Biologická psychologická a sociálna determinácia psychiky

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
EU peníze školám Základní škola a Mateřská škola Tábor, Helsinská 2732 Název projektu: Moderní škola – naše budoucnost Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Advertisements

Předmět psychologie Předmět psychologie práce a organizace.
PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI
Osobnost Občanská výchova.
OB21-VVP-HUM-ZSV-MIK-L PSYCHOLOGIE, JEJÍ ODVĚTVÍ, VÝZNAM PRO ČLOVĚKA Mgr. Marie Mikulcová.
Osobnost pachatele trestných činů
ŠkolaStřední průmyslová škola Zlín Název projektu, reg. č.Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávací.
Poznámky pro výuku Předmět: PSYCHOLOGIE Autor: Mgr. Pavla Sukačová
John Broadus Watson ( – )
TEÓRIA MOŽNÝCH SVETOV. TEÓRIA FIKČNÝCH SVETOV.. Teória možných svetov predpokladá existenciu plurality svetov a skúma tiež vzťahy prístupnosti medzi týmito.
TEORIE SPORTOVNÍHO TRÉNINKU
Člověk jako osobnost (psychologie, disciplíny a směry)
Nástin dějin pedagogiky a úvod do pedagogiky
CNS a psychika Milana Reichlová.
Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.
Střední škola a Vyšší odborná škola cestovního ruchu, Senovážné náměstí 12, České Budějovice Č ÍSLO PROJEKTU CZ.1.07/1.5.00/ Č ÍSLO MATERIÁLU.
ZMYSLOVÉ ORGÁNY STAVOVCOV
Psychologie osobnosti 1. Psychika, stavy, procesy a funkce 2. Osobnost a vývoj osobnosti.
Trocha teorie nikoho nezabije …. VLASTNOSTI OSOBNOSTI OSOBNOST - souhrn vlastností, procesů a stavů, návyků, postojů, které tvoří celistvou strukturu.
Psychická struktura osobnosti Vytvořila Ing. Lenka Hřibová, Duben 2016.
Zákony vývoje.
Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.
Socializace Kejřová.
Lekce 6: Dítě v procesu socializace výchovy a vzdělávání
TUKY.
Digitalizácia zvuku.
Regulácia tela živočíchov
Ing. Tatiana Koperová február 2011
Motivácia k učeniu Tretí pracovný seminár regionálnych spolupracovníkov aktivity 4.1 projektu HKV Čingov Rohozná
Základné prejavy života organizmov
Dementný syndróm pri Alzheimerovej chorobe.
Sociálne skupiny, školská trieda
ZÁŠKOLÁCTVO Neospravedlnená neprítomnosť – úmyselná absencia vyučovania bez vedomia rodičov.
Výber zamestnancov Príklad 1
Ekologické problémy sveta
a mnoho ďalších odborníkov zo SR, ČR a Poľska s podnetnými témami Na konferencii vystúpili primátor mesta Banská Bystrica Mgr. Peter Gogola, prof.
Práca – trest alebo radosť?
Žilinská univerzita v Žiline Doplňujúce pedagogické Štúdium
Sociálno-pedagogická činnosť s rodinou
PhDr. Štefan Matula, PhD. Výskumný ústav detskej psychológie
Účinky alkoholu na plod a dieťa
DIDAKTIKA ODBORNÉHO VÝCVIKU
Prevencia problémov záškoláctva
Martina Boratková - Činča
Geografia ako veda.
Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami Aktualizácia ďalších dokumentov PaedDr. Alena Štihová.
Potravinová pyramída Bc. Agáta Šuleková.
Teórie učenia PhDr. Miloš Šlepecký.
Ochrana zdravia pri práci s počítačom
Ekonomický rast a konvergencia
Didaktika literárnej výchovy (Základné pojmy)
JEDINEC – OSOBNOSŤ (etika)
Margaréta Marcinčinová
Periférna nervová sústava
PaedDr. Jozef Beňuška
Živočíchy Zuzana Fusiková.
Obsah vyučovania Základné pojmy Výber učiva Usporiadanie učiva
Prečo je dôležité, čo jeme?
MIESTO, KTORÉ MÁM RaDa BIANKA LACKOVÁ 7.ROČ.
Sociálna štruktúra Výraz používaný na opis spolužitia ľudí. Protikladom štruktúry je beztvarosť, chaos. Keď sociálne správanie javí známky zásadovosti.
Opisný slohový postup - 1.
Jazyk.
Zameranie na psychodynamické sily:
Človek a jeho telo.
Sociálna deviácia Sociálna kontrola Sociológia deviantného správania
Právo na vzdelanie Legislatívny rámec práva na vzdelanie
Príčiny agresivity u detí
Zemské magnetické pole
Lekce 6: Dítě v procesu socializace výchovy a vzdělávání
Pedagogika Pedagogika = sociální věda
Transkript prezentace:

