Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ ROZVÍJANIE GRAFOMOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ DETÍ AKO PRÍPRAVA NA PÍSANIE.

Prezentace na téma: "Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ ROZVÍJANIE GRAFOMOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ DETÍ AKO PRÍPRAVA NA PÍSANIE."— Transkript prezentace:

1 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
ROZVÍJANIE GRAFOMOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ DETÍ AKO PRÍPRAVA NA PÍSANIE V ZÁKLADNEJ ŠKOLE Návrh projektu (záverečná prezentácia) Meno a priezvisko autora: Mária Kalmárová Pracovisko autora: MŠ Neded Kód skupiny: GRAF/UČ/NR/NR/3.sk.

2 September- Téma: Kamaráti Grafomotorický tvar-bod
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ September- Téma: Kamaráti Grafomotorický tvar-bod Veková skupina: 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet pre danú tému využijem bábku mačky- Lízinku. Pozorovanie a činnosti vonku: -semafor -rozsypaný mak -piesok(zrnká) -kvety v tráve -hrozno -hádzanie loptou o zem

3 -chôdza po senzorických kruhoch -chôdza na detských chodúľoch
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ   Hrubá motorika: -chôdza po senzorických kruhoch -chôdza na detských chodúľoch -driblovanie z loptou -práca s farebnými okrúhlymi magnetkami na magnetickej tabuli -otláčanie okrúhlej špongie na baliaci papier(strapce hrozna) Jemná motorika: -pripínanie obrázkov špendlíkom na nástenku -buchnutie kladivkom po klinci -zapínanie gombíkov -hra Človeče, nehnevaj sa! -hríbiková mozaika, korálková mozaika

4 Október- Téma: Kúzelný les Grafomotorický tvar: šikmé línie
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Október- Téma: Kúzelný les Grafomotorický tvar: šikmé línie Veková skupina: 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet využijem ceruzku. Pozorovanie a činnosti vonku: -ihličnaté stromy -slnko (slnečné lúče) -ježkove pichliače -kreslenie na chodník -plech na streche domu

5 -kreslenie paličkou do piesku
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Hrubá motorika: -kreslenie paličkou do piesku -riekanka spojená s pohybom (riekanka: Už sme v lese) -aktivita na koberci 1.skupina zhotoví slniečko s lúčmi (z PET uzáverov) 2.skupina zhotoví ihličnatý strom (z PET uzáverov) Jemná motorika: -vystrihovanie pásikov po čiare -kreslenie žiliek na listoch -maľovanie ihličnatého stromu -modelovanie stromu (z plastelíny)

6 November- Téma: Bol raz jeden človek
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ November- Téma: Bol raz jeden človek Grafomotorický tvar: Horizontálne línie Veková skupina: 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet pre danú tému využijem vystrihnuté obrázky bacila Emila a bacila Cyrila. Pozorovanie a činnosti vonku: -elektrické drôty -šnúra na prádlo -čiara za stíhačkou -preťahovanie lanom na školskom dvore

7 Hrubá motorika: -cvičenie na rebrinách
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Hrubá motorika: -cvičenie na rebrinách -cvičenie vo dvojiciach so švihadlom -kotúľanie lopty po lavičke -precvičenie celého tela (riekanka: Zdravé a čisté detičky) Jemná motorika: -strihanie pásikov papiera po vyznačenej čiare -maľovanie vodorovných čiar štetcom (prechod pre chodcov) -zhotovenie rebríka (modelovanie)

8 December- Téma: Vianočný čas
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ December- Téma: Vianočný čas Grafomotorický tvar- Kombinované pohyby spájaním horizontálnej a vertikálnej línie Veková skupina: 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet využijem upečený a vyzdobený medovníček. Pozorovanie a činnosti vonku: -plot-pletivo (horizontálna a vertikálna línia) -klietka pre škrečka -futbalová sieť na ihrisku

9 Pieseň: Veselé Vianoce
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Hrubá motorika: Pieseň: Veselé Vianoce -spojená s precvičením hrubej motoriky (uvoľňujúce cvičenia celého tela) Jemná motorika: -miesenie cesta na medovníčky -vaľkanie cesta -vykrajovanie medovníčkov formičkami -ukladanie medovníčkov na plech -zdobenie upečených medovníčkov cukrovou polevou pomocou vrecúška -ukladanie medovníčkov na tácky -precvičenie pohybu ruky vo vzduchu (dieťa napodobňuje pohyb ruky učiteľky) -precvičenie pohybu za stolom prstom po ploche stola alebo papiera -správne uchopenie ceruzky -práca na pracovnom liste

