Lexikálnosémantická klasifikácia slovies (I)

Prezentace na téma: "Lexikálnosémantická klasifikácia slovies (I)"— Transkript prezentace:

1 Lexikálnosémantická klasifikácia slovies (I)

2 slovesá Ohybné plnovýznamové slová, ktoré pomenúvajú dynamické príznaky.

3 slovesá dynamické príznaky
v čase prebiehajúce príznaky činnosti: kráčať, čítať, rezať, hrať sa, lyžovať sa, surfovať, tepovať procesy: byť, žiť, bdieť, uzdraviť sa, smädiť, mrznúť, starnúť

4 slovesá vzťahy medzi substanciami:
skladať sa (dielo sa skladá z troch častí), obsahovať (zemiaky obsahujú škrob), patriť (pozemky patria otcovi), rovnať sa (súčet uhlov v trojuholníku sa rovná 180 stupňom), odlišovať sa, podobať sa

5 slovesá vlastnosti a schopnosti:
dieťa ráčkuje, jazmín silnie vonia, dieťa už chodí, naučil sa plávať, svätojánske mušky svetielkujú, hnijúce drevo v tme fosforeskuje, uhoľný prach sa môže vznietiť, éter rýchlo vyprchá

6 Sémantická klasifikácia slovies
Pomocné + infinitív: fázové modálne limitné - infinitív: sponové kategoriálne Plnovýznamové činnostné – stavové MSJ 1966 akčné procesné statické M. Sokolová, 1995 škálovitý pohľad na sémantiku verb M. Kyseľová, 2017

7 Pomocné slovesá dynamický príznak nevyjadrujú samostatne, ale pomáhajú ho vyjadriť plnovýznamovým verbám ich význam sa historickým vývinom oslabil natoľko, že pomocné sloveso sa stalo nositeľom gramatických kategórií pomocné slovesá korešpondujú s gramatickými kategóriami

8 Pomocné slovesá vstupujú do prísudku/vetného základu spolu s plnovýznamovým slovom: Zajtra musím odísť domov. Začalo ma bolieť v krku. Vzduch po daždi býva voňavý.

9 Pomocné slovesá vstupujú do prísudku/vetného základu spolu s plnovýznamovým slovom: Zajtra musím odísť domov. Začalo ma bolieť v krku. Vzduch po daždi býva voňavý.

10 Fázové slovesá Pomenúvajú tri fázy v priebehu deja, ktorý je pomenovaný plnovýznamovým slovesom. začať, začínať začalo pršať, začína sa oteplievať neprestať, neprestávať, zostať, zostávať neprestáva pršať, zostaňte sedieť (ležať, stáť) prestať, prestávať prestalo pršať, voda prestala tiecť, prestal som kupovať cigarety, po cvičení ma chrbtica prestala bolieť majú vzťah ku kategórii vidu.

11 Fázové verbá a vid Aký vid môžu nadobudnúť fázové slovesá?
Aký vid má plnovýznamové verbum, ktoré je bližšie určené fázovým slovesom?

12 ALE... začína prednášku začal s plávaním prestal s plávaním
neprestal s fajčením búrka neprestáva víchor ustal Zostal jej čas presvedčiť sa, že je všetko pripravené.  plnovýznamové slovesá

13 ALE hosť zostal utajený v zákulisí
z historickej lipy zostal nepoškodený len jeden mohutný konár priestor zostal nevyužitý zostal chladný zostal ako sponové sloveso (trvanie stavu)

14 Ktoré z vyznačených slovies sú fázové?
Tvojím odchodom náš dom zostal pustý a smutný. Pozrel som sa na hodiny a zostal som ohromený. Pri pravej žŕdke zostal osamotený Gašpar a vyrovnal stav stretnutia na 2:2. Zostal stáť pri dverách a bál sa urobiť krok. Zošmykol sa naspäť, zostal sedieť na najnižšej priečke rebríka. Zostal ho prehovárať. Matej pre istotu zostal strážiť za dverami.

15 Modálne slovesá Vyjadrujú: vôľu alebo nedostatok vôle vykonať dej
nevyhnutnosť, povinnosť vykonať dej dovolenie, právo vykonať dej možnosť vykonať dej schopnosť vykonať dej

16 Modálne slovesá vôľu alebo nedostatok vôle vykonať dej
chcieť (vnútorný imperatív) mieniť, hodlať dvojčlenná veta: Chcem povedať, že... jednočlenná veta: Chce sa mi spať (neosobný bezpodmetový zvratný tvar) plnovýznamové ekvivalenty: Chcel, aby som odišla.

17 Komunikačné funkcie Túžba, želanie Úmysel Chcem si kúpiť nové auto.
Chcem skúsiť, či sa dokážem naučiť jazdiť na koni.

