Úvod do biológie človeka

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Luigi Galvani 9. září 1737–4. prosince 1798.
Advertisements

biologie člověka studuje člověka jako jedince i druh
Starověké lékařství.
Eva Džurinová KRV-ZLOŽENIE A VÝZNAM
TUKY.
Železo a jeho zlúčeniny II
Metabolizmus II Kód ITMS projektu:
Vysokoškolské štúdium
Dejiny filozofie Vznik filozofie.
ZÁKLADY CESTOVNÉHO RUCHU
Základné prejavy života organizmov
Význam vody pre život Erika Strihanová II. A.
Dementný syndróm pri Alzheimerovej chorobe.
Sociálne skupiny, školská trieda
Dane a daňová sústava Kód ITMS projektu:
Barbora Lenková ZŠ Sačurov IX.A
MOZAIKA MOZAIKA IKT VO VÝTVARNEJ VÝCHOVE
Trestné právo Kód ITMS projektu:
Ing. Mgr. Kamila Januščáková 2012
Ján Adam RAYMAN ( , Prešov , Prešov)
Od memoranda k matici slovenskej
Ekologické problémy sveta
Práca – trest alebo radosť?
Plánovanie a príprava hodiny
JUDr. Jozef Lettrich ( Diviaky New York)
Srdce a cievny systém.
Učíme sa inak a máme z učenia radosť
Andrej Sládkovič Vlastné meno: Andrej Braxatoris
Veronika Vargová Nikola Kanalošová 7.C
Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika - Pavol Jozef Šafárik Gimnázium Rožňava Kód ITMS projektu: Názov projektu: Kvalitou vzdelávania otvárame brány.
Renesančná filozofia Kód ITMS projektu:
Výklad - úvaha Kód ITMS projektu:
Časticová stavba látok
Väzbová energia jadra Kód ITMS projektu:
Život v stredovekom meste
Potravinová pyramída Bc. Agáta Šuleková.
Metabolizmus I Kód ITMS projektu:
Poloha a rozloha Európy
Halogénderiváty uhľovodíkov I
Charles Augustin de Coulomb
Doprava a životné prostredie
Margaréta Marcinčinová
Ako dlho ďaleko hľadíme..?
Periférna nervová sústava
Výbuch jadrovej elektrárne Fukušima
Vyššie semenné rastliny - Magnóliorasty
Človek a príroda Kosti a kostra
Príkaz riaditeľa Kód ITMS projektu „Učíme inovatívne, kreatívne a hravo – učíme pre život a prax“ „Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť.
Biologická psychologická a sociálna determinácia psychiky
Živočíchy Zuzana Fusiková.
Diskusný príspevok.
MIESTO, KTORÉ MÁM RaDa BIANKA LACKOVÁ 7.ROČ.
Halogénderiváty uhľovodíkov II
Kočtúchová, Šubová, Dzuriaková, Vyšňan, Račková
Pokusy v laboratóriu SAV
Srdce a cievna sústava Kód ITMS projektu:
Mikuláš Galanda: Pieseň
Hydroxyderiváty uhľovodíkov II
Halogénderiváty uhľovodíkov II
Obehové sústavy sexta.
Anton Bernolák Fotogaléria Životopis Štúdiá
Ak som videl ďalej, bolo to preto, že som stál na pleciach obrov.
Kultúrny a spoločenský život v našej obci
Elektrický zdroj Kód ITMS projektu:
Tematický celok: „Človek a komunikácia“
Rastlinné orgány: Kvet (Flos)
Formy vlády Kód ITMS projektu:
Život pravekého človeka
Mgr. Petra Bejšovcová 4. roč
Formy vlády Atény - Sparta
Transkript prezentace:

Úvod do biológie človeka Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Úvod do biológie človeka Vzdelávacia oblasť:  Človek a príroda Predmet  Biológia Ročník, triedy:  3.ročník Tematický celok:  Biológia človeka Vypracoval:  PaedDr. Katarína Adamková Dátum:  11.2.2013

Obsah Úvod do biológie človeka Významné osobnosti v dejinách biológie - starovek Významné osobnosti v dejinách biológie - stredovek Významné osobnosti v dejinách biológie - novovek Použité zdroje

Úvod do biológie človeka Biológia je veda o živote Biológiou človeka sa zaoberá: anatómia (gr. rozseknutie, rozrezanie) – študuje tvar, zloženie, vzájomné vzťahy medzi orgánmi ľudského tela a vzťahy voči organizmu ako celku b) fyziológia – študuje priebeh životných procesov v organizme

Významné osobnosti v dejinách biológie Starovek Hippokrates (460 – 377 pred n.l.) grécky filozof a lekár

odmietal povery a primitívnu liečiteľskú mágiu, bol presvedčený, že choroba nie je dôsledok zásahov bohov, ale prírodných vplyvov zaoberal sa presným sledovaním prejavov chorôb a zdravia. Podľa jeho učenia má zdravý ľudský organizmus telové tekutiny v správnom pomere. Keď sa tento pomer poruší, nastáva choroba. pripisoval dôležitú úlohu pri liečbe vážnych chorôb diétnym meradlám rozdelil ľudí na temperamenty: sangvinik, flegmatik, cholerik a melancholik založil lekársku školu, ktorú jeho žiaci po ďalšie storočia kvalitnou prácou zdokonaľovali a preslávili

