LJP Mluvidla 2. část – hlasové ústrojí

Prezentace na téma: "LJP Mluvidla 2. část – hlasové ústrojí"— Transkript prezentace:

1 LJP Mluvidla 2. část – hlasové ústrojí
Osnova ke studiu pro studenty středních pedagogických škol oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika

2 Obsah: 1. Hlasové ústrojí 2. Vznik hlasu 3. Vlastnosti hlasu 4. Hlasová hygiena 5. Hlasová cvičení 6. Opakování

3 1. Hlasové ústrojí Hlasové ústrojí je uloženo v hrtanu, jehož obal tvoří několik chrupavek. Hmatem ho najdeme na přední straně krku. V hrtanu jsou dva pružné vazy - hlasivky. Délka hlasivek je různá. Záleží na věku a pohlaví. U dospělých bývá velikost 1,5 – 2,5 cm.

4 Hrtan a hlasivky

5

6 2. Vznik hlasu Hlas vzniká kmitáním hlasivek.
Výdechový proud oddálí svým tlakem obě hlasivky. Štěrbinou, která vznikne, uniká malé množství vzduchu. Samotný zvuk – hlas – vzniká při průchodu vzduchu nadhrtanovými dutinami. Pozn.: Při klidném dýchání jsou hlasivky povoleny a vzduch proudí štěrbinou volně. Při tzv. „vnitřní mluvě“ se hlasivky napínají a může dojít k únavě hlasivek.

7 3. Vlastnosti hlasu: Výška závisí na délce hlasivek. Čím jsou hlasivky kratší, tím je hlas vyšší. Síla je dána silou výdechového proudu na rozkmitané hlasivky. Pozor: Hlasitější mluva vede ke zvyšování hlasu. Barva je dána anatomií hlasového ústrojí.

8 4. Hlasová hygiena Hlas nepřepínáme, nekřičíme do hluku. Raději počkáme na klid, případně upoutáme pozornost posluchačů jinak. Nepřekonáváme své přirozené schopnosti. Nevytváříme hlučné prostředí. Správně artikulujeme, vyslovujeme. To kompenzuje případnou nedostatečnou sílu hlasu. Ztišení hlasu je někdy více než křik.

9 5. Hlasová cvičení Pomalu se nadechneme. Při výdechu se zavřenými ústy na jednom tónu lehce zazní mmmm… Položíme si lehce dlaň na hrtan. Co cítíme? Obměna: Hra na zvony: bim…… bam…… bom…….bum V brumendu se zavřenými ústy měníme podle nálady melodii hlasu, jako bychom mluvili „tajnou řečí“…

10 6. Opakování Kde jsou uloženy hlasivky?
Popište, jak vypadají hlasivky. Jak vzniká hlas? Může dojít k únavě hlasu, i když nemluvíme nahlas? Jakými pravidly by se měl řídit učitel, aby ochránil svůj hlas před poškozením?

11 Použitá literatura a obrázky
Mluvený projev a přednes, SPN Praha J. Hůrková-Novotná, V. Šrámková Obrázky: Home.zcu.cz Umm.edu