VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7.05 Anotace: Prezentace vysvětlí základní rozdíly mezi jednobuněčnými a mnohobuněčnými organismy, procvičuje a opakuje učivo. Vzdělávací.

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7.08 Anotace: Prezentace seznamuje s významnými houbami, podle obrázků je zařazuje do správné skupiny. Vzdělávací oblast: Houby bez.

Advertisements

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7.12 Anotace: Prezentace seznamuje s popisem nahosemenných rostlin, zástupci evropských jehličnanů. Vzdělávací oblast: Semenné rostliny.

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7.17 Anotace: Prezentace seznamuje s dělením plodů podle oplodí a druhy plodů. Vzdělávací oblast: Plody a semena Autor: Ing. Jiří.

Nikola Malá, 3.A Gymnázium U Balvanu březen 2013

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7.04 Anotace: Prezentace popisuje základní stavbu rostlinné buňky a její činnost. Vzdělávací oblast: Buňka rostlinná, stavba, způsob.

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7.03 Anotace: Prezentace seznamuje s projevy živých organismů – pohybem a dýcháním. Vzdělávací oblast: Základní projevy živých organismů,

VY_32_INOVACE_Př-ž 6.,7.14 Anotace:

Přírodopis – 6. třída  Nejstarší organismy na Zemi  Jednobuněčné, viditelné pouze mikroskopem  Tvar buněk bakterií: › Kulovitý = koky › Tyčinkovitý.

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7.16 Anotace: Prezentace podle obrázků seznamuje se stavbou květu a květenství, vysvětluje mechanismus opylení, oplození. Vzdělávací.

Bakterie 1 VY_32_INOVACE_A1-01 AUTOR: Mgr. Iveta Bartošová

Bakterie 2 VY_32_INOVACE_A1- 02 AUTOR: Mgr. Iveta Bartošová

VY_32_INOVACE_Př-ž 6.,7.03 Anotace: Vzdělávací oblast: Buňka živočišná – stavba, činnost Autor: Ing. Jiří Jungmann Jazyk: přírodopis Očekávaný výstup:

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7,01 Anotace: Správně definuje probírané pojmy, seznamuje s počátky vzniku života. Vzdělávací oblast: Vznik života na Zemi Autor:

Houby, viry, baktérie Pro 6. ročník Autor: Mgr. Pavlína Marková

Autor: Ing. Jiří Jungmann Jazyk: přírodopis

VY_32_INOVACE_Př-ž 6.,7.08 Anotace: Vysvětluje základní rozdíly, seřazuje jednotlivé zástupce. Vzdělávací oblast: Členovci – popis těla, zástupci Autor:

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7.15 Anotace: Prezentace popisuje stavbu těla, vývoj kořene a stonku. Vzdělávací oblast: Krytosemenné rostliny, stavba těla, kořen,

Výklad Výklad VY_32_INOVACE_ČJ-S 8.,9.15.

GYMNÁZIUM, VLAŠIM, TYLOVA Autor RNDr. Romana Michálková Číslo materiálu16 Datum vytvoření Druh učebního materiáluprezentace Ročník 1., 4. Anotace.

PŘÍRODOPIS Bakterie – 6. ročník..

Anotace: Prezentace seznamuje žáky s funkčními styly. V pracovním listu pak žák se pokusí rozdělit texty podle jednotlivých stylů. Vzdělávací oblast: Český.

Prvoci Přírodopis VY_32_INOVACE_166, 9. sada, Př3 ANOTACE

ORGANISMY JEDNOBUNĚČNÉ

Mízní soustava odvod mízy zpět do krve části:

Autor: Mgr. Miroslav Nešpořík Název: RISKUJ VY_inovace_32_PR6_20

Vzdělávací oblast: Český jazyk a literatura

Viry a bakterie Digitalizace výuky Příjemce

Anotace: Prezentace seznamuje žáky s úvahou a její kompozicí. Žák se pokusí sám vytvořit jednoduchou úvahu. Vzdělávací oblast: Český jazyk a literatura.

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7.06 Anotace: Prezentace popisuje vlastnosti, vysvětluje rozdíly mezi viry, bakteriemi. Vzdělávací oblast: Viry, bakterie, sinice.

ŘASY- lesní Autorem materiálu, není-li uvedeno jinak, je Jitka Dvořáková.

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7.13 Anotace: Prezentace seznamuje s popisem květu krytosemenných rostlin, vysvětluje rozdíly, procvičuje, opakuje učivo. Vzdělávací.

VY_32_INOVACE_Př-ž 6.,7.11 Anotace:

Metodický list Pořadové číslo: VY_32_INOVACE_II.A.18 Název pro školu:

VY_32_INOVACE_Př-ž 6.,7.10 Anotace: Prezentace zařazuje hmyz do oblastí, odpoví na otázky, řeší úlohy. Charakterizuje hmyz s proměnou nedokonalou. Vzdělávací.

VY_32_INOVACE_Př-ž 6.,7.06 Anotace: Vzdělávací oblast: Mnohobuněční živočichové – bezobratlí - žahavci Autor: Ing. Jiří Jungmann Jazyk: přírodopis Očekávaný.

