TÁZACÍ ZÁJMENA A TÁZACÍ PŘÍSLOVCE

Co mají adjektiva společného s podstatnými jmény, co se slovesy?
Typologie češtiny (V. Skalička: Typ češtiny, 1951) „Je čeština opravdu flexivní jazyk?“ © Vojtěch Trmal 2008/12/04.
Autor: Romana Nováková Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova 55 Březen 2013.
Český jazyk 4.ročník Skloňování podstatných jmen rodu středního a ženského (interaktivní tabule)
Přednáška P6 Božena Bednaříková
ROD JMENNÝ.
Vzorová písemka Poznámka: Bonusové příklady jsou nepovinné, lze za ně ale získat body navíc. (2 body) Definujte pojem gradient. Vypočítejte gradient funkce.
LÉKAŘSKÁ TERMINOLOGIE A LATINA
CJBB75 1 ZPK CJBB75 čtvrtek G
LATINSKÁ SUBSTANTIVA ŘECKÁ SUBSTANTIVA ADJEKTIVA
Substantiva 1. deklinace
ZÁKLADNÍ TERMÍNY ANATOMICKÉHO NÁZVOSLOVÍ
Substantiva 3. deklinace
Stupňování adjektiv.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Zámostná. Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného.
Substantiva 1. a 2. deklinace
Nulla est medicina sine lingua Latina
Škola:Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona:III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím.
CJBB84 1 GAK – CJBB84 st
VTIPY Proč indiáni pochovávají mrtvé za kopec? Protože tam mají hřbitov.
CJBB CJBB75.
Substantiva 4. a 5. deklinace
Substantiva I. deklinace Nom. sg. -a Gen. sg.-ae.
Satis est, ut tria verba Latine vel plane Graece dicas coram plebe, et eximius es medicus.
KBH/VSJ15 ZS 2010/11 Problematika morfologických adaptací.
D EKLINACE. 7 PÁDŮ ( PÁD, PÁDU, M ) 1. nominativkdo, co 2. genitivkoho, čeho 3. dativkomu, čemu 4. akuzativkoho, co 5. vokativ 6. lokálo kom, o čem 7.
Verba.
Substantiva 3. deklinace
Satius est sero quam numquam discere
Základní gramatika latiny
Substantiva 2. deklinace
Adjektiva 3. deklinace Asklépios, syn Apollónův, řecký bůh lékařství, se svým atributem – holí, po které se vine had – symbol neustále se obrozujícího.
Adjektiva 3. deklinace Asklépios, syn Apollónův, řecký bůh lékařství, se svým atributem – holí, po které se vine had – symbol neustále se obrozujícího.
Adjektiva 1. a 2. deklinace Jacques Dubois (Jacobus Sylvius), 1478 – 1555, jeden z tvůrců anatomického názvosloví.
Obecné zásady při práci se substantivy Galénos a Hippokratés na fresce v kryptě katedrály v Anagni, vybudované v roce 1255.
Obecné zásady při práci se substantivy
Přednáška P7 Božena Bednaříková
Poruchy oběhu krve a lymfy I. část
Verba.
KBH/VSJ15 ZS 11/12 Problematika morfologických adaptací.
Feminine Nouns, Adjectives, and Demonstratives Czech 403.
Skloňování podstatných jmen rodu mužského Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného z ESF a státního rozpo č tu Č R. Provozováno.
Substantiva 4. a 5. deklinace Achilleus obvazující rány svému příteli Patroklovi, červenofigurový pohár, okolo 500 př.n.l., Berlin, Antikensammlung.
Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Evropský sociální fond Gymnázium, Praha 10, Voděradská 2 Projekt OBZORY Latinské skloňování podstatných jmen.
Název školy: ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Autor: Mgr. Eva Bartošová Název DUM: VY_32_Inovace_ charakteristika Název sady: Český jazyk 7. ročník Číslo projektu:
Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_TOMAS_VASATA_ RODINNE_PRAVO_ZANIK_MANZELSTVI_15 Název školyStřední škola služeb, obchodu.
Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/
VY_32_Inovace_ Druhy rostlin Člověk a jeho svět 3. ročník
Základní složka demografické reprodukce
Úvod do latinské jmenné flexe 1. deklinace
Autor: Bc. Renáta Bojarská Datum: Název: VY_32_INOVACE_07_PŘÍRODOPIS
RECEPT NA DOBRÉ MANŽELSTVÍ
NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště a Základní škola AUTOR: Mgr
Staroslověnština Flexe jmen.
Universitá degli Studi di Udine
I. – III. deklinace.
Základy lékařské terminologie
Personal pronouns 1. Já 2. Ty (I)/vy (F) 3. On (m.)/ona (f.)/ono (to) (n.) 1. My 2. Vy 3. Oni (m.)/ony (f.)/ ona (n.)
4. a 5. deklinace.
BEZPEČNOSTNÍ PLÁN - OBECNÁ ČÁST
Deklinácia feminín Jana Kesselová.
Autor: Michaela Lenická 9.a ZŠ s MŠ Podolie
Přeložte a vytvořte následující pády:
ROZVOJ KREATIVITY VE VÝUCE PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ Reg. č. projektu:
Šok Z. Rozkydal.
Psaní i/y v kořenech a koncovkách
Lýtkové svaly Mírný stoj rozkročný, chodidla rovnoběžně, předpažit, provést dřep na plných chodidlech (kolena nad špičkami), výdrž.
Agresivita jako ohrožení socializace dítěte
Písemná práce Dílčí zkouška MZ z CJ - Ústní zkouška