Mikuláš Galanda: Pieseň

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Mgr. Bc. Peter Adamko, PhD. NAT a Proxy.
Advertisements

CENTRUM JAZYKOVEJ PRÍPRAVY FF
Prínos prebiehajúcich partnerstiev 2011, 2012 pre realizátorov projektov Výsledky prieskumu.
PaedDr. Jozef Beňuška
Základná škola v Raslaviciach
WEBQUEST Jozef Urban a piesňové texty
V stredu sa naša škola zmenila počas troch vyučovacích hodín v zrkadlovke na malú SuperStar. Žiaci totiž súťažili v speve akejkoľvek populárnej.
Moderná hudba Mgr. Dana Zajícová.
Odborná prax - je cieľavedomá činnosť študenta zameraná na nadobudnutie určitých praktických zručností, ktoré si overuje na praxovom pracovisku na základe.
Elektronické testovanie do škôl
10. Zabezpečenie legislatívnych požiadaviek pre tému "Ortofotosnímky"
Prírodoveda pre 3. ročník: Križanová Denysa
ČO sA KEDY PESTUJE U NáS? Sezónnosť potravín.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Finančná gramotnosť číslo akreditácie: 3/2010-KV Plánovanie.
Autority a ich úloha pri spracovaní muzejných zbierok
Zázračné slovíčka Zázračné slovíčka.
Trestné právo Kód ITMS projektu:
Výber maturitných predmetov
Riadenie projektového cyklu – Analýza problémov regiónu
Ergonomické typy pre užívateľov PC
2. A STOP FAJČENIU ID:179 Stredná priemyselná škola
Príslovky Mgr. Dominika Čechová ZŠ Sačurov.
Kyberšikanovanie: Evulda, Domi, Sima 9.A.
Učíme sa inak a máme z učenia radosť
ETICKÁ VÝCHOVA PRE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE   Inovačné vzdelávanie Dištančná časť Mgr. JANA DOMONKOSOVÁ.
Hláska a písmeno 2.ročník
Moderná škola rodinného typu
DIDAKTIKA ODBORNÉHO VÝCVIKU Vyučujúci: PaedDr. Ján STEBILA, PhD.
Sprievodca predpovedí
Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina
Progresívne prístupy vo výučbe cudzích jazykov
Škola 21. storočia Dopytovo orientovaný projekt
Výklad - úvaha Kód ITMS projektu:
Mesto, v ktorom žijem T R N A V A.
Potravinová pyramída Bc. Agáta Šuleková.
Ako má vyzerať prezentácia v PowerPoint-e?
- žiacka práca.
Jeseň a vzduch Prečo využívame vzduch
Spracovala: Mgr. Eva Sobotová Šablónka: PaedDr. Eva Dzurková
Windows® MultiPoint ® Server 2011
Za tajomstvom lesa v I.B a v I.C
Od čoho závisí zväčšenie
Praktická časť záverečných prác
ČO JE FAIRTRADE? Ponúka ekonomické a podnikateľské riešenie chudoby v rozvojových krajinách Prostredníctvom stabilných cien posilňuje miestne výrobné a.
PhDr.Mgr. Pavel Bryndzák, PhD.
Počítač a zamestnanie Jozef Bubanec, II. D.
Doprava a životné prostredie
JEDINEC – OSOBNOSŤ (etika)
Toto je prvý bod prezentácie Toto je druhý bod prezentácie
Ako napísať životopis a motivačný list
Antoine De Saint-Exupéry
Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina
Fosílne palivá, organogénne usadené horniny
Kocúrkovo PaedDr. Katarína Poláčiková a žiaci ZŠ s MŠ Brezovica.
Diskusný príspevok.
POPULÁRNA PIESEŇ ( Literatúra pre 8.ročník ZŠ )
Ako na vysokú školu?.
Legislatívne zmeny pre rok 2015
Stredná odborná škola Bzinská 11, Nové Mesto nad Váhom
DLAŇ a KOSŤ Opakovanie vzorov Autor:Mgr. Viera Jančová
Opisný slohový postup - 1.
Rímskokatolícka Cirkev Trnavská Arcidiecéza
AUTOEVALVÁCIA V PRAXI DOTAZNÍK AKO NÁSTROJ AUTOEVALVÁCIE V PODMIENKACH ZŠ PANKÚCHOVA 4 DOMÉNA: Procesy na úrovni triedy OBLASŤ: Kvalita učenia.
Slovenský jazyk pre 4. ročník ZŠ Mgr. Tímea Matušeková Vzor DUB.
Úlohy od Džina Mgr. Jana Kupková.
ĽÚBIME ŤA MAMIČKA Deň Matiek.
Veronika Andilová & Alexandra Čelovská
Mgr. Petra Bejšovcová 4. roč
TANEČNÁ CHOREOGRAFIA BIELA ZIMA NA SANIACH Vianočná besiedka
Vysoko efektívne učenie / VEU Mgr. R. Brédová 2017
Transkript prezentace:

