Implementácia inovatívnych foriem a metód výučby na ZŠ Bežovce

Prezentace na téma: "Implementácia inovatívnych foriem a metód výučby na ZŠ Bežovce"— Transkript prezentace:

1 Implementácia inovatívnych foriem a metód výučby na ZŠ Bežovce
Zhodnotenie projektu WORKSHOP Kód ITMS projektu : ZŠ s MŠ Bežovce

2 Obsah História školy Súčasnosť Projekty školy
Implementácia inovatívnych foriem a metód výučby na ZŠ Bežovce 1.aktivita 2.aktivita 3.aktivita Prínos projektu Záver

3 História školy Poloha:
I. História Poloha: Škola sa nachádza v najstaršej obci v okrese Sobrance, v Bežovciach. Susediace obce: Jenkovce,Záhor, Lekárovce,Tašuľa, Vysoká nad Uhom niektoré z obcí sú zároveň spádovou oblasťou pre ZŠ s MŠ v Bežovciach

4 História školy: október 1964- dokončenie budovy ZDŠ a školskej dielne
II. História: október dokončenie budovy ZDŠ a školskej dielne daná do užívania prví žiaci v jej priestoroch Dovtedy: triedy 1. – 9. ročníka umiestnené v štyroch budovách na hlavnej ulici v obci zborovňa a riaditeľňa ZDŠ umiestnená v jednej z nich presun učiteľov na ďalšiu vyučovaciu hodinu súčasťou prestávky v tom období na škole 500 žiakov

5 Súčasnosť školy Škola po rekonštrukcii V kalendárnom roku 2009 naša škola v spolupráci s Obecným úradom Bežovce, ako zriaďovateľom ZŠ s MŠ, realizuje tri projekty v celkovej hodnote Eur.

6 Projekty školy Názvy projektov: Zníženie energetickej náročnosti a rekonštrukcia strechy objektu ZŠ s MŠ Bežovce Výstavba multifunkčného ihriska Implementácia inovatívnych foriem a metód výučby na ZŠ Bežovce Ďalšie projekty : Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ Modernizácia vzdelávania v cudzích jazykoch na ZŠ 72 hodín bez kompromisu A JE TO! Zriadenie učebne kontinuálneho vzdelávania

7 Zníženie energetickej náročnosti a rekonštrukcia strechy objektu ZŠ s MŠ Bežovce
I. projekt: júl   Počas realizácie projektu došlo k nasledovným akciám: celková výmena strechy, výmena okien zateplenie celej budovy školy nákup školského nábytku - stoly a stoličky výmena svietidiel kompletná výbava jednej počítačovej miestnosti – 16 PC dve interaktívne tabule a jedno jazykové laboratóri.

8 Výstavba multifunkčného ihriska
II. projekt: júl   Povrch ihriska s umelým trávnikom, vybavenosť a mantinely Financoval úrad vlády. Výstavbu podlažia, prípravné zemné, podkladové práce a oplotenie financuje obec z vlastných zdrojov.

9 Modernizácia vzdelávacieho procesu na základných školách
III. projekt: júl   Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. V rámci projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ škola získala : 2 notebooky vybavené MS Office 2007, ktoré sú využívané frekventantkami projektu: Mgr. Mária Halajčíková - Geografia Ing. Anna Bumberová - Chémia 6 stolových PC – MS Vista 2007   1 dataprojektor

10 72 hodín bez kompromisu A JE TO!
IV. projekt: október 2010 V rámci projektu bolo vymaľovaných 11 tried, 3 chodby a 2 schodištia. V MŠ vymaľovaná kotolňa, jedáleň, triedy a chodby. Na projektových aktivitách spolupracovali viaceré subjekty, okrem organizátora OPTPM (zodpovedná Mária Andričíková), pracovníci aktivačných prác, boli zapojení miestni mladí dobrovoľníci z organizácie ZK IMA Pčolka, boli pozvaní dobrovoľníci, ktorí pôsobia na Slovensku (Európska dobrovoľnícka služba), naši zamestnanci, žiaci a rodičia. Celkovo bolo do projektu zapojených 103 dobrovoľníkov.

11 Zriadenie učebne kontinuálneho vzdelávania
V. projekt: školský rok 2011/2012 Tento projekt bol schválený a bude sa realizovať v školskom roku 2011/2012. Prípadnú učebňu kontinuálneho vzdelávania by sme zriadili v priestoroch spoločenskej miestnosti.

12 Implementácia inovatívnych foriem a metód výučby na ZŠ Bežovce
VI. projekt: – Realizácia projektu pozostáva z 3 aktivít: 1. 09/ /2009 Vzdelávanie pre pedagógov v oblasti inovatívnych foriem a metód a výučby / /2010 Tvorba inovatívnych vzdelávacích programov a zabezpečenie didaktickej techniky a techniky IKT 3. 09/ /2011 Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu.

