Objavujeme čaro chémie. 2. ročník kategória: II

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
ODDĚLOVÁNÍ SLOŽEK ZE SMĚSÍ.
Advertisements

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“ Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola:Střední škola.
Laboratorní práce č. 2 Destilace Mgr. Helena Roubalová
Destilace Mgr. Helena Roubalová
ZÁKLADNÍ ŠKOLA BENÁTKY NAD JIZEROU, PRAŽSKÁ 135 projekt v rámci operačního programu VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST Šablona číslo: V/2 Název: Využívání.
ZŠ Benešov, Jiráskova 888 CHEMIE Směsi – test, 8. ročník Mgr. Jitka Říhová.
Číslo projektu MŠMT: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_12_05_úvod do chemie Název školy: ZŠ, PŠ a MŠ Česká Lípa, Moskevská 679, příspěvková.
Predikcia výsledkov futbalových zápasov pomocou NN
Molekulárna gastronómia Jakub Faško II. KN SOŠ TaS
Pôvod Názov Blu-ray pochádza z anglického slova Blue-ray a znamená modrý lúč. Je to jeden z najnovších a najkapacitnejších optických diskov na svete. Blu-ray.
NÁZEV ŠKOLY: ZŠ J. E. Purkyně Libochovice
Sada 1 Člověk a příroda MŠ, ZŠ a PrŠ Trhové Sviny
Premeny skupenstva látok
Harryho „poter“ Matúš Hisem I.A
TUKY.
Pane vždy keď tvoju svätosť Svätosť je to po čom túžim Skláňam tvár
ZÁHRADA VŠETKÝMI ZMYSLAMI
Halotrónové hasiace prístroje
Ropa a novodobé zdroje energie
(Chamaeleo calyptratus)
RÝCHLOSŤ CHEMICKÝCH REAKCIÍ
Skupenstvo látky Premeny skupenstva
Kryštalizácia modrej skalice.
Objavujeme čaro chémie. 1
Hmotnosť 6.ročník.
Martin Knap Kvarta B Gymnázium sv. Jána Bosca
Klaudia Kunschová II.A, GSF v Žiline
Spracovala: Lea Nohajová 8.A.
Premena kvapaliny na plyn
Výber maturitných predmetov
Rodina je ako dom, chráni všetko, čo je v ňom
JADROVÁ ENERGIA.
Chráň prírodu! Eva Maronová.
Ekologické problémy sveta
POWERPOINT Tvorba prezentácií Mgr. Gabriela Zbojeková, ZŠ Turzovka.
Mgr. Jaroslava Franková
Drakove príklady PaedDr. Katarína Poláčiková a žiaci ZŠ s MŠ Brezovica.
Mgr. Jana Harakaľová ZŠ Žitavská 1, Bratislava
TAK UŽ SME NA SVETE !!! Nemáme ešte ani 1 deň a už sme správna päťka
Miroslava Delyová ZŠ Sačurov IV. A
Zákon zachovania hmotnosti
Ako má vyzerať prezentácia v PowerPoint-e?
- žiacka práca.
Čo je horenie a podmienky horenia
Bezpečnosť na internete
Veternice Anemone 4. ročník.
Mydlá a saponáty Mária Meščanová Kvarta B.
Štvortaktný vznetový motor
Doprava a životné prostredie
JEDINEC – OSOBNOSŤ (etika)
Zošliapni, ušetríš ZŠ Vendelína Javorku 32, ŽILINA IČO:
Ako napísať životopis a motivačný list
Ropa Sebastian Szilvasi, 9.B.
Antoine De Saint-Exupéry
VZÁJOMNÁ POLOHA PRIAMKY A KRUŽNICE
Prírodné spoločenstvo
KE oveľa menšie ako IF KE oveľa väčšie ako IF
Ako sa správne kompostuje
Rizikové správanie študentov prvých ročníkov košických vysokých škôl
MIESTO, KTORÉ MÁM RaDa BIANKA LACKOVÁ 7.ROČ.
Pokusy v laboratóriu SAV
Peniaze a ich história.
ZEM a MARS.
Kto bude milionárom? Ja, ty, on, alebo ona?.
13 otázok o rope Chémia 9. ročník.
Kuchynská linka – digestory.
Slovenský jazyk pre 4. ročník ZŠ Mgr. Tímea Matušeková Vzor DUB.
2. ročník.
alebo ako vytvoriť dobrú databázu (rečou normálneho človeka)
Mgr. Petra Bejšovcová 4. roč
Transkript prezentace:

Objavujeme čaro chémie. 2. ročník kategória: II Objavujeme čaro chémie 2. ročník kategória: II. Názov pokusu: Destilácia vodnou parou – získavanie esenciálnych olejov Meno žiaka: Erik Kapiaš, 7. ročník Meno učiteľa: Ing. Lucia Dovalová Škola: ZŠ s MŠ, Tajovského 2, Badín 976 32

Motivácia: Na chemickom krúžku často pripravujeme mydielka, do ktorých pridávame rôzne esenciálne oleje – mätu, levanduľu, pomaranč ... Sú to prírodné aromatické látky, ktoré sa získavajú z rastlín zväčša destiláciou vodnou parou. Vodná para znižuje bod varu týchto látok, čím sa zabráni ich nežiaducemu rozkladu a znehodnoteniu pri vyššej teplote. Napadlo ma, či by sme nevedeli také oleje aj sami pripraviť . Po konzultáciách s pani učiteľkou som sa pustil do práce v našom laboratóriu. Pokúsil som sa vydestilovať esenciálny olej mäty, ktorá rastie v školskej bylinkovej záhradke, pomaranča a klinčekov. Ďalším mojim cieľom je destilovať esenciálne oleje aj z iných rastlín a z týchto aromatických látok pripraviť parfum pre moju maminu ako darček.

Pomôcky: 2 destilačné banky, chladič, sklené rúrky – dlhé a zalomené, gumené zátky s dvoma otvormi, hadičky, banka na destilát, kahan/výhrevné hniezdo/varič, stojany a svorky, varné kamienky ... naša destilačná aparatúra na destiláciu vodnou parou...

Chemikálie: destilovaná voda, čerstvé kvety/listy mäty, klinčeky, kôra pomaranča ... školská bylinková záhradka...

Postup práce: Zostavíme aparatúru destilácie vodnou parou podľa obrázka: Rastlinky či kôru z pomaranča nastriháme na malé časti. Banku na vyvíjanie vodnej pary naplníme do polovice vodou a vložíme varné kamienky. Do druhej destilačnej banky vložíme rastlinné časti. Aparatúru utesníme, chladič zapojíme na chladenie a začneme zahrievať banku na vyvíjanie vodnej pary. Počas varu, vývoja pary banku s vodou neustále mierne zahrievame. Destilát, tvorený dvoma fázami – vodnou a olejovou, zachytávame do banky. Destilácia je ukončená, keď už nepozorujeme pribúdanie žiadnych nových kvapiek esenciálneho oleja v destiláte. poistná sklená rúrka banka na vyvíjanie vodnej pary chladič banka na zachytávanie destilátu destilačná banka s rastlinnou zmesou

Záver: Podarilo sa mi vydestilovať esenciálny olej mäty, pomaranča a klinčekov. Výťažok bol len nepatrný – pár kvapiek, ktoré som pozoroval v destiláte. Podľa hustoty esenciálneho oleja sa nachádzali buď na povrchu destilátu – mäta a pomaranč alebo na dne destilátu – klinčeky. Farba esenciálneho oleja mäty a pomaranča bola svetlo žltkastá, klinčeky mali hnedú farbu. Napriek tomu, že som získal len pár kvapiek esenciálnych olejov, voňali nádherne a pomerne silno. Pre ďalšie použitie je potrebné ich z vodnej suspenzie separovať. Svoju prácu nechcem ukončiť pri týchto troch esenciálnych olejoch. Chcel by som pokračovať v destilácii vodnou parou levandule, šalvie, rumančeka či ruže ... a chcel by som sa pokúsiť pripraviť vlastný parfum – aromatickú zmes esenciálnych olejov v alkohole. Ďakujem pani učiteľke Lucii Dovalovej za to, že mi pomáha s týmto experimentom, za jej trpezlivosť a čas a ďakujem aj za vyhotovenie fotografií.

Zdroje: www.chtf.stuba.sk www.mladychemik.webnode.sk

Fotodokumentácia: ... rastlinky nastriháme na malé časti... ... postavíme destilačnú aparatúru...

Fotodokumentácia: ... banku na vyvíjanie vodnej pary naplníme vodou ... ... do druhej destilačnej banky vložíme rastlinné časti... ... banku s vodou neustále mierne zahrievame ... ... zachytávaný destilát je tvorený dvoma fázami – vodnou a olejovou ...

Fotodokumentácia: ... kvapky získaného esenciálneho oleja z klinčekov – hnedej farby... ... sú na dne banky, pretože ich hustota je väčšia ako hustota vody ...