Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: „Učíme lépe a moderněji“

Prezentace na téma: "Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: „Učíme lépe a moderněji“"— Transkript prezentace:

1 Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2887 Název projektu: „Učíme lépe a moderněji“ OP VK 1.4 Výukový materiál Název DUMu: VY_32_INOVACE_02_27_Česká renesance II. Číslo skupiny: 2 Autor: Mgr. Monika Kloučková Vzdělávací obor/Předmět/Téma: Umění a kultura/Hudební výchova/Česká hudební renesance Druh učebního materiálu: výuková prezentace Metodický list: ne Anotace: Vysvětlení pojmu polyfonie. Žáci se seznámí s jednotlivými představiteli české hudební renesance a instrumentální hudbou tohoto období. Poslechnou si ukázky. Ověřeno ve třídě: IX.A Datum ověření: 21.11.2012 Prohlášení: Prohlašuji, že při tvorbě výukového materiálu jsem respektoval(a) všeobecně užívané právní a morální zvyklosti, autorská a jiná práva třetích osob, zejména práva duševního vlastnictví (např. práva k obchodní firmě, autorská práva k software, k filmovým, hudebníma fotografickým dílům nebo práva k ochranným známkám) dle zákona 121/2000 Sb. (autorský zákon). Nesu veškerou právní odpovědnost za obsah a původ svého díla. Prohlašuji dále, že výše uvedený materiál jsem ověřil(a) ve výuce a provedl(a) o tom zápis do TK. Dávám souhlas, aby moje dílo bylo dáno k dispozici veřejnosti k účelům volného užití (§30 odst. 1 zákona 121/2000 Sb.), tj. že k uvedeným účelům může být kýmkoliv zveřejňováno, používáno, upravováno a uchováváno. Datum:Podpis:

2 Představitelé

3   Vysvětlíme si, jaká hudba vznikala.  Zařadíme hlavní představitele.  Poslechneme hlavní ukázky.  Charakterizujeme instrumentální hudbu u nás. Co se dnes dozvíme?

4  Polyfonie

5  je vícehlasá hudba typická pro renesanční hudbu.

6  Polyfonie je vícehlasá hudba typická pro renesanční hudbu. Každý hlas má jinou melodii, ale stejně důležitou.

7  Polyfonie je vícehlasá hudba typická pro renesanční hudbu. Každý hlas má jinou melodii, ale stejně důležitou. Žádný hlas nemá pouze doprovodnou funkci.

8  Česká polyfonie

9  Kryštof Harant z Polžic a Bezdružic 1564-1621

10  Česká polyfonie Kryštof Harant z Polžic a Bezdružic 1564-1621 Český šlechtic

11  Česká polyfonie Kryštof Harant z Polžic a Bezdružic 1564-1621 Český šlechtic Mistr české polyfonie

12  Česká polyfonie Kryštof Harant z Polžic a Bezdružic 1564-1621 Český šlechtic Mistr české polyfonie Popraven na Staroměstském náměstí s dalšími českými pány.

13  Česká polyfonie Jan Campanus Vodňanský 1572-1622

14  Česká polyfonie Jan Campanus Vodňanský 1572-1622 Komponuje na přelomu renesance a baroka.

15  Česká polyfonie Jan Campanus Vodňanský 1572-1622 Komponuje na přelomu renesance a baroka. Složil známou skladbu Rorando coeli pro dva sbory.

16  Poslech Husitský chorál Ktož sú boží bojovníci (hymna husitských vojsk) http://www.youtube.com/watch?v=SiYzysQKqGI

17  Poslech Husitský chorál Ktož sú boží bojovníci (hymna husitských vojsk) http://www.youtube.com/watch?v=SiYzysQKqGI Kryštof Harant z Polžic a Bezdružic http://www.youtube.com/watch?v=Vn1ZjQykanM

18  Poslech Husitský chorál Ktož sú boží bojovníci (hymna husitských vojsk) http://www.youtube.com/watch?v=SiYzysQKqGI Kryštof Harant z Polžic a Bezdružic http://www.youtube.com/watch?v=Vn1ZjQykanM Jan Campanus Vodňanský – Rorando coeli http://www.youtube.com/watch?v=y3X2sg06CRQ

19  Instrumentální hudba

20   Postupně se rozvíjí i v Čechách. Instrumentální hudba

21   Postupně se rozvíjí i v Čechách.  Celá kapela působí na královském dvoře Rudolfa II. Instrumentální hudba

22   Postupně se rozvíjí i v Čechách.  Celá kapela působí na královském dvoře Rudolfa II.  Pro období renesance je typická spíše vokální hudba. Instrumentální hudba

23  Zdroje Odkazy byly vloženy dne 20.11.2012. Není-li uvedeno jinak, vlastní zdroje.