1 Proč OI ? Informatický program zaměrený na základy matematiky a algoritmizace, programování a počítačových věd Malý program s osobním přístupem odborníků.

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

PLAYBOY Kalendar 2007.

Advertisements

Přijímací řízení.

Produkce odpadů 2002 – 2007 obce ORP Šumperk

2 3 Lokalita Pod Javornic kou silnicí 4 směr Solnice směr Javornice směr Vamberk CENTRUM 10min. směr Častolovice.

Příprava učitelů na Přírodovědecké fakultě UP v Olomouci

na EDUCE – Střední odborné škole, s.r.o.

doc. Ing. Cyril Klimeš, CSc. vedoucí katedry

*Zdroj: Průzkum spotřebitelů Komise EU, ukazatel GfK. Ekonomická očekávání v Evropě Březen.

Spektra zatížení Milan Růžička 1 Dynamická pevnost a životnost

Střední průmyslová škola, Karviná

Vliv konceptu zelených budov na provozní fázi výstavbového projektu Ing. Jiří Dobiáš LEED AP.

Ing. Antonín Bubák Projektování pohonových soustav s podporou programu DYNAST VÝZKUMNÉ CENTRUM PRO STROJÍRENSKOU VÝROBNÍ TECHNIKU A TECHNOLOGII České vysoké.

AutorMgr. Lenka Závrská Anotace Očekávaný přínos Tematická oblastOperace s reálnými čísly Téma PředmětMatematika RočníkPrvní Obor vzděláváníUčební obory.

Přírodovědecká fakulta UJEP

ZŠ a MŠ Olšovec, příspěvková organizace Vzdělávací materiál, šablona – Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní.

Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem - Aplikovaný výzkum prof. Jiřina Jílková Biomedicínský výzkum Ústí nad Labem, 23. května

Siemens PLM Software © Siemens Product Lifecycle Management Software Inc. All rights reserved Využití CAM Express pro řízení obráběcích strojů a.

Násobíme . 4 = = . 4 = = . 4 = = . 2 = 9 .

1 Extreme programming v praxi Martin Junek, product manager

Základní škola, Husova 276, Podbořany, okres Louny

Dělení se zbytkem 2 MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA

Kolja 5 (první část). Kdo je tady? Kdo má domácí úkol?

Vizualizace projektu větrného parku Stříbro porovnání variant 13 VTE a menšího parku.

ČLOVĚK A JEHO SVĚT 2. Ročník - hodiny, minuty Jana Štadlerová ŽŠ Věšín.

Prezentace školy.

Dělení se zbytkem 3 MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA

MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám.

VY_32_INOVACE_ 14_ sčítání a odčítání do 100 (SADA ČÍSLO 5)

Proč je důležité studovat Principy

ARITMETICKÁ POSLOUPNOST I

ZOHO OFFICE Vypracovala: Iva Ptáčková, A11B0605P 1.

ANALÝZA POTŘEB, MOTIVACE A FIREMNÍ PÉČE O ZAMĚSTNANCE VE VYBRANÝCH NZDM PARDUBICKÉHO KRAJE BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Autor: Bc. Kejzlarová Šárka, DiS. Sběr dat:

Projekt PŘEDPOVĚĎ POČASÍ. projekt PŘEDPOVĚĎ POČASÍ.

Dělení se zbytkem 6 MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA

Dělení se zbytkem 5 MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA

Projekt PŘEDPOVĚĎ POČASÍ. projekt PŘEDPOVĚĎ POČASÍ.

Tento Digitální učební materiál vznikl díky finanční podpoře EU- OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Není – li uvedeno jinak, je tento materiál zpracován.

Projekt PŘEDPOVĚĎ POČASÍ. Předpověď počasí na

Násobení zlomků – teorie a cvičení VY_32_INOVACE_19

předpověď počasí na 14. května 2009 OBLAČNOST 6.00.

Startegie a perspektivy trhu s biopalivy v ČR Česká zemědělská universita, Praha, listopad Česká asociace petrolejářského průmyslu a obchodu.

Projekt PŘEDPOVĚĎ POČASÍ. projekt PŘEDPOVĚĎ POČASÍ.

EDITOR BY: SPRESS 15. ledna ledna ledna 2015.

KOMUNIKACE… BRÁNA K VÝZKUMU Identifikace studijních oborů pro zavedení programu WBL Karolina Šolcová Medicomp s.r.o.

Tento Digitální učební materiál vznikl díky finanční podpoře EU- OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Není – li uvedeno jinak, je tento materiál zpracován.

Katedra ekonomiky, manažerství a humanitních věd Baví vás práce s lidmi, chcete rozhodovat o nových projektech a řídit jejich realizaci? Chcete-li být.

