Ontogeneze člověka.

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/
Advertisements

Občanská výchova ETAPY LIDSKÉHO ŽIVOTA.
BIOLOGIE ČLOVĚKA VÝVOJ DÍTĚTE
VY_32_INOVACE_VkZ.6.06-Vývojové etapy člověka-prezentace
PRENATÁLNÍ STADIUM NOVOROZENEC KOJENEC BATOLE
Žena a sport Mgr. Lukáš Cipryan.
Název Ontogeneze člověka
Vývoj člověka - postnatální
Ženská pohlavní soustava
Biologie dítěte PhDr. Pavla Pikardová.
Fetální období.
ROZMNOŽOVACÍ SOUSTAVA ČLOVĚKA
FÁZE ŽIVOTA.
Oplodnění (početí) a nitroděložní vývoj

Základní škola a Mateřská škola, Šumná, okres Znojmo OP VK 1
SOUSTAVA ROZMNOŽOVACÍ
SOUSTAVA ROZMNOŽOVACÍ
DÍTĚ PŘED NAROZENÍM.
Ontogeneze (ontogenetický vývoj)
Vývoj jedince Vývoj → před narozením = nitroděložní (prenatální)
EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
VÝVOJ JEDINCE.
FYZIOLOGICKÁ OBDOBÍ ŽENY
Opakování - vývoj jedince
Vývin nového jedince Filip Bordovský.
Těhotenství, dětství a dospívání
ontogeneze prenatální a postnatální vývoj
HLAVNÍ OBDOBÍ LIDSKÉHO ŽIVOTA
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Název: ČLOVĚK
STÁRNEME A MĚNÍME SE Alica Vacková 4.B
Žena a sport.
Tento Digitální učební materiál vznikl díky finanční podpoře EU- OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Není –li uvedeno jinak, je tento materiál zpracován.
Aneb od zygoty až po seniora za 10 minut
PS muže a ženy Emma Pecháčková Prenatální vývoj
REPRODUKČNÍ SYSTÉM SCHÉMATA, OBRÁZKY.
ŠABLONA: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Pří_227_Savci_Vývoj lidského plodu Autor: Mgr. Martina Vaculová
Žlázy s vnitřní sekrecí
Hormonální soustava tercie.
Rozmnožovací soustava
Rozmnožovací soustava
Rozmnožovací soustava 5. ročník
podříše: MNOHOBUNĚČNÍ (Metazoa)
RŮST A VÝVOJ DÍTĚTE Mgr. Petra Sedlářová.
Fáze vývoje jedince Mgr. Jana Gajdošová
Srovnání mitózy a meiózy 1. zrací dělení párování homologních chromozomů crossing over rozdělení chromozomů 2. zrací dělení rozdělení sesterských chromatid.
Riskuj Lidské tělo Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Bc. Monika Dudová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:
Biologické děje v dospívání
Ontogenetický vývoj. cílová skupina: střední školy anotace : charakteristické znaky prenatálního období klíčová slova : koncepce, morula, blastocysta.
Název školy: Základní škola Chomutov, Písečná 5144 Autor: Vendulka Kudlíková Název materiálu: VY_52_INOVACE_03_Dospívání_vk1 Vzdělávací oblast/obor/okruh:
PŘÍRODOPIS 8. ROČNÍK VY_52_INOVACE_34_01_ontogeneze jedince.
Dětství, puberta, dospělost Prezentaci vytvořil Jiří Nezbeda.
Ontogenetický vývoj. cílová skupina: střední školy anotace : charakteristické znaky novorozeneckého období klíčová slova : oválné okénko, červené krvinky,
V ÝVOJ PLODU V DĚLOZE Zpracovala: Mgr. Kateřina Holá Speciální základní škola, Česká Kamenice, Jakubské nám. 113, příspěvková organizace.
Novorozenecké období. Od narození – do 6. – 8. týdne Od narození – do 6. – 8. týdne Vývojový mezník na počátku období Vývojový mezník na počátku období.
Ontogenetický vývoj. cílová skupina: střední školy anotace : charakteristické znaky období adolescence, plné dospělosti, zralosti, středního věku a stáří.
PŘÍRODOPIS 8. ROČNÍK VY_52_INOVACE_33_01_rozmnožování člověka.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633
Ovulační a menstruační systém
Dospívání VY_32_INOVACE_12_36.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola, Libhošť 90, příspěvková organizace Autor: Mgr. Monika Hanzelková Reg.číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Vývoj jedince Autor: Mgr. Iva Hirschová
INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ
Období lidského života
NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště a Základní škola AUTOR: Bc
VÝVOJ JEDINCE opakování
ETAPY LIDSKÉHO ŽIVOTA.
Dospívání - puberta Období, ve kterém se tělo dítěte mění na dospělého člověka schopného se rozmnožovat.
Transkript prezentace:

