Metodicko-pedagogické centrum

Prezentace na téma: "Metodicko-pedagogické centrum"— Transkript prezentace:

1 Metodicko-pedagogické centrum
Zámery MPC o vstupe do reformného procesu , PhDr. Helena Hanuljaková, generálna riaditeľka MPC

2 MPC – alokované pracoviská existujúce pracoviská
MPC AP Ševčenkova – Bratislavský kraj MPC AP Tomášikova – Trnavský a Nitriansky kraj MPC AP Trenčín – Trenčiansky kraj MPC AP Banská Bystrica – Banskobystrický a Žilinský kraj MPC AP Prešov – Prešovský a Košický kraj , PhDr. Helena Hanuljaková, generálna riaditeľka MPC

3 Zriadenie nových pracovísk
MPC Ševčenkova – Bratislavský kraj MPC Trenčín – Trenčiansky kraj MPC Trnava – Trnavský MPC Nitra - Nitriansky kraj MPC Banská Bystrica – Banskobystrický kraj MPC Žilina - Žilinský kraj MPC Prešov – Prešovský kraj MPC Košice - Košický kraj

4 Zriadenie nových pracovísk súvisí s návrhom Zákona o pedagogických zamestnancoch

5 Návrh zákona má napĺňať úlohy vyplývajúce z Programového vyhlásenia tejto vlády SR
zlepšiť spoločenské a ekonomické postavenie pedagógov, ich pracovné prostredie a regeneráciu pracovnej sily, postupne dosiahnuť priemerný plat v školstve na úrovni priemerného platu v národnom hospodárstve, vytvoriť také legislatívne a ekonomické rámce, aby učitelia v čo najväčšej miere  spĺňali odborné a morálne predpoklady na výkon tohto náročného povolania, podporovať vzdelávacie programy pre učiteľov na všetkých stupňoch škôl a vypracovať koncepciu kariérneho rastu učiteľov

6 Definícia dlhodobých cieľov
Zvýšenie kvalifikovanosti pedagogických a odborných zamestnancov Zníženie vekového priemeru pedagogických a odborných zamestnancov Zníženie feminizácie pedagogických zborov Obmedzenie možností ohrozenia, tak detí a žiakov ako aj pedagogických a odborných zamestnancov Zlepšenie spoločenského statusu pedagogického a odborného zamestnanca

7 Súčasná situácia V Slovenskej republike neexistuje právna norma, ktorá by sa komplexne zaoberala riešením uvedenej problematiky

8 Čo rieši návrh zákona? zrovnoprávňuje postavenie pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca vo veci postavenia, kontinuálneho vzdelávania a odmeňovania rieši povinnosti a práva pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca, predpoklady na výkon pedagogickej praxe alebo na výkon odbornej činnosti, profesijný rozvoj, kariérové stupne, kariérové pozície, atestácie pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca, kvalifikačné predpoklady pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov,

9 Čo rieši návrh zákona? pedagogickú prax pedagogického zamestnanca vrátane priamej výchovno-vzdelávacej činnosti a jej rozsahu, odborné činnosti odborného zamestnanca, rozsah, zameranie, organizáciu a ukončovanie jednotlivých druhov kontinuálneho vzdelávania pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca, akreditáciu programov kontinuálneho vzdelávania, činnosť a postavenie Akreditačnej rady Ministerstva školstva Slovenskej republiky pre kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov,

10 Čo rieši návrh zákona? výkon činnosti poskytovateľov kontinuálneho vzdelávania, získavanie kreditov za absolvované druhy kontinuálneho vzdelávania, sebavzdelávanie a tvorivé aktivity pedagogických zamestnancov alebo odborných zamestnancov a evidovanie kreditov, hodnotenie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, starostlivosť o pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov a ich ochranu.

11 Ako sú riešené predpoklady na výkon činnosti okrem predpokladov uvedených v zákone č. 552/2003 Z. z.? kvalifikačné predpoklady, bezúhonnosť, zdravotná spôsobilosť, ovládanie štátneho jazyka, na náboženstvo alebo predmetu náboženská výchova poverenie podľa vnútorných predpisov príslušnej registrovanej cirkvi alebo príslušnej náboženskej spoločnosti.