10 Január- Téma: Zimné športy Grafomotorický tvar: Lomená línia
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Január- Téma: Zimné športy Grafomotorický tvar: Lomená línia Veková skupina: 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet pre danú tému využijem rukavice so vzorom lomenej línie. Pozorovanie a činnosti vonku: -drevený plot (vrchná časť) -zuby na pílke -strechy domov -šúchanie nohami po snehu -kreslenie paličkami po snehu

11 -prekážková dráha (hra na lyžiarov) -žehlenie žehličkou
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Hrubá motorika: -prekážková dráha (hra na lyžiarov) -žehlenie žehličkou -precvičenie celého tela (riekanka: Našli myšky na Vianoce pod stromčekom rukavice. Po zime z nich vyšli von a už skáču, robia zhon.) Jemná motorika: -navliekanie šnúrky do topánok (lomenou líniou) -kreslenie plota -modelovanie čerešničiek -kreslenie vzorov lomenou líniou na vystrihnuté rukavice, čiapky

12 Február- Téma: Modrá planéta
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Február- Téma: Modrá planéta Grafomororický tvar: krúživé pohyby-špirály Veková skupina: 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet pre danú tému využijem zhotovenú maketu rakety z papiera. Pozorovanie a činnosti vonku: D.Ú.-pozorovať nočnú oblohu (hviezdy a Mesiac) -letokruhy na odpílenom strome -slimačia ulita

13 -precvičenie celého tela na pieseň: Kométa (CD: Spieva celá škôlka 3)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Hrubá motorika: -precvičenie celého tela na pieseň: Kométa (CD: Spieva celá škôlka 3) -skákanie po senzorických kruhoch (naboso) -pohybová hra: dieťa má motúzik uviazaný ako chvost, chytáme si svoj chvostík ako psík Jemná motorika: -(hrniec s varechou)- miešanie varechou od kraja ku stredu striedavo jedným a druhým smerom, aby sa nič nepripálilo -vystrihovanie špirály z papiera -vytvoriť, poskladať obrázok rakety z rozstrihaných kúskov -navíjanie klbka -precvičenie pohybu za stolom po ploche stola alebo papiera -správne návyky pri sedení -správne uchopenie ceruzky -práca na pracovnom liste

14 Marec- Téma: Cestujeme po Slovensku
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Marec- Téma: Cestujeme po Slovensku Grafomotorický tvar: viazaná vlnovka Veková skupina: 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet pre danú tému využijem mapu Slovenskej republiky a auto. Pozorovanie a činnosti vonku: -vlnky na vode -let včielky -kopce

15 -maľovanie kopcov na baliaci papier (na zemi)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Hrubá motorika: -pohybová hra na hada -cvičenie so stuhami -maľovanie kopcov na baliaci papier (na zemi) -pohybová hra so spevom (Ide, ide, vláčik...) -hra na včielky a kvety Jemná motorika: -modelovanie hada -hríbiková mozaika (vykladanie)

16 Máj- Téma: Život vo vode a pri vode
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Máj- Téma: Život vo vode a pri vode Grafomotorický tvar: Dolný a horný viazaný oblúk (opakovanie vlnovka) Veková skupina: 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet pre danú tému využijem bábku bociana a žabky. Pozorovanie a činnosti vonku: -pooraná zem -oblaky -vychádzka k jazeru (pozorovať vlnky na vode) -hádzanie kamienkov do vody -skoky žiab do vody

17 -riekanka spojená s precvičením celého tela (Žabí telocvik)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Hrubá motorika: -riekanka spojená s precvičením celého tela (Žabí telocvik) -skákanie na molitanových podložkách (Škôlka) Jemná motorika: -v nádobe s vodou skúšať prstami robiť oblúky a vlnovky -paličkou kresliť do piesku oblúky vlnovky -prevliekanie šnúrok -modelovanie hada -kreslenie na tabuľu kriedou, fixkou

18 Jún- Téma: Rozlúčka s materskou školou
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Jún- Téma: Rozlúčka s materskou školou Grafomotorický tvar: Opakovanie grafomotorických tvarov Veková skupina: 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet pre danú tému využijem školskú tašku a peračník. Pozorovanie a činnosti vonku: -lastovičky na drôtoch -slimačia ulita -dym z komína traktora, domu -škridle na strechách domov -šnúra na starom telefóne -ovečka (vlna)

19 -pohybová hra na hada (točenie do špirály)
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Hrubá motorika: -pohybová hra na hada (točenie do špirály) -pochodovanie do rôznych útvarov (vlnovka, kruh, lomená línia) -hra s lanom Jemná motorika: -vystrihovanie špirály -spoločenská hra (Človeče, nehnevaj sa!) -prevliekanie šnúrok -LOGICO PRIMO -motanice -písanie na tabuľu -kreslenie na papier (dom- škridle na dome)