ontogeneze člověka

Ontogeneze člověka vývoj člověka od početí po smrt fáze: prenatální vývoj a porod novorozenec do 4. týdne kojenec do konce 1. roku batole 1 – 3 roky dítě předškolního věku 3 – 6 let dítě školního věku 6 – 15 let puberta a dospívání 12 – 18 let adolescent 15 – 18 let dospělost 18 – 60 let stáří nad 60 let smrt

Prenatální vývoj 1. – 4. den oplodnění probíhá nejčastěji ve vejcovodu, asi 30-60 minut po ejakulaci z akrozomu spermie se uvolňují enzymy, které naruší povrch vajíčka hlavička s jádrem proniká dovnitř, bičík se střední částí zůstává mimo vajíčko po proniknutí spermie se vajíčko uzavře – v průniku dalším spermiím brání zona pellucida ovládaná žlutým tělískem  v průběhu oplození zanikají obaly jader obou gamet a obě jádra splynou v zygotu první dělení zygoty nastává až asi 24 hodin po oplození řasinky vejcovodu a jeho svalovina posunují zygotu do dělohy a výměšky epitelu jí poskytují živiny  další dělení jdou pak rychle za sebou, aniž by útvar měnil velikost = rýhování, takže 4. den vstoupí do dělohy v podobě tzv. moruly 

Prenatální vývoj 5. – 8. den 5. den se buňky moruly rozestoupí – vytvoří se dutina – blastula směrem do dutiny se vytvoří dvouvrstevný shluk buněk s dutinou uvnitř (amnionový váček) = embryoblast  celý útvar = blastocysta se asi 7. den zachytí na sliznici dělohy a začne se do ní zanořovat nastává diferenciace buněk z povrchových buněk  chorion (vnější zárodečný obal) z vnitřní dutiny vznikne  žloutkový váček z embryoblastu  zárodek (embryo) z vrstvy amnionového váčku  amnion (vnitřní zárodečný obal)

Prenatální vývoj 8. – 28. den z chorionu začnou prorůstat klky do sliznice dělohy  placenta spojena s embryem pupeční šňůrou (drží embryo ve stěně dělohy, vyživuje je a odvádí metabolity)  asi 10. den z embryoblastu  3 zárodečné vrstvy – ektoderm, mesoderm a entoderm, které dají vznik zárodku 21. den – embryo je asi 2,5 mm dlouhé, má základy všech orgánů  jejich vývoj ovlivňuje řada faktorů (viry, infekce, léky, alkohol, drogy, ...) nastává rychlý růst 

Prenatální vývoj 5. – 8. týden konec 5. týdne – velikost 13 mm, tlukoucí srdce, prsty, cévní oběh navazuje pupeční šňůrou na oběh matky  8. týden – velikost asi 30 mm, lidská podoba, zárodek se mění v plod (fetus) 