Biologická psychologická a sociálna determinácia psychiky

PSYCHICKÝ VÝVIN  proces série zmien progresívneho a nezvratného charakteru, nie sú náhodné, ale zákonité a sú výsledkom vzájomného pôsobenia vnútorných a vonkajších podmienok

ZNAKY PSYCHICKÉHO VÝVINU proces nie náhodných, ale zákonitých zmien (človek utrpí úraz - zmena, ale z hľadiska jeho vývinu náhodná zmena, ktorá, aj keď môže ovplyvniť jeho ďalší vývin, nie je jeho súčasťou

proces progresívnych zmien (okrem nastavenia kvantity je pre vývin podstatná najmä zmena kvality), proces zmien podmienený vnútornými a vonkajšími činiteľmi proces nezvratných zmien (každá vývinová fáza je charakterizovaná určitými typickými zmenami)

Činitele vývinu : Biologická determinácia psychiky – medzi biologické činitele, ktoré ovplyvňujú vývin patria – činnosť, vlastnosti a štruktúra NS a zmyslových orgánov, činnosť endokrinných žliaz, rast organizmu, biologické pudy a potreby, dedičnosť, vrodenosť, niektoré defekty a choroby. Zdedené predpoklady sú nevyhnutné pre individuálny vývin psychiky jedinca.

J.B. WATSON (zakladateľ amerického behaviorizmu): „Dajte mi tucet zdravých novorodencov, dobre vyvinutých, a môj vlastný špecifický svet, v ktorom by som ich vychovával a ja vám zaručím, že vezmem ktoréhokoľvek z nich náhodou a vycvičím ho, aby sa z neho stal akýkoľvek odborník podľa vašej voľby – právnik, lekár, umelec, obchodník, dokonca aj žobrák a zločinec.“

Sociálna determinácia Sociálna determinácia. Sociálne činitele vývinu psychiky sú nemenej dôležité ako biologické. Od narodenia je dieťa v sociálnom prostredí. Dokonca v prenatálnom období má kontakt s matkou. Potreba sociálneho kontaktu patrí medzi primárne potreby dieťaťa. Základné prejavy rečové, imitačné učenie, emocionálny vývin sa jednoznačne uskutočňuje v sociálnom prostredí. Zástancovia – behavioristi (Watson, tucet detí, zámerné ovplyvňovanie správania)

Medzi činitele soc. determinácie psychiky sa okrem iného radia: sociálne zvyky, mravné zásady, zákony, tabu. Ich vplyv nie je vždy organizovaný a želateľný. Cieľavedomým a systematickým sociálnym determinantom (ktorý skúma ped. psychológia) je jednak výchova (sociálny faktor) a prostredie, v ktorom sa realizuje, sa nazýva výchovné prostredie.

Psychická regulácia správania: tvorí najvyššiu úroveň regulácie správania človeka ako biopsychosociálnej jednoty organizmu. Psychická regulácia je dvojaká. Prvá je nevedomá – súvisí najmä s biologickou determináciou správania. Sem patria vrodené reflexy, pudy, inštinkty, vrodené individuálne vlohy pre vývin psychiky, vrodené defekty, ale aj zautomatizované úkony, návyky. Druhá je vedomá reg. správania.