KOMUNIKAČNÍ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY

Téma: ABSOLUTNÍ HODNOTA CELÝCH ČÍSEL 2

Technické kreslení.

UNIV2 Kraje Obchodní akademie, Kostelec nad Orlicí Federal-Mogul Friction Products a.s. Henri Ramczyk.

Přednost početních operací

Úvod Proč studovat informatiku?

VYBER SI, MÁME CO NABÍDNOUT Široká nabídka bakalářských a navazujících magisterských oborů zahrnující i obory s unikátním postavením na ekonomických.

1 Sociální a zdravotní centrum Letiny, s. r. o. Pohled zvenčí.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Test určování a zařazování členovců

Střední škola informatiky a služeb LCA Dvůr Králové nad Labem.

Otevrena informatika 1.stránka 1. ČVUT Fakulta elektrotechnická studijní program Otevřená informatika vysoká míra volitelnosti umožňující studentovi konfigurovat.

Katedra počítačů ČVUT FEL

Bakalářský obor STM-ECTS Manažerská informatika. Vidíte své budoucí uplatnění spíše v managementu a řízení, než v čistě inženýrské/technické pozici? Chcete.

Obor: Kybernetika a měření Jaké studium zajišťují katedry typ obor stud./rok bakalářské Kybernetika a měření 150 magisterské Kybernetika a měření - RT,

Vysoká škola chemicko-technologická v Praze

Fakulta informatiky Masarykova univerzita Brno. Fakulta informatiky MU Brno Brno – univerzitní město Masarykova univerzita – druhá největší univerzita.

Fakulta informatiky MU Brno

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská ČVUT Nabízíme nové studijní zaměření Fyzika a technika termojaderné fúze Nové studijní zaměření, které FJFI ČVUT.

ČVUT Fakulta elektrotechnická

Transkript prezentace:

1 Proč OI ? Informatický program zaměrený na základy matematiky a algoritmizace, programování a počítačových věd Malý program s osobním přístupem odborníků Program založen na tradici ČVUT v technickém vzdělávání, ve vědě a výzkumu a ve spolupráci s průmyslem. Kvalita vzdělání garantovaná osobnostmi

Příjmací zkoušky

A ŠETŘÍME VÁŠ ČAS

Proč TEDY na OI ? Spokojenost studentů: od založení OI je míra spokojenosti ~ 90% Poměr mezi učitelem a studentem: přibližně 1:2 Excelence v aplikovaném výzkumu: v informatice, SW, HW, umělé inteligenci, počítačovém vidění, kybernetické bezpečnosti,...

5 Zkušenosti z OI ??? 5

6 A4B99RPH: Řešení problémů a hry Kooperativni & Nekooperativní hry, Skriptování v Pythonu, Bludiště, Spam filtry, Umělá inteligence, Reversi

7 Solidní základy Matematika & Algoritmizace : Brain Fitness Centrum OI OI se snaží vyučovat inovativnímu způsobu myšlení (schopnost myslem vám zůstane až vše zapomenete) 7

8 Dívky na OI ?

9 Dívky na OI Kluci na OI ?

10 Studenti tvoří OI Ankety v předmětech OI Grill: opečte si svého pedagoga 10

11 OI Social Life

12 Obory? Innovation-oriented Bakalářské obory: 1. Základy počítačových věd 2. Hardwarové systémy 3. Softwarové systémy 12

13 Obory? Innovation-oriented Bakalářské obory: 1. Základy počítačových věd 2. Hardwarové systémy 3. Softwarové systémy Magisterské obory: 13

14 Obory? Innovation-oriented Magisterské obory: 14

15 Obory? Innovation-oriented Magisterské obory: 15

16 Obory? Innovation-oriented Magisterské obory: 16

17 Obory? Innovation-oriented Magisterské obory: 17

18 Obory? Innovation-oriented Magisterské obory: 18

19 Obory? Innovation-oriented Magistr v cizině: 19

20 Svoboda v OI

21 Svoboda v OI

22 Angličtina na OI Přednášející z prestižních zahraničních univerzit Předměty v angličtině Stáže v zahraničí Double degree 22

23 Praxe? Brigáda? Industriální kurzy Práce na výzkumných projektech Spolupráce s průmyslem, stáže 23

24 Po škole? Alternativní programátor: –umí perfektně řešit složité problémy ne jen psát programy Badatel, výzkumník: –chci být jako profesor Matas Startup founder: –jako Steve Jobs nebo Lary Page a Sergey Brin, Roman Staněk, Karel Janeček nebo Martin Rehák Expert v mezinárodních firmách ” –Google, Microsoft Research, CISCO, Oracle, Skype, IBM 24

25