Prenatální vývoj 12. – 18. týden 12. týden – objevuje se chmýří po celém těle (lanugo), rostou nehty, začíná vylučovat moč, vnější pohlavní orgány  14. týden – začínají se formovat kosti, přibývá na váze, objevují se 1. reflexy – cucá si palec, škytá, saje, polyká, dělá kotrmelce, reaguje na podněty z vnějšího prostředí, srdce začíná přečerpávat krev, pod kůží se ukládá tuk  tělo se zaobluje  18. týden – je slyšet srdce plodu, matka ucítí 1. pohyby plodu v děloze

Prenatální vývoj 19. – 40. týden 26. – 29. týden – dotvoří se plíce, otvírají se oči, plod mění svou polohu a stáčí se (většinou hlavičkou) dolů  normální těhotenství trvá 40 týdnů = 280 dní dítě se může narodit kdykoli od konce 38. týdne, porod mezi 28. až 38. týdnem je předčasný  nedonošené dítě porod před 28. týdnem plod většinou nepřežije, i když v některých případech lze udržet při životě dítě narozené od 24. týdne porodní stahy jsou vyvolány působením hormonu oxytocinu průměrné normální dítě váží asi 3 kg a měří asi 50 cm (z toho ¼ hlava) 

Porod prudká náhlá, velká změna životního prostředí dítěte z teplého, tmavého, tekutého a relativně tichého prostředí se dostává do prostředí zcela odlišného v posledním měsíci si vytvořilo dostatečné zásoby živin  prvotní je tedy dýchání – v průběhu porodu je z plic působením hormonů vstřebávána voda, křik dítěte po narození aktivuje dýchací svaly  není reakcí na změnu prostředí, ale projevem dýchání oběhový systém se osamostatňuje s prvním nádechem, kdy se uzavřou dosavadní spojky trávicí systém – dítě může přežít i 2 dny bez potravy, matka produkuje mléko až 2. (někdy 3.) den, do té doby jde o tzv. mlezivo, je nutné zahájit kojení co nejdříve – sání stimuluje hormony dítěte i matky 

Porod předpokládá se, že spuštění porodu je vyvoláno samotným dítětem – jeho nadledvinky začnou produkovat kortikosteroidy, které ovlivní hormonální činnost matky – prostaglandiny a oxytocin 1. fáze porodní trvá i několik hodin, na jejím konci praskne chorion a odteče plodová voda 2. fáze porodní trvá 1 – 2 hodiny, během ní je za pomoci stahů dělohy a aktivního tlačení matky dítě vypuzováno ven 3. fáze porodní představuje vypuzení placenty a dalších obalů asi 20 minut po vlastním porodu bolestivý průběh porodu lze ovlivnit správným dýcháním, inhalací směsi oxidu dusného a kyslíku, správnou polohou a medikací porod císařským řezem – v případě, že by normální porod ohrozil matku nebo plod (je znám již ze starého Říma) 

Novorozenec 0 – 4 týdny vypadá bezbranně, ale je vybaven instinkty k přežití pláč – dokonalý komunikační prostředek – informuje okolí, že dítěti něco chybí sací reflex – velmi silně vyvinutý, reaguje na každý dotyk tváře úchopový reflex – automatické sevření ruky pří podráždění dlaně nebo plosky nohy – dítě udrží celou svojí váhu  úlekový reflex – série rychlých pohybů, vztažení rukou a nohou, pláč reflex lezení – při zatlačení na chodidla napne nohy a zatlačí do nich jako při lezení  reflex plavání – při ponoření do vody plave „čubičku“, nevadí mu potápění  reflex šplhání – na dece se přitahuje  většina těchto reflexů mizí po prvních 3 měsících na konci 4. týdne zkouší zvedat hlavu při poloze na břiše

