„Víme, že jazyky jsou užitečné, ale...“ Pavel Kurfürst Ústav cizích jazyků Lékařské fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

„Multilingvismus a motivace ve studiu cizích jazyků“ mezinárodní konference 22. – 23. září 2003, Pardubice

Češi a cizí jazyky CVVM (květen 2003)

Češi a cizí jazyky CVVM: jaký jazyk Češi ovládají? GfK: plynně a poměrně dobře mluví jazykem GfK: do 29 let: A, N let: R

Češi a slovenština CVVM (únor 2003)

Využití cizích jazyků v EU podíl občanů ovládajících aspoň 1 cizí jazyk: Lucembursko 97,1% Švédsko 83,3% Dánsko 81,8% Nizozemí 74,1%... Portugalsko 32,1% Irsko 31,3% Velká Británie 27,2% Španělsko 27,1% průměr členských zemí 42,5% NÚOV

Využití cizích jazyků v EU kandidátské země: ruština: Litva 83% obyvatel angličtina: Malta 84%, Kypr 57%, Slovinsko 46% obyvatel němčina: Slovinsko 38%, Česko 27%, Slovensko 20% francouzština: Rumunsko 13% členské země: angličtina: Švédsko 80%, neangl. země 40%, NÚOV

Využití cizích jazyků v EU NÚOV

Ústav cizích jazyků LF UP vznik v r členů ústavu angličtina němčina latina čeština pro cizince latina pro cizince LSP – zdravotnictví, management 2 semestry (60 hodin) zkouška výběrové semináře konzultace, zkoušky pro doktorský stud. program

Rozložení zájmu o angličtinu / němčinu:

Slovenští studenti na LF UP z absolventů v roce 2002 (nástup 1996, příp. dříve) pouze 3% studentů narozených na Slovensku Výroční zpráva LF UP 2002 počty studentů v akad. roce 2002/2003: celkemz toho ze SR% všeob. lékař ,4 stomatologie ,3

Časová náročnost studia na LF UP všeobecné lékařství celkem 5422 hodin latina 60 hodin (1,11%) angl. / něm. 60 hodin stomatologie celkem 5316 hodin latina 60 hodin (1,13%) angl. / něm. 60 hodin

Motivace k učení se jazyku na LF? povinnost v rámci studijního programu  využití v dalších předmětech během studia ? pobyt v zahraničí během studia ? zaměstnání v zahraničí po skončení studia ? využití při pobytu v ČR během studia ? osobní využití během studia i později (soukromé cesty, četba...) ?

Kdo rozhoduje o výuce jazyků? vedení fakulty, akademické orgány vyučující cizích jazyků vyučující ostatních předmětů studenti

Studijní pobyty v zahraničí program Socrates pobyty v délce 3-10 měsíců (V. Británie, Německo, Švédsko, Finsko, Portugalsko, Španělsko) 2002: 22 stud. (tj. 1,7% z cca 1300 stud.) stáže IFMSA prázdninové pobyty (22 zemí po celém světě) 2003: 30 míst

Zájem Čechů o práci v zahraničí v současnosti uvažuje 6% z toho 45% ve věku let, 48% studenti nejčastěji v Německu (23%), USA (21%), Británii (11%), Kanadě (5%) 63% nepodniká žádné konkrétní kroky k získání práce v zahraničí; 71% chce odejít později než za 1 rok změna postoje po vstupu ČR do EU jen u 3% těch, kteří dosud neuvažují CVVM (květen 2003)

SVOČ a cizí jazyky projekt pro studentské vědecké síly pro akad. rok 2003/2004 „Analýza jazykových potřeb studentů LF UP“ Sekce pro medicínské vzdělávání Spolku mediků Univerzity Palackého v Olomouci

Bílá kniha MŠMT a cizí jazyky Národní program rozvoje vzdělávání v ČR (2000) cílem je schopnost komunikace v jednom cizím jazyce, později ve dvou postupné zavádění výuky dvou jazyků do všech typů škol první cizí jazyk od 3. třídy ZŠ, výběr druhého od 2. stupně ZŠ ukončené středoškolské vzdělání s maturitou – znalost 2 jazyků (jedním z nich angličina); bez maturity 1 jazyk

Bílá kniha MŠMT a cizí jazyky mezinárodní spolupráce vyžaduje zlepšení, rozšíření a prohloubení jazykové výuky, což umožní mobilitu VŠ studentů a učitelů každý VŠ student stráví část studia mimo svou školu, pokud možno v zahraničí

Budoucnost angličtiny ELF – English as a Lingua Franca EIL – English as an International Language World English Global English ELFE – English as a Lingua Franca in Europe Euro-English