M1: LESNICKÁ BOTANIKA VIRY

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7.02 Anotace: Prezentace seznamuje s nejdůležitějším jevem na Zemi. Vzdělávací oblast: Organismy se schopností fotosyntézy Autor:

Bakteriální nemoci člověka

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7. 19 Anotace: Prezentace seznamuje s jednotlivými čeleďmi, řeší úkoly, seznamuje se škůdci. Vzdělávací oblast: Bobovité, lilkovité,

Autor výukového materiálu:

VY_32_INOVACE_Př – ž 6., 7.20 Anotace: Prezentace charakterizuje rozdíly mezi sudokopytníky a lichokopytníky. Podle obrázků popisuje jednotlivé zástupce.

VY_32_INOVACE_Př-ž 6.,7.12 Anotace:

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_206_Viry AUTOR: Jana Harbichová ROČNÍK, DATUM: 6.,

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7.11 Anotace: Prezentace seznamuje s výtrusnými rostlinami, životním cyklem, zástupci. Vzdělávací oblast: Třídění rostlin, výtrusné.

KŘÍŽOVKA VIRY.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou nebuněčných organismů - virů. Materiál je plně funkční.

Tvůrce: Mgr. Alena Výborná

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7. 18 Anotace: Prezentace seznamuje s nejznámějšími čeleďmi, odpovídá na otázky, řeší úkoly. Vzdělávací oblast: Vybrané čeledi dvouděložných.

Název školy ZŠ Elementária s.r.o Adresa školy Jesenická 11, Plzeň Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Číslo DUMu VY_32_INOVACE_P6-001 Předmět PŘÍRODOPIS.

Nakažlivá /infekční/ nemoc Je přenosná z nemocného člověka (zvířete) na zdravého jedince Přenáší se přímým stykem, potravou, vdechnutím, poraněním, bodnutím.

Viry VY_52_INOVACE_PR VYPRACOVALA: Mgr. Jana Víchová DATUM: září 2011 URČENO PRO: 6. ročník VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda - Přírodopis KLÍČOVÁ.

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ Dolní Benešov, příspěvková organizace AUTOR: Silvie Krupová NÁZEV:VY_32_INOVACE_15_Přírodopis 6. ročník TÉMA: Viry ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/

Rostlinná plasmatická blána mitochondrie cytoplasma ribozomy jádro vakuola chloroplasty buněčná stěna buňka.

Bakterie VY_52_INOVACE_PR VYPRACOVALA: Mgr. Jana Víchová DATUM: září 2011 URČENO PRO: 6. ročník VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda - Přírodopis.

Funkce – obrana organismu proti infekci. Nakažlivé neboli infekční nemoci: =choroba, která je přenosná z nemocného člověka nebo zvířete na zdravého jedince.

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ Dolní Benešov, příspěvková organizace AUTOR: Silvie Krupová NÁZEV:VY_32_INOVACE_01_Přírodopis 7. ročník TÉMA: opakování 6. ročníku I. ČÍSLO.

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - VIRY

Škola ZŠ Masarykova, Masarykova 291, Valašské Meziříčí Autor

AUTOR: Mgr. Václava Horniková NÁZEV: VY_32_INOVACE_ 120_Viry

Základní škola a mateřská škola J.A.Komenského

BAKTERIE = jednobuněčné organizmy - typy bakterií: - kulovité – koky

BAKTERIE – nejstarší obyvatelé Země(po výkladu si zapiš do sešitu)

2. Organismus a prostředí Základy ekologie pro střední školy 1.

VY_32_INOVACE_20_OPAKOVANI_JEDNOBUNECNE_ORGANISMY

Buňka Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky. Materiál je plně.

2.1 Viry, bakterie Víte, kdo způsobuje angínu, chřipku nebo neštovice?

JEDNOBUNĚČNÉ ORGANISMY

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript prezentace:

VY_32_INOVACE_Př-b 6.,7.05 Anotace: Prezentace vysvětlí základní rozdíly mezi jednobuněčnými a mnohobuněčnými organismy, procvičuje a opakuje učivo. Vzdělávací oblast: Jednobuněčné a mnohobuněčné organismy Autor: Ing. Jiří Jungmann Jazyk: Přírodopis - botanika Očekávaný výstup: Seznámení s jednobuněčnými a mnohobuněčnými organismy Druh učebního materiálu: DUM Cílová skupina: žák Stupeň a typ vzdělávání: druhý stupeň, základní škola Datum (období), ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: školní rok 2011-2012 Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen : šestý ročník základní školy

Jednobuněčné a mnohobuněčné organismy

Jednobuněčné organismy Tělo tvoří jediná buňka, která je schopná: Růstu Přijímání potravy Vylučování potravy Rozmnožování Umírá Zástupci: Koky, sarciny, viry a bakterie

Mnohobuněčné organismy Jsou složeny ze dvou a více buněk Zástupci: streptokoky, diplokoky, tetrakoky

Úkol 1. Nejstaršími obyvateli Země a prvními buněčnými organismy byly ...................................................(viz tajenka). 2. Podtrhni onemocnění, která jsou virového původu: rýma angína chřipka zápal plic zánět mozkových blan vzteklina AIDS 3. Jakým způsobem se budeš chránit před virovými nákazami? Uveď: ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 4. Popiš, co budeš dělat při léčbě virového onemocnění dýchacích cest, které je doprovázeno vyšší teplotou, rýmou a kašlem: ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Úkol 5. Zatrhni správné tvrzení: a) Viry způsobují pouze choroby rostlin. b) Viry jsou původci chorob rostlin a živočichů včetně člověka, některé ničí i bakterie. c) Viry způsobují jen choroby živočichů včetně člověka. 6. Lze virové choroby léčit antibiotiky?