PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI – Ú VOD Mgr. Jiřina Boušková.

Prezentace na téma: "PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI – Ú VOD Mgr. Jiřina Boušková."— Transkript prezentace:

1 PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI – Ú VOD Mgr. Jiřina Boušková

2 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy ANOTACE 1.Kód DUMu: VY_32_INOVACE_1.SV.06 2.Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0114 3.Vytvořeno: září 2012 4.Ročník: 1. ročník – čtyřleté gymnázium (RVP-G) 5.Anotace: Materiál slouží ke všeobecnému seznámení žáků s pojmem osobnost a významnými teoriemi osobnosti. Materiál je použit ve výkladové části hodiny. Součástí materiálu je i test, který ověří znalosti žáků. Pomůcky: interaktivní tabule. Vzdělávací oblastČlověk a společnost Vzdělávací oborObčanský a společenskovědní základ Tematický okruhČlověk jako jedinec

3 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Psychologie osobnosti struktura osobnosti: 1.schopnosti 2.temperament 3.charakter 4.motivace, potřeby, zájmy, poznávání osobnosti zabývá se odlišnostmi a podobnostmi mezi jedinci typy osobnosti

4 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Co znamená pojem osobnost? osobnost v běžném jazyce osobnost v psychologii (počátek 20. století) nahradil pojem duše

5 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Hippokrates sangvinik (sangius=krev) – stabilní, extravert cholerik (cholé=žluč) – labilní, extravert melancholik (černá žluč) – labilní, introvert flegmatik (flegma=hlen) – stabilní, introvert

6 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Sigmund Freud osobnost má 3 složky: 1.Id 2.Ego 3.Superego jsou v neustálém protikladu duševní energií je libido (touha po uspokojení potřeb) 1

7 Freudův model osobnosti 2

8 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Tři vrstvy lidské psychiky 1.vědomí 2.předvědomí 3.nevědomí

9 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Vědomí je vázáno na vnímání zahrnuje tu část osobnosti, kterou si jedinec plně uvědomuje

10 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Předvědomí obsahuje zapomenuté, ale vybavitelné myšlenky, zážitky, konflikty, rozhodnutí obsahy předvědomí nečelí při přechodu do vědomí odporu

11 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Nevědomí je nejrozsáhlejší a vědomí nepřístupná část psychiky představuje změť neorganizovaných představ, přání, obav do nevědomí jsou vytěsněny myšlenky a city, které by pro jedince byly při uvědomění příliš zraňující, ponižující pocity úzkosti a viny co je nevědomé, má stálou tendenci stát se vědomým a psychika musí vynakládat energii, aby se tomu tak nestalo proto například lidé, kteří toho moc vytěsnili, mohou cítit únavu bez zjevné příčiny

12 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy ID – ono - pudová složka osobnosti je iracionální touží po okamžitém uspokojení svých potřeb bez ohledu na potřeby ostatních lidí např.: kojenec, který touží po jídle u dospělého se Id projevuje ve snění sny jsou strážci spánku sny jsou splněním našich nevědomých přání

13 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Ego – Já je realistické reguluje Id je vědomé a zvažuje činy a jejich následky a ukládá je do podvědomí

14 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Superego - Nadjá omezení a zákazy dané společností chvála za dobré chování hlas svědomí zdroj pocitu viny kritický pozorovatel našich činů vyrostlo ze zkrocených pudů boj mezi pudy a společenskými pravidly

15 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Konflikty id versus ego: holčička chce ukrást panenku, avšak neukradne ji, neboť se obává, že by se cítila špatně id versus superego: holčička chce ukrást panenku, avšak neukradne ji, neboť maminka říkala, že krást se nemá ego versus superego: holčička již má našetřené peníze, takže si panenku může koupit, ale neudělá to, neboť v náboženské výchově ji učili, že člověk má žít střídmě a dávat almužnu. Našetřené peníze proto věnuje žebrákovi.

16 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Dílo Studie o hysterii Výklad snů Vtip a jeho vztah k nevědomí Totem a tabu Já a Ono http://ceskatelevize.cz/ct24/exkluzivne-na-ct24/67628- psychoanalyza-a-oidipovsky-komplex-za-vsim-hledej- freuda/http://ceskatelevize.cz/ct24/exkluzivne-na-ct24/67628- psychoanalyza-a-oidipovsky-komplex-za-vsim-hledej- freuda/..\Kvíz - S.Freud.docx

17 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Carl Gustav Jung považován za zakladatele analytické psychologie navazoval na S. Freuda důraz kladl na minulost jedince pracuje s pojmem archetypu archetypy = praobrazy kolektivního nevědomí existuje tzv. kolektivní podvědomí = koncentrovaná zkušenost celé historie lidstva rozlišuje osobnost: 1.introvert = orientují se dovnitř 2.extrovert = orientují se na okolí

18 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Ernst Kretschmer – tělo a osobnost http://www.ceskatelevize.cz/porady/10121359557- port/687-na-prvni-pohled/video/http://www.ceskatelevize.cz/porady/10121359557- port/687-na-prvni-pohled/video/ německý psycholog souvislost psychických vlastností a tělesné schránky člověka tři typy osobnosti: 1.pyknik 2.atlet 3.astenik

19 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Pyknik krátký trup velká, kulatá hlava veselá povaha mají sklony k maniodepresivním psychózám

20 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Atlet široká ramena a hodně svalové hmoty lidé lhostejní a výbušní nejsou náchylní k psychickým poruchám

21 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Astenik plochý hrudník a dlouhé tenké končetiny přecitlivělí uzavření chladní mají sklony k schizofrenním poruchám

22 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Test 1.Co tvoří strukturu osobnosti? 2.Čím se zabývá psychologie osobnosti? 3.Jaké jsou nejdůležitější teorie osobnosti? 4.Jak se dívá na osobnost člověka S. Freud? 5.Charakterizuj pojem osobnosti u C. G. Junga? 6.Co zajímavého přináší teorie E. Kretchmera? 7.Existuje jednotná definice osobnosti? 8.Pokuste se definovat pojem osobnost:........ „Osobnost je individuální jednotou biologických, psychologických a sociálních aspektů. Je utvářena ve vztazích mezi lidmi a ve společnosti a v nich se také projevuje. Tvoří jednotu obecných a individuálních rysů. Je relativně stálá, ale současně je dynamická, vyvíjí se.“

23 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Zdroje a použitá literatura 1.vlastní materiály 2.Hladík, Jaroslav: Společenské vědy v kostce pro střední školy,Fragment, Havlíčkův Brod, 1996, ISBN: 80-7200-044-6 3.Doležalová, Ladislava, Vlková, Marie: Občanský a společenskovědní základ Psychologie, Computer Media s.r.o., Kralice na Hané, 2010, ISBN: 978-80-7402-060-5 Veškeré hypertextové odkazy jsou platné ke dni zveřejnění díla.

24 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Zdroje a použitá literatura Obrázek č. 1 HALBERSTADT, Max. wikipedia [online]. [cit. 19.5.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Sigmund_Freud_LIFE.jpg Obrázek č. 2 STRUCTURAL-ICEBERG.SVG: HISTORICAIR 16:56, 16 DECEMBER 2006 (UTC) DERIVATIVE WORK: LADISLAV FAIGL (TALK). wikipedia [online]. [cit. 19.5.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Structural-Iceberg-cs.svg Veškeré hypertextové odkazy jsou platné ke dni zveřejnění díla.