13 1. Aktivita Odborné vzdelávanie - tak sme začínali
Do projektu je zapojených 12 učiteľov Výstupom tejto aktivity sú odborne vyškolení pedagogickí zamestnanci, ktorí sú schopní teoretickej prípravy na implementáciu nových metód a foriem vyučovania.

14 1. Aktivita Zabezpečenie odbornej literatúry. Odborná literatúra

15 2. Aktivita Tvorba inovatívnych foriem a metód vzdelávania
a inovácia didaktických prostriedkov. Výstupom tejto aktivity sú: I. Tvorba nové vzdelávacie programy pracovné zošity edukačné materiály pre žiakov s rôznym obsahovým zameraním a podľa jednotlivých predmetov

16 2. Aktivita Tvorba inovatívnych foriem a metód vzdelávania
a inovácia didaktických prostriedkov. II. Nákup didaktických pomôcok a IKT techniky: 20 ks PC zostáv 1 ks multifunkčná laserová tlačiareň 30 ks USB kľúčov 30 ks kalkulačiek 1 ks tablet k PC 1 ks dataprojektorov Lineárne pomôcky Symbolické zobrazenia Učebné pomôcky Výukové programy na CD Dotykové pomôcky

17 2. Aktivita Zabezpečenie didaktických a IKT pomôcok v sume 34 050 EUR
Výukové programy na CD pre jednotlivé predmety.

18 2. Aktivita Zabezpečenie didaktických a IKT pomôcok. Učebné pomôcky
pre jednotlivé predmety.

19 2. Aktivita Zabezpečenie didaktických a IKT pomôcok.
Symbolické zobrazenia pre jednotlivé predmety.

20 2. Aktivita Zabezpečenie didaktických a IKT pomôcok. Lineárne pomôcky
pre jednotlivé predmety.

21 2. Aktivita Zabezpečenie didaktických a IKT pomôcok. Dotykové pomôcky
pre jednotlivé predmety.

22 3. Aktivita Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu Cieľ aktivity: Implementovať v praxi, t.j. priamo do edukačného procesu novozískané zručnosti v oblasti inovatívnych metód a foriem vzdelávania s využitím nových didaktických prostriedkov.

23 3. Aktivita Výstupom tejto aktivity sú:
Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu Výstupom tejto aktivity sú: zavádzanie a aplikovanie 24 novovytvorených programov, vyučovacích metód a foriem výučby efektívnejšie a kvalitnejšie dosahovanie študijných výsledkov u žiakov atraktívnejšia forma vyučovania využitie IKT a internetu počas vyučovania zvýšenie jazykovej gramotnosti žiakov

24 3. Aktivita Učitelia vytvorili:
- učebné osnovy - pracovné listy - prezentácie - učebné materiály - interaktívne cvičenia (HotPot) - testy - zábavné úlohy - didaktické pomôcky

25 3. Aktivita Učitelia využívali tieto metódy a formy práce:
Blokové vyučovanie Projektové vyučovanie Dramatizáciu Didaktické hry Skupinové vyučovanie Prácu vo dvojiciach Zážitkové vyučovanie Besedy a exkurzie Práca s IKT

26 Prínos vytvoril sa širší priestor pre uplatnenie samostatnosti žiakov
žiaci dokázali lepšie manažovať svoj čas dosiahli sme vyšší stupeň aktivity žiakov počas celej vyučovacej hodiny vytvorili sme podnetnú atmosféru v práci so žiakmi – radosť, optimizmus, kreativita, zodpovednosť. zvýšila sa počítačová gramotnosť žiakov efektívnejším využitím IKT zvýšil sa záujem o vyučovací proces a zlepšili sa priebežné výsledky žiakov

27 Záver Význam a zistenia pre prax Jedným z našich výchovno-vzdelávacích cieľov, ktorý sa našim učiteľom darí plniť je vychovať kreatívnych mladých ľudí, schopných využívať nové a stále dostupnejšie informačné a komunikačné technológie a médiá. Príprava vyučovacích hodín s využívaním IKT pre učiteľov bola veľmi náročná, hlavne časovo. O to ľahšia bola práca na vyučovacej hodine, kde ako učitelia, sme vyučovací proces iba riadili, koordinovali a usmerňovali prácu žiakov, konzultovali s nimi problémy, orientovali ich v literatúre, zdrojoch, metodike práce a pod. Nevyhnutné je, aby každý jeden učiteľ IKT využíval aktívne. Iba školeniami, bez praxe na hodinách v triedach, zručnosti nezískame.

28 Ďakujem za pozornosť. „Zrekonštruovaná škola, výborné vybavenie výpočtovou technikou a didaktickými pomôckami zo zlého učiteľa dobrého neurobí. Ale dobrému učiteľovi pomôže skvalitniť vyučovací proces a dosiahnuť lepšie vyučovacie výsledky.“ PaedDr. Milan Morovský