Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Advertisements

NERVOVÁ SOUSTAVA I. VY_32_INOVACE_E2-17 AUTOR: Mgr. Iveta Bartošová

Opakování - centrální nervová soustava

Tematická oblast: biologie člověka s rozsahem pro ZŠ

Složka sady:EU III/2 č. 15 VY_32_INOVACE_Př.8.15

Tematická oblast: biologie člověka s rozsahem pro ZŠ

Obvodová nervová soustava

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_239 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Petr Křížek Předmět Chemie.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_230 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Petr Křížek Předmět Chemie.

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“ Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola:Střední škola.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_258 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Ing. Roman Bartoš Předmět Informatika.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Biologie a somatologie člověka Testy -kosti

Nervová soustava - úvod

Centrální nervová soustava

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_249 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Ing. Roman Bartoš Předmět Informatika.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_255 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Ing. Roman Bartoš Předmět Informatika.

Nervová soustava - udržuje a řídí vnitřní prostředí těla, udržuje vztahy mezi vnitřními orgány a mezi organismem a okolím - je tvořena: centrální nervovou.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_254 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Ing. Roman Bartoš Předmět Informatika.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_251 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Ing. Roman Bartoš Předmět Informatika.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_248 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Ing. Roman Bartoš Předmět Informatika.

Autor výukového materiálu: Denisa Dosoudilová Datum vytvoření výukového materiálu: květen 2012 Ročník, pro který je výukový materiál určen: VIII. Vzdělávací.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_252 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Ing. Roman Bartoš Předmět Informatika.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_259 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Ing. Roman Bartoš Předmět Informatika.

Základní vzdělávání - Člověk a příroda - Přírodopis – Biologie člověka

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_312 Název školyGymnázium,

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_050 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Ing. Roman Bartoš Předmět Informatika.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu VY_32_INOVACE_146 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Daniela Kemrová Předmět.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_339 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Filip Tomeš Předmět Biologie.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu VY_32_INOVACE_155 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Daniela Kemrová Předmět.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_253 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Ing. Roman Bartoš Předmět Informatika.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu VY_32_INOVACE_128 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Daniela Kemrová Předmět.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu VY_32_INOVACE_127 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Daniela Kemrová Předmět.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu VY_32_INOVACE_145 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Daniela Kemrová Předmět.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_238 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Petr Křížek Předmět Chemie.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_227 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Petr Křížek Předmět Chemie.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_223 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 AutorMgr. Petr Křížek PředmětChemie.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Aktivita č. 4: Biologie pod mikroskopem

SACÍ A ROHOVKOVÝ REFLEX

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

TEMATICKÁ OBLAST: Biologie člověka s rozsahem pro ZŠ

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_335 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Filip Tomeš Předmět Biologie.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_240 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Petr Křížek Předmět Chemie.

Řízení organismu Filip Bordovský.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_222 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 AutorMgr. Petr Křížek PředmětChemie.

Receptory: Olga Bürgerová.

Řídící soustavy Nervová a hormonální.

Nervová soustava l Autor : Mgr. Irena Hudcová Přírodopis Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů CZ.1.07/1.5.00/

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_256 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Ing. Roman Bartoš Předmět Informatika.

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Obchodní akademie, Střední odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Hradec Králové Autor:Mgr. Šárka Svobodová Název materiálu:

REFLEXY, UČENÍ, PAMĚŤ. ANOTACE Prezentace navazuje na látku objasňující pojmy z nervové soustavy Je určena pro žáky 8. ročníku ZŠ Objasňuje látku k.

Funkce - řízení a kontrola organismu - koordinace mezi orgány - zprostředkovat vztah s okolím - duševní činnost.

Nervová soustava. Skládá se z: 1.) CNS = centrální nervová soustava (mozek, mícha) 2.) Periferní (obvodová) NS (nervy a nervové uzliny v těle) a) Nervy.

NERVOVÁ SOUSTAVA.

Nervové obvody, reflex. Nervový systém Mozek člověka je pravděpodobně nejkomplikovanější struktura na Zemi 1cm 3 mozkové tkáně obsahuje přes 50 miliónů.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA, JIČÍN, HUSOVA 170 Číslo projektu

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název sady materiálů

Autor: Bc. Renáta Bojarská Datum: Název: VY_32_INOVACE_15_PŘÍRODOPIS

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název sady materiálů

Základní škola a mateřská škola J.A.Komenského

VY_32_INOVACE_12_28_Nervová soustava

Název projektu: ZŠ Háj ve Slezsku – Modernizujeme školu

Transkript prezentace:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0028 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_336 Název školy Gymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Filip Tomeš Předmět Biologie Ročník 4. Datum vytvoření 21. 3. 2014 Anotace Výklad nové látky Nervová soustava II. Prezentace Metodický pokyn prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.

Nervová soustava

Reflex reflexem se rozumí odpověď organismu na nějaké podráždění je to funkční jednotka nervové soustavy můžeme rozdělit do dvou skupin: reflexy nepodmíněné – vrozené, zcela automatické reakce patří sem ochranné reflexy (kýchací, kašlací, mrkací) novorozenecké reflexy (úchopový reflex, sací reflex) patelární reflex reflexy podmíněné – naučené, dočasné, opakovanými situacemi se mohou posilovat nebo naopak vyhasínají studiem podmíněných reflexů se zabýval ruský lékař Ivan Petrovič Pavlov (pokusy se psy)

Reflexní oblouk je to struktura, která umožňuje reflex je tvořen z: receptoru (tem přijímá podněty z okolí) – dostředivá nervová dráha (ta přivádí informace do centrální nervové soustavy) – odstředivá nervová dráha – efektor (sval nebo žláza)

Reflexní oblouk

Příklady nepodmíněných reflexů Zornicový reflex sledovaná osoba si sedne tváří k oknu (ne proti slunci) a zakryje si oběma rukama otevřené oči. Asi po 10 sekundách si oči odkryje. Druhý studen z dvojice pozoruje zornice obou očí sledované osoby, které jsou nejdříve rozšířené, ale působením světla se rychle zúží. Mrkací reflex uděláme prudký pohyb rukou těsně k očím sedícího vyšetřovaného. Následuje reflexní sevření víček. Patelární reflex vyšetřovaný se posadí, přeloží pravé koleno přes levé. Mezi zakončením holenní kosti a patelou na pravé končetině nahmatáme šlachu, která nad kolenem přechází do čtyřhlavého stehenního svalu. Svaly musí být uvolněné, noha visí volně. S vyšetřovanou osobou rozmlouváme, abychom odvedli její pozornost. Neočekávaně zlehka klepneme neurologickým kladívkem nebo malíkovou hranou ruky na šlachu pod patelou kolena.

Zdroje PROF. RNDR. IVAN NOVOTNÝ, DRSC.; RNDR. MICHAL HRUŠKA. Biologie člověka. nakladatelství učebnic Fortuna Praha: Fortuna Praha, 1998, ISBN 80-7168-462-7.