Návrh a realizace modulového systému dalšího vzdělávání učitelů v MSK Magdalena Chmelařová Opava 2008.

Prezentace na téma: "Návrh a realizace modulového systému dalšího vzdělávání učitelů v MSK Magdalena Chmelařová Opava 2008."— Transkript prezentace:

1 Návrh a realizace modulového systému dalšího vzdělávání učitelů v MSK Magdalena Chmelařová Opava 2008

2 Program Identifikace projektu Cíle a obsah projektu Moduly projektu Průběh realizace Výstupy projektu Evaluace projektových aktivit DVPP

3 Identifikace projektu OP Rozvoj lidských zdrojů, opatření 3.2 – Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje Datum zahájení 25. 10. 2005, ukončení 24. 10. 2007 Projekt řešen Ostravskou univerzitou v Ostravě ve spolupráci se Slezskou univerzitou v Opavě Řešitelský tým za SU – Doc. František Koliba, Magdalena Chmelařová, Ing. Petra Považská

4 Cíle a obsah projektu Celoživotní vzdělávání Modulární systém DVPP Dvě úrovně – základní a specializační Centra ve vzdělávání Pilotní kurzy, konference Rozšiřitelnost podle nových potřeb škol Orientace výuky k praxi Využívání nových metod práce při výuce Moderní ICT

5 Klíčové aktivity projektu 1.Řízení realizace projektu 2.Zřízení a práce Center dalšího vzdělávání učitelů 3.Realizace semináře pro tutory kurzů 4.Tvorba studijních textů 5.Realizace pilotních kurzů modulárního systému dalšího vzdělávání 6.Příprava a realizace konference 7.Závěrečné hodnocení projektu a evaluace kurzů

6 Moduly projektu Modulového systému DVPP ZŠ a SŠ MSK První úroveň základní (rozšíření kvalifikace učitelů, nové poznatky)  Informační technologie ve vzdělávání  Jazykové vzdělávání  Pedagogicko-psychologická oblast  Člověk a zdraví Orientace na ICT, zvýšení počítačové gramotnosti, podpora jazykového vzdělávání, spolupráce se zahraničními školami (eTwinning, http://www.etwinning.cz/http://www.etwinning.cz/), problematika z oblasti PP – problémy s dětmi, zdravý styl života…). http://www.etwinning.cz/http://www.etwinning.cz/ Studijní kurzy – prezenční část výuky a distanční

7 Moduly projektu Specializační úroveň (kariérní růst PP) RVP a ŠVP (http://www.rvp.cz)http://www.rvp.cz http://dum.rvp.cz/index.html http://lemill.net/ Člověk a příroda (F, CH, Bi, Z) Člověk a společnost (D, OSP) Matematika a její aplikace ICT Jazyk a jazykové komunikace Člověk a svět práce Umění a kultura (tady nebyly nabídnuté žádné kurzy)

8 Průběh realizace Výběr autorů, 50 distančních výukových opor Studijní kurzy – učitelé ZŠ a SŠ (databáze škol) Přihlášeno 2 400 zájemců (plánováno 800) Pilotní běhy kurzu (OU a SU) Úspěšně absolvovalo kurzy 1 163 učitelů Budoucnost – udržitelný rozvoj (nadále jsou kurzy nabízeny), akreditace kurzu na MŠMT Informace na http://albert.osu.cz/oukip/projekty/projekt2/index.php?i ds=1 http://albert.osu.cz/oukip/projekty/projekt2/index.php?i ds=1

9 Evaluace kurzu Z pohledu účastníků kurzu Dotazníkového šetření se zúčastnilo celkem 1064 frekventantů kurzu První část otázek byla zaměřena na hodnocení celkové organizace kurzu (vyhovoval, spokojenost…) Druhá část otázek se týkala celkového zhodnocení lektora Poslední část dotazníkového šetření se frekventanti kurzu vyjadřovali k celkovému přínosu kurzu

10 Evaluace kurzu a DVPP Z pohledu lektorů Organizace kurzu Komunikace s účastníky Plnění úkolů účastníky Další poznatky z vedení kurzu Prezenční a distanční forma DVPP (certifikace kurzu) http://www.msmt.cz

11 Závěr Dotazy Děkuji za pozornost Kontakt: Magdalena Chmelařová Magdalena.Chmelarova@fpf.slu.cz