Kojenec 5. týden – 1 rok první 4 měsíce pouze mléko (kojení končí obvykle mezi 9. až 12. měsícem), později šťávy a mixovaná strava zesilují se svaly, koordinují pohyby, učí se obracet, sedět, držet rovnováhu, lézt po čtyřech, postavit se a stát s oporou reaguje na lidi v okolí – smích, výskání, první samohlásky a slabiky dokončuje se vývoj mozku – myelinizují se vlákna a mozek zdvojnásobí svou hmotnost sluch i zrak jsou zpočátku nedokonalé a nekoordinované, vůdčími smysly jsou čich a hmat co nejvíce stimulů  rozvoj koordinace „oko-ruka“, v roce dokáže manipulovat i s drobnými předměty – skládačky v 1 roce – 75 cm, 10 kg

Batole 1 – 3 roky kolem 1. roku – pokusy o samostatné kroky ve 2. roce umí běhat, kopat do míče, zdolává prolézačky, pohyb s jistotou osamostatňuje se psychicky a fyzicky pokouší se ovládat vyprazdňování  schopnost chápat úkoly rozvoj řeči – komunikace s dětmi učí se kreslit, modelovat, stavět rozvoj se postupně zpomaluje, stává se rovnoměrnější

Předškolní věk 3 – 6 let rozvoj fyzické koordinace – tříkolka, oblékání, míčové hry rozvoj dovedností – kreslení – učí se rozeznávat tvary a reprodukovat je proces socializace – učí se přizpůsobovat okolí, plnit přání napřed rodičů, později jiných autorit

Školní věk 6 – 15 let mladší školní věk 6 – 12 let starší školní věk 12 – 15 let růst kostí – kalcifikace chrupavek od 6. roku začíná výměna chrupu (zadní stoličky jako první) mění se tělesné proporce – začíná se odličovat vývoj chlapců a dívek 

Puberta a dospívání 12 – 18 let počátek je stimulován zvýšenou produkcí pohlavních hormonů dívky – začíná dříve – někdy už v 9. roce hormony hypofýzy stimulují produkci progesteronu ve vaječníkách  vývoj mléčné žlázy a menstruace a estrogenu  rozvoj druhotných pohlavních znaků pravidelné ovulace až rok po 1. menstruaci chlapci – mezi 13. až 15. rokem hormony hypofýzy stimulují produkci testosteronu ve varlatech  produkce spermatu, 1. spontánní poluce, zvětšení vnějších pohlavních orgánů, rozvoj ochlupení, růst vousů, mutování – zvětšování rozměrů hrtanu  hlubší zabarvení hlasu objevování vlastní identity, psychosexuální dospívání

Dospělost 18 – 60 let fyzický a psychický růst je ukončen mezi 21. až 24. rokem věk mezi 20. a 40. rokem = období vrcholné fyzické a psychické kondice člověk hledá uplatnění, partnera, zakládá rodinu věk mezi 45. až 60. rokem – začínají se projevovat příznaky stárnutí  psychické problémy – někdy velmi bouřlivé – odchod dětí, problémy v sexuálním životě, obava ze stáří ženy – menopauza – v 50. - 55. roce života – konec reprodukčního období, pokles hormonální aktivity  druhotné změny – osteoporóza (řídnutí kostí) muži – andropauza – postupný pokles pohlavních hormonů už od 30. roku života, první příznaky nedostatku tohoto hormonu se většinou projevují v 50. - 55. roce života – podobné příznaky jako u žen (emotivní podrážděnost až neuróza, poruchy spánku, stavy vyčerpanosti, ztráta libida a problémy v sexuálním životě, nadměrné vypadávání vlasů a ztráta svalové hmoty psychický zlom – odchod do důchodu – změna životního rytmu

Stáří nad 60 let nástup degenerativních změn kůže ztrácí pružnost, mizí podkožní tuk, mění se pigmentace, vlasy ztrácejí původní barvu svalstvo je nahrazováno vazivem vápník se z kostí vstřebává  kosti křehnou, chrupavky ztrácejí pružnost a klouby pohyblivost zhoršená funkce jater a ledvin  vázne vylučování metabolitů snižuje se kapacita plic a čerpací funkce srdce, zvyšuje se krevní tlak zhoršení funkce smyslových orgánů proces stárnutí lze ovlivnit životosprávou a aktivním pohybem