Mikuláš Galanda: Pieseň Asociácia S. Kovalikovej-Vzdelávanie pre 21.storočie na Slovensku Vysoko efektívne učenie Integrovaný tematický blok Autor: PaedDr. Katarína Kosánová

Integrovaný tematický blok: Mikuláš Galanda: Pieseň Integrované životné zručnosti: empatia, spolupráca, komunikácia, zvedavosť, priateľstvo, iniciatíva, ohľaduplnosť Integrované predmety: etika, slovenský jazyk, matematika, prírodoveda, výtvarná výchova, hudobná výchova Stupeň/ ročník: štvrtý

CIELE Oboznámiť sa s obrazom Mikuláša Galandu „Pieseň“. Rozvoj empatie a ďalších vybraných životných zručností.

PROGRAM BLOKU Komunita – Čo je láska? Expozícia obrazu „Pieseň“ – jej časť Povinná aplikačná úloha Expozícia obrazu „Pieseň“ Výberové aplikačné úlohy Prezentácia jednotlivcov alebo skupín Diskusia Reflexia Podľa potreby zaraďujem rôzne energizéry.

APLIKAČNÉ ÚLOHY Povinná aktivita: Vymysli a napíš k obrazu príbeh, aspoň 8 viet. Vymysli aspoň dve slovné úlohy k obrazu Dokresli obrázok mládenca, komu môže hrať na píšťalke. Z plastelíny vymodeluj postavy podľa obrazu. Zahraj podľa obrazu pantomímu alebo divadlo (trvanie max. 3 min. v skupine max. 6 účastníkov). Akú pieseň môže mládenec dievčine hrať, zaspievaj ju alebo ju zahraj na hudobnom nástroji (aspoň 2 slohy). Dokresli stromy a rastliny do obrazu a pomenuj ich ( aspoň 5 druhov). Pri vybranej úlohe sa rozhodni sa, či chceš úlohu robiť sám alebo v skupine.

Reflexia Čo si sa dnes naučil? Čo sa ti dnes najviac podarilo? Ako si sa cítil pri práci na vybranej úlohe? Prečo je empatia dôležitá zručnosť? Kedy bol niekto voči tebe empatický? Pri akej činnosti si prejavil najväčšiu empatiu ty? Aké životné zručnosti prejavili tvoji spolužiaci pri práci v skupine? Aké životné zručnosti pri práci v skupine chýbali? Čo oceňuješ na vašej spolupráci? Čo by si mohol nabudúce robiť inak? Čo by ste v skupine mohli urobiť nabudúce inak?

ZDROJE KOVALIK S. – OLSEN K. 1996. Integrované tematické vyučovanie – model. Bratislava : Faber, 1996. 350 s. ISBN 80-967492-6-9 BAGALOVÁ Ľ. – PIOVARČIOVÁ T. Tvorba aplikačných úloh. In: Škola 21, [online].  [cit. 24-4-2015]. URL: http://www.skola21.sk/kniznica/kurikulum/tvorba-aplikacnych-uloh