SKLADBA PŘEDMĚT.

Prezentace na téma: "SKLADBA PŘEDMĚT."— Transkript prezentace:

1 SKLADBA PŘEDMĚT

2 PŘ slovesný jednoduchý
Předmět – rozvíjející větný člen rozvíjí sloveso nebo přídavné jméno je na nich závislý sloveso nebo přídavné jméno určuje, v jakém pádě předmět je, proto se na předmět ptáme pádovými otázkami (kromě 1. a 5. pádu) Zeus ovládal blesky. PO holý PŘ slovesný jednoduchý Zeus ovládal Koho, co ovládal Zeus? blesky Předmět (PT) je ve 4. pádě

3 PŘEDMĚT - PT Dcera je podobná otci. Dcera je podobná otci PO holý
PŘ jmenný se sponou Dcera je podobná Komu, čemu je podobná? otci PT v 3. pádě

4 PŘ slovesný jednoduchý
PŘEDMĚT - PT Předmět bývá vyjádřen: podstatným jménem přídavným jménem zájmenem infinitivem slovesa Např.: Vyfotografoval jaguára obláčkového. PO nevyjádřený PŘ slovesný jednoduchý (on) vyfotografoval Koho, co vyfotografoval? PT ve 4. pádě, je vyjádřen podstatným jménem jaguára PKs Jakého jaguára? obláčkového

5 PŘ slovesný jednoduchý
PŘEDMĚT - PT Předmět bývá vyjádřen: podstatným jménem přídavným jménem zájmenem infinitivem slovesa Např.: Silný se vyvyšuje nad slabým. PO PŘ slovesný jednoduchý silný se vyvyšuje Nad kým, nad čím se vyvyšuje? PT v 7. pádě, je vyjádřen přídavným jménem nad slabým

6 PŘ slovesný jednoduchý
PŘEDMĚT - PT Předmět bývá vyjádřen: podstatným jménem přídavným jménem zájmenem infinitivem slovesa Např.: Pavel ji držel. PO holý PŘ slovesný jednoduchý Pavel držel Koho, co držel? PT ve 4. pádě, je vyjádřen zájmenem ji

7 PŘ slovesný jednoduchý
PŘEDMĚT - PT Předmět bývá vyjádřen: podstatným jménem přídavným jménem zájmenem infinitivem slovesa Např.: Umí se bránit. PO nevyjádřený PŘ slovesný jednoduchý (ona) umí Co umí? bránit se PT je vyjádřen infinitivem

8 PŘ slovesný jednoduchý
PŘEDMĚT - PT Předmět může být: holý rozvitý několikanásobný Např.: Chlapec si hrál se štěňaty. PO holý PŘ slovesný jednoduchý chlapec hrál si S kým, s čím si hrál? se štěňaty Holý PT v 7. pádě

9 PŘ slovesný jednoduchý
PŘEDMĚT - PT Předmět může být: holý rozvitý několikanásobný Např.: Vojta si nasadil světlý klobouk. PO holý PŘ slovesný jednoduchý Vojta si nasadil Koho, co si nasadil? klobouk PT ve 4. pádě Jaký klobouk? PKs PT je rozvíjen přívlastkem shodným světlý

10 PŘEDMĚT - PT (my) Chtěli jsme koupit fixy, štětce a sešity.
Předmět může být: holý rozvitý několikanásobný Např.: Chtěli jsme koupit fixy, štětce a sešity. PO nevyjádřený PŘ slovesný složený (my) chtěli jsme koupit Koho, co jsme chtěli koupit? fixy, štětce a sešity Několikanásobný PT ve 4. pádě

11 PŘEDMĚT - OPAKOVÁNÍ Zavolej babičce.
Vyhledej v textu všechny předměty a blíže je urči: Zavolej babičce. Komu, čemu zavolej? Babičce – PT ve 3. pádě, holý. Nabízeli nám jahodovou, vanilkovou a kávovou zmrzlinu. Komu, čemu nabízeli? Nám – PT ve 3. pádě, holý. Koho, co nabízeli? Zmrzlinu – PT ve 4. pádě. Jakou zmrzlinu? Jahodovou, vanilkovou a kávovou – PT je rozvíjen PKs. Martin sbírá poštovní známky a krabičky od zápalek. Koho, co sbírá? Známky a krabičky – PT ve 4. pádě, několikanásobný. Jaké známky? Poštovní – PT je rozvíjen přívlastkem shodným (PKs). Jaké krabičky? Od zápalek – PT je rozvíjen přívlastkem neshodným (PKn).

12 Zpracovala Mgr. Jana Říhová Kontakt: rihovajana@centrum.cz
Zdroje: Krausová, Z. – Teršová, R.: Český jazyk 6, Fraus, Plzeň 2003 Konec Zpracovala Mgr. Jana Říhová ZŠ Brno, Kamínky 5 Kontakt: