Učíme efektívne a moderne – inovácia vyučovacieho procesu

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
10. Dynamika – procvičování vzorců na hybnost, tření
Advertisements

Využitie vlastností kvapalín
PaedDr. Jozef Beňuška
Prírodoveda pre 3. ročník: Križanová Denysa
Skladanie síl (vektorov):
PaedDr. Jozef Beňuška
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
METODIKA TVORBY ATESTAČNEJ PRÁCE
Tolerancie rozmerov Kód ITMS projektu:
PaedDr. Jozef Beňuška
PaedDr. Jozef Beňuška
Slovné úlohy o rovnomernom pohybe
L1 cache Pamäť cache.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
ROVNOMERNE ZRÝCHLENÝ POHYB
Inovácia vzdelávania na Spojenej škole v Sečovciach
Finančný trh PODNADPIS
Mechanická práca Mgr. Dana Majzlíková.
Skladanie síl rovnakého a opačného smeru
MATURITA Miroslava Drahošová
Úprava tabuliek Kód ITMS projektu „Učíme inovatívne, kreatívne a hravo – učíme pre život a prax“ „Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
PaedDr. Jozef Beňuška
Pomer, mierka mapy.
Skúmanie vlastností kvapalín, plynov, tuhých látok a telies
PaedDr. Jozef Beňuška
Deliť celok na rovnaké časti / opakovanie /.
Pomer, mierka mapy.
Príklad spracovania konateľa s pravidelným príjmom
PaedDr. Jozef Beňuška
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
PaedDr. Jozef Beňuška
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Kvety a stromy na jar Materská škola J.Hollého,Šaľa Renáta Prnová
Poznámky z teórie kriviek a plôch Margita Vajsáblová
Organizačná štruktúra podniku
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Inovácie v didaktike pre učiteľov predprimárneho vzdelávania.
Mechanika kvapalín.
PaedDr. Jozef Beňuška
Fyzika a chemie společně CZ/FMP/17B/0456
Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina
Desatoro pre spoluprácu so súdnymi exekútormi
Tematický celok: Kotúľnice
PaedDr. Jozef Beňuška
Inovácia vzdelávania na Spojenej škole v Sečovciach
Stredná priemyselná škola dopravná,Sokolská 911/94, Zvolen
PaedDr. Jozef Beňuška
PaedDr. Jozef Beňuška
Trh výrobných faktorov
PaedDr. Jozef Beňuška
Pohybová a polohová energia
Perspektíva VYPRACOVAL: Ing.Ľudmila BENKOVÁ Jún 2014
Modelovanie DBS Vypracoval: Ing. Michal COPKO.
Úrad verejného zdravotníctva SR Tvorba a realizácia systému vzdelávania pracovníkov RÚVZ v SR Mária Jurigová Informačný deň o projektoch opatrenia 2.2.
Čo a skrýva v atómovom jadre
PaedDr. Jozef Beňuška
Čo je to Systéme Internacional d´Unites
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
PaedDr. Jozef Beňuška
PaedDr. Jozef Beňuška
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Písanie dátumov, časových údajov a telefónnych čísel
Učíme efektívne a moderne – inovácia vyučovacieho procesu
RIEŠENIE LINEÁRNYCH ROVNÍC A NEROVNÍC
Slovné úlohy na pohyb 9. Ročník.
Analytická geometria kvadratických útvarov
PaedDr. Jozef Beňuška
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Transkript prezentace:

Učíme efektívne a moderne – inovácia vyučovacieho procesu Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice Učíme efektívne a moderne – inovácia vyučovacieho procesu v súlade s modernizáciou ŠkVP Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Moderné vzdelávanie pre modernú spoločnosť.

ZÁKON ZACHOVANIA HYBNOSTI (ZZH) MGR. NIGUTOVÁ

OBSAH ZZH- vysvetlenie, definícia, vzťahy POKUS 3. PRÍKLADY Newton

1. ZZH Hybnosti , ktoré vozíčky pri vzájomnom pôsobení nadobudnú, sú rovnako veľké, ale opačného smeru: m1. v1 = - m2. v2 Veľkosti rýchlostí vozíčkov sú v prevrátenom pomere k ich hmotnostiam: v1/v2 = m2/m1

Definícia: Ak sú dve telesá uvedené z relatívneho pokoja do pohybu len vzájomným silovým pôsobením, t.j. akciou a reakciou, zostáva súčet ich hybností nulový. m1.v1 + m2.v2 = 0 Platnosť ZZH je obmedzená len na izolovanú sústavu telies. Využitie zákona: raketové motory reaktívne turbíny vo vojenskej technike - výstrel

2. POKUS – NEWTONOVA KOLÍSKA Postup: Dve doštičky upevníme na stôl navzájom rovnobežne. Medzi nimi ponecháme medzeru niekoľko milimetrov. Na medzeru postavíme guľôčky, tak aby sa dotýkali. Budú stáť v rade za sebou. Krajnú oddelíme a postrčíme k ostatným. Po náraze posledná guľka v rade odletí. Ak jarkom postupujú spolu 2 guľky, po náraze skupinku opustia tiež 2 guľky na opačnej strane. Vysvetlenie, princíp: Ak sú nárazy medzi guľkami pružné, ide o izolovanú sústavu, v ktorej platí ZZH. To znamená, že hybnosť guliek pred nárazom sa rovná hybnosti po náraze. Ak majú guľky rovnakú hmotnosť, platí, že rýchlosť narážajúcej guľky sa rovná rýchlosti odlietajúcej.

3. PRÍKLADY 1. Z dela s hmotnosťou 1200 kg bol vystrelený projektil s hmotnosťou 2 kg rýchlosťou 600 m/s. Akú veľkú rýchlosť dosiahlo delo pri spätnom náraze? 2. Raketová strela, z ktorej uniklo 800 g plynov, získala rýchlosť 20 m/s . Akou veľkou rýchlosťou unikli plyny, ak strela má hmotnosť 24 kg? 3. Strela s hmotnosťou 20 g preletela cez hlaveň pušky za 0,01 s, čím získala rýchlosť 400 m/s . Hmotnosť pušky je 4 kg. Určte : a/ aká veľká je rýchlosť pušky pri spätnom náraze? b/ aká veľká sila pôsobila na strelu? 4. Nákladiak hmotnosti 2 tony ide rýchlosťou 54 km/h, osobné auto hmotnosti 800 kg rýchlosťou 90 km/h. a/ V akom pomere sú rýchlosti oboch áut? b/ V akom pomere sú ich hybnosti? 5. Do vozíka hmotnosti 600 kg, ktorý sa pohyboval po vodorovnej trati rýchlosťou 0,5 m/s , bola nasypaná v zvislom smere z lyžice bagra zemina hmotnosti 400 kg. Na akú hodnotu sa zmenila rýchlosť vozíka?

© SOŠA Košice www.sosake.sk Apríl 2010