nepodmíněnému reflexu (k vyloučení slin) • Jednoduché - ohnutí nohy při úderu pod koleno - mrknutí oka, když do něj něco padá • Složité – nazývají se instinkty – stavění hnízda u ptáků, pláství u včel

19 Znaky nepodmíněných reflexů • Jsou zděděné • Jsou u všech živočichů daného druhu • Opakují se • Probíhají neuvědoměle • Existují od narození

20 Podmíněný reflex • Probíhá na nově vytvořených nervových drahách • Nepodmíněné reflexy jsou vrozené a trvají po celý život. Podmíněné reflexy vznikají v určitém okamžiku života a jsou dočasné • Jestliže podmíněný reflex pro jedince ztratí význam, tak zaniká = vyhasíná • Zabezpečí lepší přizpůsobování jedince prostředí ( mentálně postižení s vrozenými reflexy nemohou samostatně žít)

21 Zdroj • ROZSYPALOVÁ, Phdr. Marie; ČECHOVÁ, Phdr. Věra; MELLANOVÁ CSC., Phdr. Alena.Psychologie a pedagogika 1. Praha: Informatorium Praha, 2003, ISBN • ČECHOVÁ, Phdr.věra; ROZSYPALOVÁ, Phdr. Marie. Obecná psychologie pro střední zdravotnické školy. Brno: Institut pro další vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví Brno, 1992, ISBN • PAULÍKOVÁ, Phdr. Lea. Psychologie pro tebe. Praha: Informatorium Praha, 1998, ISBN


Stáhnout ppt "Střední zdravotnická škola, Národní svobody 420 397 11 Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/34.0580 Číslo DUM:VY_32_INOVACE_KOUTENSKA_03."

Podobné prezentace


Reklamy Google