12 Ako to rieši predpoklady na výkon činnosti?
Kvalifikačné predpoklady ako požiadavku na stupeň vzdelania získaného v odbore vzdelávania zameraného na prípravu budúcich pedagogických zamestnancov alebo odborných zamestnancov

13 Ako to rieši predpoklady na výkon činnosti?
bezúhonnosť Podľa zákona č. 552/2003 Z. z. a nebol právoplatne odsúdený za trestný čin spáchaný z nedbanlivosti v súvislosti s výkonom pedagogickej praxe alebo s výkonom odbornej činnosti § 10 ods. 1 písm. a) Trestného poriadku.

14 Ako to rieši predpoklady na výkon činnosti?
bezúhonnosť Možnosť obmedziť výkon činnosti PZ alebo OZ, voči ktorému bolo začaté trestné stíhanie pre podozrenie zo spáchania úmyselného trestného činu alebo zo spáchania trestného činu spáchaného z nedbanlivosti v súvislosti s výkonom pedagogickej praxe alebo s výkonom odbornej činnosti.

15 Ako to rieši predpoklady na výkon činnosti?
Zdravotná spôsobilosť rozumie telesná spôsobilosť a duševná spôsobilosť na výkon pedagogickej praxe alebo na výkon odbornej činnosti Možnosť dodatočného preukazovania na požiadanie zamestnávateľa,

16 Ako sú riešené predpoklady na výkon činnosti?
Ak požadované vzdelanie nezískal v štátnom jazyku a ak nevykonal maturitnú skúšku zo štátneho jazyka Ovládanie štátneho jazyka

17 Ako rieši zákon profesijný rozvoj?
Kategórie PZ Subkategórie PZ Učiteľ, vychovávateľ, majster.... Napr. učiteľ pre prvý stupeň ZŠ, učiteľ pre stredná školy a pod.

18 Ako rieši zákon profesijný rozvoj?
Pravidlá na zaradenie PZ alebo OZ do kariérového stupňa a do kariérovej pozície. Kariérový systém

19 Ako rieši zákon profesijný rozvoj?
začínajúci samostatný s prvou atestáciou s druhou atestáciou Kariérový stupeň

20 Ako rieši zákon profesijný rozvoj?
špecialista, vedúci zamestnanec Kariérová pozícia

21 Kontinuálne vzdelávanie - ako ho rieši zákon?
Čo to je? proces nadobúdania vedomostí, zručností a spôsobilostí s cieľom udržiavania, obnovovania, zdokonaľovania a dopĺňania profesijných kompetencií potrebných na výkon pedagogickej praxe a na výkon odbornej činnosti

22 Kontinuálne vzdelávanie - ako ho rieši zákon?
Kto ho poskytuje? škola alebo školské zariadenie, vysoká škola, organizácia zriadená ministerstvom na zabezpečenie alebo plnenie úloh v oblasti kontinuálneho vzdelávania, vzdelávacia organizácia iného ústredného orgánu štátnej správy podľa osobitného predpisu, iná právnická osoba, ktorá má v predmete činnosti vzdelávanie.

23 Kontinuálne vzdelávanie - ako ho rieši zákon?
splniť požiadavky na zaradenie do príslušného kariérového stupňa alebo kariérovej pozície, aktualizovať alebo inovovať profesijné kompetencie

24 Kontinuálne vzdelávanie - ako ho rieši zákon?
Druhy adaptačné, aktualizačné, inovačné, špecializačné, funkčné, kvalifikačné

25 Kontinuálne vzdelávanie - ako ho rieši zákon?
Uskutočňovanie Ukončovanie Doklad Prostredníctvom akreditovaných programov Pred komisiou Osvedčenie s príslušným počtom kreditov určených vykonávacím predpisom

26 Kontinuálne vzdelávanie - ako ho rieši zákon?
Akreditácia MŠ SR na základe podkladov Akreditačnej rady najviac na dobu 6 rokov neprenosná

27 Kreditový systém - ako ho rieši zákon?
Čo to je? kredity Pravidlá pre priznávanie a platnosť kreditov číselné hodnoty priradené k jednotlivým programom kontinuálneho vzdelávania alebo k činnostiam vyjadrujúce množstvo práce potrebnej na ich získanie.

28 Kreditový systém - ako ho rieši zákon?
Za čo sa získavajú kredity? rozsah a náročnosť absolvovaného programu, autorstvo alebo mieru spoluautorstva schválených učebníc, učebných textov, pracovných zošitov, odporúčaných učebných pomôcok alebo iných merateľných tvorivých aktivít súvisiacich s výkonom pedagogickej praxe alebo odbornej.

29 Kreditový systém - ako ho rieši zákon?
Na čo sa získavajú kredity? Platnosť? Na účely priznávania kreditového príplatku, Možnosť uchádzať sa o vykonanie I. alebo II. atestácie Na udržanie II. atestácie Najviac sedem rokov

30 Kreditový systém - ako ho rieši zákon?
Podľa rozsahu a spôsobu ukončenia programu aktualizačného vzdelávania , inovačného vzdelávania , špecializačného vzdelávania , kvalifikačného vzdelávania , za overené profesijné kompetencie, za merateľné tvorivé aktivity a za absolvované vzdelávanie v zahraničí je rovnaký ako za porovnateľné programy kontinuálneho vzdelávania .

31 Atestácie - ako ich rieši zákon?
Kto je oprávnený? organizácia zriadená ministerstvom na zabezpečenie alebo plnenie úloh v oblasti kontinuálneho vzdelávania, vzdelávacia organizácia iného ústredného orgánu štátnej správy vysoká škola. [

32 Atestácie - ako ich rieši zákon?
Obmedzenia? možnosť vykonať atestáciu len v kategórii alebo subkategórii, v ktorej je zaradený, v získanom stupni a odbore vzdelania; učiteľ aj z niektorého z vyučovacích predmetov, na vyučovanie ktorých spĺňa kvalifikačné predpoklady [

33 Atestácie - ako ich rieši zákon?
Z čoho pozostáva? Formy? Z vypracovania a obhajoby atestačnej práce, vykonania atestačnej skúšky atestačnú skúšku možno vykonať ústnou formou alebo praktickou

34 Atestácie - ako ich rieši zákon?
Kto ju môže vykonať? Každý, kto získa najmenej 50% kreditov na účely vyplácania celého kreditového príplatku t.j. 30 kreditov

35 Ako rieši zákon hodnotenie PZ a OZ?
Na čo? rozhodnutie riaditeľa o ukončení adaptačného vzdelávania, vypracovanie plánu kontinuálneho vzdelávania, odmeňovanie.

36 Ako rieši zákon hodnotenie PZ a OZ?
Kto? uvádzajúci PZ začínajúceho PZ alebo uvádzajúci OZ začínajúceho OZ priebežne a na konci adaptačného obdobia, priamy nadriadený podriadeného jedenkrát ročne najneskôr do konca školského roka.

37 Ako rieši zákon hodnotenie PZ a OZ?
výsledky, kvalitu a náročnosť výkonu pedagogickej praxe alebo výkonu odbornej činnosti, mieru osvojenia si a využívania profesijných kompetencií

38 Ako rieši zákon starostlivosť o PZ a OZ, ich ochranu a morálne oceňovanie?
úhrada 50 % preukázaných nákladov súvisiacich s rekondičným pobytom alebo liečebným pobytom v rámci kúpeľnej starostlivosti Úhrada jedenkrát ročne hodnotu vakcíny proti chrípke, jedenkrát za 10 rokov 75 % hodnoty vakcíny proti hepatitíde typu A a B,

39 Ako rieši zákon starostlivosť o PZ a OZ, ich ochranu a morálne oceňovanie?
príplatok k nemocenskému od 11. dňa dočasnej pracovnej neschopnosti, a to v rozsahu najviac 15 kalendárnych dní v kalendárnom roku, päť dní pracovného voľna v kalendárnom roku na sebavzdelávanie alebo tvorivé aktivity, ďalších päť dní v kalendárnom roku, v ktorom vykonáva prvú alebo druhú atestáciu.