20 Apríl- Téma: Veľkonočné zvyky a obyčaje
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Apríl- Téma: Veľkonočné zvyky a obyčaje Grafomotorický tvar: Horný a dolný oblúk (opakovanie vlnovky, šikmých línií, lomenej línie, bodu) Veková skupina: 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet pre danú tému využijem maľované vajíčka v košíčku. Obsahový štandard: Základné grafomotorické tvary Výkonový štandard: Znázorňovať graf. motivovaný pohyb vychádzajúci z ramenného kĺbu (kývanie, mletie, hojdanie, navíjanie), zápästia (vertikálne línie, horizontálne línie, krivky, slučky) a pohybu dlane a prstov (horný a dolný oblúk, lomená línia, vlnovka, ležatá osmička, fiktívne písmo). Pozorovanie a činnosti vonku: -krtince na pobyte vonku -cyklistická prilba detí, ktoré chodia na bicykli do MŠ -čiapka, čiapka otočená opačne -hniezdo na strome -ohnutý prútik

21 1.skupina- maľovanie vajíčok
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Jemná motorika: 1.skupina- maľovanie vajíčok Deti majú pripravené vyfúknuté vajíčka, nastoknuté na paličke, farby, štetce, vodu, handričky, obrusy na stoloch. 2.skupina- strihanie, lepenie Deti vystrihujú predkreslené vajíčka na farebnom papieri. Deti nalepujú pripravené vystrihnuté tvary (vlnovky, oblúky, pásiky, geometrické tvary) na vystrihnuté vajíčko. 3.skupina- strihanie, skladanie, vyfarbovanie Deti vystrihujú predkresleného zajačika, z ktorého si zhotovia podstavec na vajíčko. Zajačika si aj vyfarbia.

22 Na pieseň (O zajačikoch) si precvičíme celé telo. O zajačikoch
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Hrubá motorika: Na pieseň (O zajačikoch) si precvičíme celé telo. O zajačikoch Poznáte zajka, čo vždy krčí nos? Farbieva vajká deťom pre radosť. A u nich doma všetci spolu chodia na maliarsku školu a zajačí šlabikár- učia sa tam každú jar. Zajkovie mamka mieša farbičky, zajkovie ocko plní mištičky. A malá sestra varí slíže, malý braček štetce líže, veľká sestra, ktorá prišla, všetkým vzorky vymýšľa. Tak farbí vajcia celá rodina, keď kvitnú kvietky a jar začína. A všetky štetce, všetky labky maľujú, veď čas je krátky, aby bolo vajec dosť, všetkým deťom pre radosť.

23 Rozprávka: Veľkonočné vajíčko
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Rozprávka: Veľkonočné vajíčko ,,Dnes mám pre vás, deti, prekvapenie!´´ povedala pani učiteľka a chytila do rúk vajíčko. ,,Keďže sa blíži Veľká noc, urobíme si spoločne krásne kraslice.´´ Obliekli sme si pracovné plášte a prišli sme k stolu pani učiteľky. Tá každému z nás dala jedno vajíčko nastoknuté na tenkej paličke. ,,Škoda, že je to vajíčko vyfúknuté. Chcel som si z neho urobiť praženicu!´´ zvolal Miško, najväčší huncút triedy. Netrpezlivo sme sa ponáhľali ku stolom, kde sme mali pripravené pomôcky. Aby sme nezašpinili všetko navôkol, na stoly sme rozložili obrusy. Každý z nás úpenlivo premýšľal, ako by mala vyzerať práve jeho kraslica. Šum a vravu zakrátko vystriedalo ticho a pracovná nálada. Najprv si každý z nás vybral farbu. Ja som chcela červenú a svoje vajíčko som do nej celé ponorila. Pokým schlo, premýšľala som nad vzormi. Pani učiteľka si všimla moju nesústredenosť. ,,Zuzka, prezri si túto knižku.´´ Knižka plná nápadov a vzorov mi veľmi pomohla. Chytila som do rúk štetec a pripravila som si temperové farby. Opatrne som začala na moje červené vajíčko prikresľovať mašličky a hviezdičky. ,,Jaj!´´ skríkla smutne malá Janka, až mi červené vajíčko vypadlo z ruky. ,,Padlo mi na zem!´´ Na dlážke ležali už len škrupinky. Pani učiteľka Zuzke podala nové vajíčko. ,,To sa stáva.´´ Pomaly sme všetci dokončovali maľovanie a z obyčajných vajíčok sa stávali krásne veľkonočné kraslice. Na svoju prácu sme boli hrdí a naše výtvory zdobili šatňu ešte dlhú dobu.

24 Báseň: Šiby, ryby, mastné ryby, kus koláča od korbáča,
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Báseň: Šiby, ryby, mastné ryby, kus koláča od korbáča, ešte k tomu máličko, veľkonočné vajíčko. Oblievaj, oblievaj, vlasy aj hlavičku, lenže mi neoblej tú novú sukničku!