Název šablony: Inovace v přírodopisu 52/P24/19. 3. 2013, Vrtišková Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Název výukového materiálu: Biologie člověka Autor:

Prezentace na téma: "Název šablony: Inovace v přírodopisu 52/P24/19. 3. 2013, Vrtišková Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Název výukového materiálu: Biologie člověka Autor:"— Transkript prezentace:

1 Název šablony: Inovace v přírodopisu 52/P24/19. 3. 2013, Vrtišková Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Název výukového materiálu: Biologie člověka Autor: Mgr. Eva Vrtišková Předmět: Přírodopis Třída: VIII. Tematický okruh: Orgánové soustavy člověka Téma: Smyslové orgány I.(zrak) Druh výukového materiálu: prezentace Použití ICT: interaktivní tabule, prezentace v.ppt, interaktivita Didaktické, metodické poznámky (popis použití výukového materiálu ve výuce): výklad seznamující žáky se základními smyslovými orgány, jejich stavbou, funkcí a onemocněním. Tato prezentace je zaměřena na zrak. Použité zdroje: - Přírodopis, učebnice pro osmý ročník ZŠ a víceletá gymnázia. FRAUS 2006, Plzeň. - Poznámky k učebnicím přírodopisu. Dostupné online z: http://web.gin.cz/ngin2131/html/predmety/zapisy/prirodopis.html. http://web.gin.cz/ngin2131/html/predmety/zapisy/prirodopis.html - Vlastní poznámky

2 Zrakové ústrojí

3  Nejdůležitější smysl pro orientaci v prostoru  80% informací z okolí  Orgán zraku = oko  Vlastní receptory = světločivé buňky - tyčinky a čípky

4

5  Oko uloženo v kostěné očnici  3 vrstvy – bělima, cévnatka, sítnice  BĚLIMA – přechází vpředu v průhlednou rohovku – lom světla  CÉVNATKA – přechází v řasnaté těleso, na kterém je zavěšena čočka, a pigmentovou duhovku, v níž je otvor zornice  Zornice reguluje množství vstupujícího světla

6  SÍTNICE – oční pozadí  Obsahuje tyčinky a čípky – vlastní receptory  Tyčinky – černobílé vidění, za šera  Čípky – barevné vidění  Slepá skvrna – neobsahuje Č ani T, místo odstupu zrakového nervu  Žlutá skvrna – místo nejostřejšího vidění, pouze čípky

7  SKLIVEC – vyplňuje vnitřek oka  Přídatné orgány oční:  Okohybné svaly – poruchou vzniká šilhání  Víčka – ochranná funkce, mrkání – zvlhčování oka. Na spodu spojivka přecházející na bělimu  Slzy – produkt slzných žláz, antibakteriální účinky

8  Světlo vstupuje přes rohovku, čočku, sklivec = světlolomná prostředí  Čočka může pomocí řasnatého tělesa měnit svoji tloušťku = akomodace – zajišťuje ostrý obraz  Světlo dopadá na sítnici, kde podráždí T a Č.  Vzniklé vzruchy jsou zrakovým nervem vedeny do mozku – týlní lalok  Na sítnici dopadá obraz obrácený, v mozku je obrácen nazpět

9

10  Dalekozrakost – hypermetropie / Krátkozrakost – myopie:  Poruchou lomivosti optické soustavy  Blízký/ daleký objekt nevidí ostře  Astigmatismus:  Nesprávné zakřivení rohovky  Neostrý obraz

11

12  Porucha barvocitu – barvoslepost:  Částečná / úplná  Genetické vlivy  chybění čípků – nejč. zelená a červená barva  Šilhání (strabismus)  Porucha činnosti okohybných svalů  Šedý zákal – degenerace čočky  Zelený zákal – zvýšení nitroočního tlaku

13  srovnání

14  Šilhavost  Slepota  Šeroslepost  Barvoslepost  Krátkozrakost  Dalekozrakost  Bělima  Cévnatka  Duhovka  Rohovka  Zornice  Upravuje se spojkami  Bohatě prokrvená střední část oka  Průhledná přední část bělimy  Obraz vzniká před sítnicí  Špatná koordinace okohybných svalů  Kruhový otvor uprostřed duhovky  Úplná ztráta zraku  Barevná část oka  Špatná činnost tyčinek  Vazivová blána udržující stálý tvar oka  Špatná činnost čípků

15  http://files.yavanna.webnode.cz/200000010-4e4ae4f44f/zrak.png http://files.yavanna.webnode.cz/200000010-4e4ae4f44f/zrak.png  http://fyzika.jreichl.com/data/optika/32_oko_soubory/image002.jp g http://fyzika.jreichl.com/data/optika/32_oko_soubory/image002.jp g  http://veronika.sovova.sweb.cz/images/zrak.gif http://veronika.sovova.sweb.cz/images/zrak.gif  http://www.ped.muni.cz/wphy/publikace/jancovicdiplomka2_soub ory/image086.gifhttp://static.inoptik.upgates.com/e/e5xgkyxtf050 51cc094e420.jpg http://www.ped.muni.cz/wphy/publikace/jancovicdiplomka2_soub ory/image086.gifhttp://static.inoptik.upgates.com/e/e5xgkyxtf050 51cc094e420.jpg  http://files.holomoooc.webnode.cz/200000014- e4066e5001/anatomie%20ucho.jpg http://files.holomoooc.webnode.cz/200000014- e4066e5001/anatomie%20ucho.jpg  http://is.muni.cz/do/fsps/e-learning/ztv/pics/kap12-obr02.jpg http://is.muni.cz/do/fsps/e-learning/ztv/pics/kap12-obr02.jpg  http://nd04.jxs.cz/650/193/2a7bbc219b_76425403_o2.jpg http://nd04.jxs.cz/650/193/2a7bbc219b_76425403_o2.jpg  http://www.osel.cz/tisk.php?clanek=3598 http://www.osel.cz/tisk.php?clanek=3598  http://vyuka.zsjarose.cz/data/swic/lessons/793.jpg http://vyuka.zsjarose.cz/data/swic/lessons/793.jpg  http://nd01.jxs.cz/067/948/9017906123_37316110_o2.png http://nd01.jxs.cz/067/948/9017906123_37316110_o2.png  http://nd01.jxs.cz/072/665/c144a1a35f_37321781_o2.png http://nd01.jxs.cz/072/665/c144a1a35f_37321781_o2.png  http://www.aima.cz/images/jak_slysime2.gif http://www.aima.cz/images/jak_slysime2.gif