Emoce souvislost s ot.č.2 (emoční deprivace)

Prezentace na téma: "Emoce souvislost s ot.č.2 (emoční deprivace)"— Transkript prezentace:

1 Emoce souvislost s ot.č.2 (emoční deprivace)

2 funkce Emoce mají hodnotící funkci
S čím spojuji pozitivní e. (radost)– vyhledávám S čím spojuji negativní (strach)– vyhýbám se Propojení emocí s fyziologií – někdy fyziologická emoce předchází emoci, jindy nyopak Možné i propojení s poznávacími procesy – had V interpersonálních vztazích - čitelnost

3 Vývoj emocí V průběhu se diferencují (zjemňují, je jich víc)
Po narození: libost x nelibos Postupně základní emoce radost, smutek, strach, hněv

4 Druhy emocí Pozitivní: radost, potěšení, dojetí, láska, veselost, lidské teplo, emoční přijetí, sounáležení, obdiv, dokážu všechno na světě, hrdost, stesk Negativní: strach, hrůza, úzkost, vztek, nenávist, žárlivost, bezmoc, zlost, osamocení, ponížení, závist, smuteik, žal, deprese, apatie

5 Emoční inteligence Schopnost orientovat se v emocích svých a v emocích druhých lidí Schopnost empatie Opakem emoční inteligence je emoční oploštělost

6 Rizika emoční oploštělosti
Neschopnost empatie Neschopnost prožívání emocí Bezcitnost Příčina – pobývání v neemočním, emočně negativním prostředí

7 Práce s emocemi Rozpoznat u sebe Rozpoznat u druhých Spojit se situací
Projevit přijatelným způsobem

8 Emoce v MŠ Čím ranější věk, tím důležitější práce s emocemi, emočně vřelejší prostředí Spontánní práce s emocemi – vždypřítomné, všeprostupující emoce – uvědomování si jich Řízená práce s emocemi – pokmenovávání, propojování se situacemi, kultivace projevu Metody: rozhovory, dramatizace, práce s příběhem, s hudbou a výtvarným dílem, hra