18 Modálne slovesá nevyhnutnosť, povinnosť vykonať dej
musieť, mať (vonkajší imperatív)

19 Kolokačné preferencie (musím + ?)

20 Kolokačné preferencie musím + ?

21 Musím + slovesá hovorenia
Žiaľ, po dobrých zvestiach musím povedať zlé Nerád, ale musím potvrdiť aj prepojenie SIS s organizovaným zločinom. S ľútosťou musím oznámiť, že náš priateľ zomrel Žiaľ, musím vás požiadať, aby ste odišli.

22 Musím + slovesá hovorenia Oznámenie negatívnej informácie
Ako komunikačné alibi: „Nechcem, ale nemám inú možnosť“

23 Syntaktické vlastnosti
dvojčlenná veta: Musíme zdôrazniť, že… jednočlenná veta: Zo Slovenska sa musí viac exportovať. Na list sa patrí odpovedať. Žiada sa vysvetliť, že... (neosobný bezpodmetový zvratný tvar)

24 Syntaktické vlastnosti
dvojčlenná veta: Musíme zdôrazniť, že… jednočlenná veta: Zo Slovenska sa musí viac exportovať. Na list sa patrí odpovedať. Žiada sa vysvetliť, že... (neosobný bezpodmetový zvratný tvar)

25 Sekundárne funkcie slovies musieť a mať
istotná modalita hodnotenie na osi istota -- pochybnosť

26 Porovnajte: Musím ho mať v taške
určite mám Verdikt súdu musel byť pre nich trpkým sklamaním. To musel byť zámer. XY sa mal dopustiť trestného činu tým, že… asi, pravdepodobne sa dopustil Ledva našla štvrť, v ktorej sa mal nachádzať môj privát.

27 Ako by ste interpretovali túto výpoveď?
V lietadle EgyptAir sa pred zrútením mali spustiť detektory dymu.

28 Modálne slovesá dovolenie, právo vykonať dej smieť (len pomocné)
Tam nesmieš (ísť)! To nesmieš (robiť)! smiem sa spýtať, opýtať, poprosiť, podotknúť, povedať, nazvať dvojčlenná veta: Počas pôstu sme nesmeli konzumovať nič. jednočlenná veta: Počas pôstu sa nesmelo konzumovať nič. neosobný bezpodmetový zvratný tvar

29 Modálne slovesá možnosť vykonať dej: môcť

30 Synonymá: mať, dať sa, ísť
mať: Odkiaľ to mám vedieť? dať sa: Zvyšky látok sa ešte dajú použiť. ísť: Okienko nešlo otvoriť.

31 Môcť aj ako plnovýznamové:
Dvojčlenná veta: Uvidíme, čo by sme s tým mohli robiť. Jednočlenná veta: Uvidíme, čo by sa s tým dalo robiť. Môcť aj ako plnovýznamové: Ja za to nemôžem.

32 Môcť aj ako plnovýznamové:
Dvojčlenná veta: Uvidíme, čo by sme s tým mohli robiť. Jednočlenná veta: Uvidíme, čo by sa s tým mohlo/dalo robiť. Môcť aj ako plnovýznamové: Ja za to nemôžem.

33 Komunikačné využitie slovesa môcť
prostriedok zdvorilosti Môžem vás poprosiť tú minerálku bez citróna? ochotný súhlas S tým môžem len súhlasiť. vo výpovediach s obsahom priaznivým pre adresáta Za dnešné preteky môžem Veroniku len pochváliť. Som rád, že môžem poďakovať....

34 Modálne slovesá Schopnosť vykonať dej: vedieť vedieť -- pomocné:
vrodená alebo získaná zručnosť už vie písať, viem plávať, viem si poradiť, viem si to predstaviť vedieť -- plnovýznamové byť oboznámený, mať vedomosť o niečom: viem o tebe všetko, viem to presne

35 Gramatické vlastnosti modálnych slovies
imperatív vidová dvojica plnovýznamový ekvivalent chcieť musieť môcť smieť vedieť

36 (+) Scott , chci prejsť cez kasárenský dvor. – +
imperatív vidová dvojica plnovýznamový ekvivalent chcieť (+) Scott , chci prejsť cez kasárenský dvor. – + chcem, aby to vedel musieť môcť za to nešťastie môžeme všetci smieť vedieť viem o ňom všetko

37 Akú funkciu má sloveso ísť?
Som typický smoliar, ide ma rozhodiť. Bože, ide mi hlava puknúť. Víno s vodou, to je vražda vína. Ide ma poraziť, keď to počujem. Pri pohľade na telefonujúcu ženu v aute ma ide rozhodiť. Vlani som sa dal nachytať na nožíky, čo krájajú plechovice od coca-coly. Dnes ma ide šľak trafiť, keď ich vidím.

38 Limitné slovesá Precizujú začiatočnú fázu deja súvis s GK času
dej len-len že nenastal, už-už nastane ísť, (mať) + dokonavé sloveso pomenúvajúce psychofyzické stavy v komunikácii skôr nepríjemné stavy