Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy:Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu:Zlepšení podmínek pro výuku na gymnáziu Číslo a název klíčové aktivity:III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anotace Název tematické oblasti: Filozofie Název učebního materiálu: Epikureismus Číslo učebního materiálu: VY_32_INOVACE_ZSV0312 Vyučovací předmět: Základy společenských věd Ročník: 4. ročník čtyřletého gymnázia, oktáva osmiletého gymnázia Autor: Radka Strašilová Datum vytvoření: Datum ověření ve výuce: Druh učebního materiálu: Prezentace Očekávaný výstup: Student vytyčí základní oblasti filozofických problémů řešených epikurejci, vymezí podstatu jejich filozofického názoru a objasní jeho návaznost na názory předchozích filozofů. Metodické poznámky:Červeně jsou vyznačené otázky, na které by měli studenti sami hledat odpověď, tzn. je potřeba jim poskytnout prostor k přemýšlení. Pro úvodní seznámení se Epikurovým životem a jeho názory je využito publikace W. Weischedela Zadní schodiště filozofie.

Epikureismus Cílem je rozkoš způsobená ctnostným jednáním

Epikuros ( př. n. l.) viz Zadní schodiště… str.47 syn vědmy – setkává se s nemocemi, bídou, pověrami ovlivněnými lidovým náboženstvím Mohla tato zkušenost ovlivnit jeho uvažování? snažil se najít cestu, jak zbavit člověka strachu z bohů, ze smrti, jak dosáhnout blaženosti

Metafyzika vychází z Demokrita Jaké názory Demokritos zastával? Epikuros není nic než prázdno a atomy, ty jsou ale nadány svobodnou vůlí ( u D. ne!), z níž plyne svoboda lidské duše duše je složena z atomů (4 druhy), poslední výdech atomů duše=smrt atomy se pak rozplynou ve vesmíru – neuvažuje o nesmrtelnosti

atomů je nepřeberné množství různých druhů – spojují se ve věci a vytvářejí množství světů jejich pohyb nezávisí na vůli bohů bohové spokojeně žijí v prázdnu mezi světy, nestarají se o svět ↓↓↓ člověk by měl napodobit bohy v jejich blaženosti

Gnoseologie návaznost na Demokrita – naše smysly vnímají „obrázky“, které neustále odstupují od těles a putují tak prostorem Etika strach ze smrti – není třeba se jí bát Jak to mohl zdůvodnit?

„Všechno dobré i špatné vychází z pocitů a smrt je konec všech pocitů. Pravé poznání bezvýznamnosti smrti proměňuje smrtelnost života v studnici radosti, neboť místo aby nám stavělo před oči nekonečnost času jako umělé pokračování života, potlačuje v nás touhu po nesmrtelnosti… Zdánlivě nejhorší ze všech zel, smrt, nemá pro nás žádnou důležitost, neboť dokud tu ještě jsme, není tu smrt, a až se smrt dostaví, už tu nebudeme.“ „Poznání, že smrt je ničím, činí nám pomíjivý život teprve půvabným.“

Jak dosáhnou blaženosti? rovnováhy duše dosáhneme, jestliže umlčíme vášně, žádostivost Na kterou dřívější filozofickou školu navazují? Kteří filozofové už otázku dosažení blaženosti řešili? návaznost na kyrenaiky slast je nejvyšší dobro slast je průvodcem a cílem šťastného života pravá slast a pravé štěstí jsou v klidné rovnováze duše

Epikuros: „Člověk nemůže žít slastně, aniž by současně žil rozumně, a naopak žije-li rozumně, nemůže nežít slastně.“ „Rozum je naším největším majetkem.“ „Žij skrytě!“(jestliže se ti to podaří, pak budeš žít jako bůh mezi lidmi) Titus Lucretius Carus (91 – 51) - Pokračovatel

Zdroje: Archiv autorky.