Aristoteles (384 – 322 pred n.l.) grécky filozof a vedec

založil v Aténach vlastnú filozofickú školu Lykeion Lykeion sa stala vedeckým strediskom predovšetkým vďaka jeho bádateľskému a učiteľskému úsiliu. Bola vybavená kvalitnou knižnicou a boli v nej využívané taktiež učebné pomôcky, napr. preparáty rastlín a živočíchov. pri výklade organickej prírody dodržiaval teóriu o tvare a látke. U živého organizmu bolo podľa neho telo látkou a duša tvarom. Pre rast rastliny alebo živočícha mala podľa neho hlavný význam duša. domnieval sa, že nižšie živočíchy vznikajú samoplodením preskúmal viac ako 500 živočíchov, klasifikoval ich (chybne) a skúmal taktiež ich orgány - vykonal prvé pitvy rýb a cicavcov za centrum myslenia považoval srdce, mozog považoval za orgán ochladzujúci krv

Galenos (130 – 201 n.l.) rímsky lekár

jeho náuka tvorí základ medicíny až do nástupu novoveku pôsobil ako lekár v gladiátorskej škole (ako jeden z prvých začal používať masáž ako prostriedok na uvoľnenie svalstva), neskôr ako osobný lekár Marca Aurelia a jeho syna Commoda za ústredný bod, centrum ľudského tela a každého živočícha považoval pečeň (tá podľa neho stála za krvotvorbou) a srdce (podľa neho slúžilo ako zdroj telesného tepla) za základ medicíny považoval anatómiu pri verejných pitvách zvierat (husí, prasiat, oviec) dospel k presvedčeniu, že po anatomickej stránke nie je rozdiel medzi telom človeka a telom zvieraťa

Významné osobnosti v dejinách biológie Stredovek Avicenna (980 – 1037) perzský lekár, prírodovedec, filozof

napísal knihu Kánon medicíny, ktorá bola zbierkou grécko-arabskej lekárskej múdrosti – stala sa na popri Galenových spisoch najdôležitejším lekárskym prameňom stredoveku táto kniha slúžila ako základná učebnica moslimských a kresťanských žiakov lekárstva predpokladal existenciu neviditeľných tvorov, ktorí môžu spôsobiť nákazu šírenú vzduchom, či vodou a z toho dôvodu odporúčal ku konzumácii iba prevarenú vodu

Významné osobnosti v dejinách biológie Novovek Ján Jesenský - Jessenius (1566 - 1621) lekár

vedúci katedry anatómie, chirurgie a lekárskej botaniky na univerzite vo Wittenbergu, neskôr aj jej rektor pôsobil aj ako dekan lekárskej fakulty, praktický lekár v Prahe, dvorný lekár a historiograf kráľa Mateja vo Viedni, ... vyzdvihol význam správnej diagnostiky v lekárskej praxi v roku 1600 vykonal prvú verejnú pitvu v Prahe, na ktorej opísal zloženie ľudského tela, uloženie jednotlivých orgánov a ich funkciu podarili sa mu nové objavy pri opise a hodnotení činnosti sluchových a rečových orgánov vydal rozpravu o krvi – Diagnostika chorôb podľa farby, hustoty a zrážanlivosti krvi

anglický lekár a anatóm William Harvey (1578 - 1657) anglický lekár a anatóm

pracoval ako lekár na anglickom kráľovskom dvore, bol osobným lekárom kráľov Jakuba I. a Karola I. zakladateľ fyziológie človeka priniesol komplexný pohľad na celý krvný obeh, podložený experimentálnymi štúdiami a pitevným materiálom vydal knihu o plodení živých tvorov, kde na základe pokusov na slepačích vajciach a zárodkoch lani dokazoval, že embryonálny život nie je dokonale sformovaný už v mužskom, či ženskom semene, ale sa vyvíja postupnou diferenciáciou a vytváraním jednotlivých orgánov

Albrecht von Haller (1708- 1777) švajčiarsky lekár, fyziológ, botanik

študoval medicínu, matematiku, botaniku zbieral rastliny a vytvoril základ herbára, ktorý neskôr použil pri práci o flóre Švajčiarska pracoval ako lekár v Berne v roku 1736 dostal profesorské miesto medicíny, anatómie, botaniky a chirurgie na novo založenej univerzite v Göttingene fyziológiu ustanovil ako samostatný odbor zaoberal sa štúdiom funkcie nervov a svalov vysvetlil pojmy dráždivosť a citlivosť podal správny výklad mechanizmu dýchania človeka a živočíchov

Jan Evangelista Purkyně (1787- 1869) český histológ, fyziológ

vyštudoval pražskú filozofickú fakultu pôsobil ako asistent profesorov anatómie a fyziológie na pražskej lekárskej fakulte v roku 1823 sa stal profesorom fyziológie medzi prvými na svete prisúdil bunkám ich základný význam pre život zakladateľ 1. fyziologického ústavu na svete – vo Vratislavi ponímal fyziológiu ako vedu, ktorá musí vychádzať z pozorovania a pokusov prispel k formulácii bunkovej teórie – vyslovil myšlienku, že rastlinné a živočíšne telo je postavené z rovnakých základných jednotiek - buniek

L.Pasteur, R.Koch, I.I.Mečnikov - imunológovia J.Prochádzka, I.M.Sečenov, I.P.Pavlov - fyziológia nervovej sústavy

Použité zdroje UŠÁKOVÁ, K., HUDÁK, J., KRAJČOVIČ, J. 2005. Biológia pre gymnáziá - 6.časť. 1.vydanie. Bratislava: SPN, 2005. ISBN 80-89003-81-8 VILČEK, F. 1997. Prehľad biológie I. 1.vydanie. Bratislava: SPN, 1997. ISBN 80-08-00990-X lms.planetavedomosti.sk (kurz biológie ZŠ – učiteľ), 13.2.2013, 18:00 www.oskole.sk (maturity/Bio), 3.2.2013, 20:00 www.onhb.cz, 3.2.2013, 20:00 www.crystalinks.com/avicenna.html, 4.2.2013, 20:00