40 Ako rieši zákon starostlivosť o PZ a OZ, ich ochranu a morálne oceňovanie?
preventívne psychologické poradenstvo najmenej jedenkrát ročne absolvovanie tréningu na predchádzanie a zvládanie agresivity, na sebapoznanie a riešenie konfliktov.

41 Ako rieši zákon starostlivosť o PZ a OZ, ich ochranu a morálne oceňovanie?
finančnú odmenu za: celoživotnú prácu a mimoriadne výsledky dosiahnuté vo výchove a vzdelávaní, na úseku vedy, starostlivosti o deti, mládež a šport a za prácu a výsledky celoštátneho významu a medzinárodného významu, dlhoročný podiel na rozvoji školstva Slovenskej republiky v oblasti výchovy a vzdelávania, humánneho a tvorivého prístupu vo výchovno-vzdelávacom procese, mimoriadne výsledky v oblasti výchovy a vzdelávania detí a žiakov.

42 Ako rieši zákon financovanie kontinuálneho vzdelávania?
Financovanie z: prostriedkov štátneho rozpočtu, prostriedkov rozpočtov samosprávnych krajov alebo obcí, prostriedkov rozpočtov zriaďovateľov, prostriedkov zamestnávateľov, úhrad účastníkov kontinuálneho vzdelávania, príspevkov a darov, iných zdrojov.

43 Ako rieši zákon financovanie kontinuálneho vzdelávania?
Kedy hradí zamestnávateľ? ak sa organizuje v súlade s plánom kontinuálneho vzdelávania a zamestnávateľ vydal súhlas,

44 Ako s prechodom súčasného stavu?
Splnenie kvalifikačných predpokladov podľa doterajších predpisov I. a II. kvalifikačná skúška = Sa považuje za splnenie podľa tohto zákona I. a II. atestácia bez obmedzenia času, ktorý uplynul od získania,

45 PZ a OZ – verejný činiteľ?
Ako? Cl. II . – novelizácia zákona č. 300/2005 Z. z. na účely trestného zákona získava PZ a OZ postavenie verejného činiteľa,

46 Odmeňovanie - čl. III. novela zákona č. 553/2003 Z. z.
Zaraďovanie do tried podľa stupňa vzdelania Do stupňov D – stredoškolské C – vyššie odborné B – I. stupeň vysokoškolské A – II. stupeň vysokoškolské I. st. – začínajúci II. st. – samostatný III. st. – s I. atestáciou IV. st. – s II. atestáciou

47 Odmeňovanie - čl. III. novela zákona č. 553/2003 Z. z.
Pracovná trieda 1 – bežné školy a školská zariadenia 2 – špeciálne školy

48 Odmeňovanie - čl. III. novela zákona č. 553/2003 Z. z.
príplatky Kreditový príplatok 10% z tarifného platu za prvých 30 kreditov, ďalších 10% za druhých 30 kreditov Triednictvo 5% zo IV. Stupňa, 10% za dve a viac tried Uvádzajúceho 4% z tarify

49 Návrh platovej tabuľky
Stupnica platových taríf podľa platových tried, kariérových stupňov a pracovných tried v EURO Osobitný kvalifikačný predpoklad Platová trieda Kariérový Pracovná trieda A B C D stupeň ,50 498,50 483,00 430, ,50 533,50 516,50 460, ,50 513,50 497,00 443, ,50 549,50 532,00 474, ,00 548,50 531,00 473, ,50 586,50 568,00 506, ,50 673,00 651,50 581, ,00 720,00 697,00 621,50

50 a dovoľujem si otvoriť diskusiu
Ďakujem za pozornosť a dovoľujem si otvoriť diskusiu