Zpráva mezinárodní komise UNESCO ,,Vzdělávání pro 21.století"

Prezentace na téma: "Zpráva mezinárodní komise UNESCO ,,Vzdělávání pro 21.století""— Transkript prezentace:

1 Zpráva mezinárodní komise UNESCO ,,Vzdělávání pro 21.století"
1.pokus o formulaci uceleného celosvětového konceptu vzdělávání Globalizace zasahuje do všech oblastí lidského života – nutnost zavedení všeobecných principů vzdělávání Vzdělání pomáhá řešit globální problémy - nutná mezinárodní spolupráce

2 Klíčová role UNESCO ve vzdělávání (od konce 2.světové války)
Od konce 2.světové války UNESCO zprostředkovávalo mezinár. kontakty v oblasti vzdělávání V Československu díky UNESCO demokratizace přístupu ke vzdělání – společnost si uvědomila možnost nezkreslené výchovy

3 Mezinárodní komise ,,Vzdělávání pro 21.století“
Zřízena r. 1993, předseda Jacques Delors Vzdělání: - v nejširším možném rozsahu (od předškolního po vysokoškolské a další) - formálně i neformálně 6 okruhů společných všem vzdělávacím politikám: vzděl. a kultura, vzděl. a občanství, vzděl. a sociál.soudržnost, vzděl., práce a zaměstnání, vzděl. a rozvoj, vzděl., výzkum a věda

4 Principy vzdělávání pro 21.století
Dostupné v průběhu celého života Nástroj tvorby, pokroku a šíření poznání a vědy Umožnit rozvoj člověka jako individuality - využít veškerého potenciálu každého jedince Za vzděl. je odpovědná celá společnost Lidé by měli být aktivní nikoli jen pasivní příjemci vzdělání

5 Vize vzdělávání pro 21.století
Vzdělání jako most mezi lidmi - podpoří jejich vzájemnou spolupráci Strategie trvale udržitelného rozvoje Rozvoj celoživotního vzdělávání Spolupráce kulturních institucí (muzea, knihovny) se vzdělávacími institucemi - stávají se důležitými vzdělávacími centry

6 Učit se žít společně s ostatními Učit se být
4.pilíře vzdělávání Učit se poznávat Učit se jednat Učit se žít společně s ostatními Učit se být

7 Role knihoven a knihovníků v učící se společnosti
Nutnost multikulturního a multioborového vzdělávání knihovníků a informačních pracovníků Spolupráce kulturních institucí (muzea, knihovny) se vzdělávacími institucemi Knihovny jako symbol kulturních a společenských hodnot

8 Role knihoven a knihovníků v učící se společnosti
Jakou roli zaujímá knihovník (informační pracovník) v učící se společnosti? Jaké schopnosti by měl mít?