Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika - Pavol Jozef Šafárik Gimnázium Rožňava Kód ITMS projektu: 26110130661 Názov projektu: Kvalitou vzdelávania otvárame brány VŠ Meranie dĺžky Vzdelávacia oblasť:  Človek a príroda Predmet  Fyzika Ročník, triedy: Príma Tematický celok:  Vlastnosti tuhých látok a telies Vypracoval:  Mgr. Jolana Szanková Dátum:  január 2015

Obsah Dĺžka Základná jednotka dĺžky Meranie dĺžky Jednotky dĺžky Premeny jednotiek Dĺžkové meradlá Pravidlá merania dĺžky Staršie jednotky dĺžky Zopakujme si Použite zdroje

Dĺžka Dĺžka je fyzikálna veličina Značka dĺžky: d (l, h, v, s) Základnou jednotkou dĺžky je: meter – m. Ďalšie jednotky: milimeter – mm, centimeter – cm, decimeter – dm, kilometer – km. Dĺžku telies určujeme meraním. Meradlom na určenie dĺžky sú dĺžkové meradlá.

Základná jednotka dĺžky Meter je základná jednotka dĺžky v medzinárodnej sústave jednotiek SI. Značka pre meter je m. Je definovaná ako dĺžka dráhy, ktorú prejde svetlo vo vákuu za 1/299 792 458 s. Prototyp metra uložený v archíve Medzinárodného úradu pre váhy a miery v Sèvres v Paríži. Archívny meter - konečnú podobu získal prototyp metra v roku 1886. Je to platinoirídiová tyč s prierezom v tvare H, na ktorej je dvoma vrypmi vyznačená vzdialenosť 1 m. Podľa toho prototypu bolo vyrobených celkovo 40 rovnakých tyčí. 4

Meranie dĺžky v praxi Kde sa stretávame s meraním dĺžky? hneď po narodení v pôrodnici v stolárstve v murárstve, v stavebníctve v sústružníctve v krajčírstve pri športoch (skoky, hody) v doprave v obchodoch pri predaji tovarov v strojárstve (výroba súčiastok) 5

Jednotky dĺžky 6

Premeny jednotiek 0, 25 m = dm 34 mm = cm 900 cm = m 2 dm = mm 0,5 km = m 20 m = km 15,0 cm = dm 1, 8 dm = cm 2, 5 500 3,4 0,02 9 1,5 200 18 7

Dĺžkové meradlá Meracie pásmo Krajčírsky meter Pravítko Zvinuteľné pásmo Skladací meter 8

Mikrometrické meradlo Dĺžkové meradlá Mikrometrické meradlo Posuvné meradlo Laserové meradlo Kojenecký dĺžkomer Tyčový meter Meter na stenu pre deti 9

Pravidlá merania dĺžky 1. Vyberieme si primerané meradlo (napr. pravítko). 2. Určíme si merací rozsah meradla, t. j. najmenšiu a najväčšiu hodnotu, ktorú možno daným meradlom určiť 3. Zistíme si aká hodnota zodpovedá najmenšiemu dieliku stupnice. 4. Začiatok meradla musí byť presne na začiatku meraného telesa. 5. Pri meraní dĺžky sa pozeráme na meradlo kolmo. 6. K číselnej hodnote dĺžky uvedieme jednotku dĺžky. 10

Staršie jednotky dĺžky Neboli presné. Viete prečo? 11

Zopakujme si Aká je značka dĺžky? Ktoré jednotky dĺžky poznáte a ktorá z nich je základná jednotka dĺžky?  V akých jednotkách meria dĺžku stolár, murár, automechanik, krajčír? Aké dĺžkové meradlá používame a kedy? Prečo sa ľudia dohodli na jednej dĺžkovej jednotke? Aké sú hlavné pravidlá pre správne meranie dĺžky? Ako sa dá odmerať hrúbka listu papiera? 12

Použité zdroje Lapitková V., Koubek V. a kol.: Fyzika pre 6. ročník základných škôl, 2010, EXPOL PEDAGOGIKA, s. r. o., Bratislava Macháček M.: Fyzika pre 6. ročník ZŠ - 1. diel, 1996, SPN Bratislava http://sk.wikipedia.org/wiki/Meter http://www.oskole.sk/?id_cat=1&clanok=17078 http://www.medihum.sk/img/userfiles/images/4389.jpg http://www.metrona.sk/metrona/images/predaj/laser.jpg http://www.homola.sk/obrazky/produkt/a/1179/posuvne-meradlo.jpg http://www.decor4walls.cz/files/JM1020-4.jpg