Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0969 Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu VY_32_INOVACE_AJ_4_REG_LITERATURE_15.

Podobné prezentace


Prezentace na téma: "Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0969 Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu VY_32_INOVACE_AJ_4_REG_LITERATURE_15."— Transkript prezentace:

1 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu VY_32_INOVACE_AJ_4_REG_LITERATURE_15 Autor Mgr. Věra Regulová Tematický okruh Anglický jazyk – Literatura anglicky mluvících zemí – Boats Against the Current Ročník 4. ročník Datum tvorby AnotaceLiteratura anglicky mluvících zemí, téma – interaktivní prezentace života a díla anglicky píšících autorů spojená s nadstandardním procvičením lexikálních dovedností, povědomí o životě anglicky píšících autorů a porozumění originálnímu textu v ukázce pro práci ve dvojicích a skupinách s prostorem pro brainstorming. Metodický pokynPrezentace je určena jako východisko i obohacení výkladu a práce s textem, podpora samostatné práce dvojic u PC i domácího studia např. formou pracovního listu podle uvedených pokynů. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora. DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

2 Boats Against the Current Literature in the English-speaking countries

3 Task 1: Read the description below and – fill in the gaps, use one suitable word only. ……. ……. ……. This author of short stories and four novels, one of the ‘lost generation‘ writers, is widely regarded as one of the greatest American writers of (1) ……. 20th century. His short stories treat themes of youth, promise and despair, lavish parties and fast cars of the ‘Jazz Age‘, when jazz music and dance (2) ……. so popular. More of his novels have been made (3) ……. a film or dramatised. His most famous novel is a story of lost love and lost hopes, and of the values money cannot buy even (4) ……. one gets enormously rich.

4 Solution to Task 1 – fill in the gaps. ……. ……. ……. This author of short stories and four novels, one of the ‘lost generation‘ writers, is widely regarded as one of the greatest American writers of (1) the 20th century. His short stories treat themes of youth, promise and despair, lavish parties and fast cars of the ‘Jazz Age‘, when jazz music and dance (2) became so popular. More of his novels have been made (3) into a film or dramatised. His most famous novel is a story of lost love and lost hopes, and of the values money cannot buy even (4) if one gets enormously rich.

5 Task 2: Read the description below and – explain the highlighted phrases. ……. ……. ……. This author of short stories and four novels, one of the ‘lost generation‘ writers, is widely regarded as one of the greatest American writers of the 20th century. His short stories treat themes of youth, promise and despair, lavish parties and fast cars of the ‘Jazz Age‘, when jazz music and dance became so popular. More of his novels have been made into a film or dramatised. His most famous novel is a story of lost love and lost hopes, and of the values money cannot buy even if one gets enormously rich.

6 Solution to Task 2 – explain the highlighted phrases. Francis Scott Fitzgerald This author of short stories and four novels (This Side of Paradise, The Beautiful and Damned, Tender is the Night, …), one of the ‘lost generation‘ writers, (he, too, joined the army in 1917 but WWI ended before he was ever deployed), is widely regarded as one of the greatest American writers of the 20th century. His short stories treat themes of youth, promise and despair, lavish parties and fast cars of the ‘Jazz Age‘, the 1920s, when jazz music and dance became so popular. More of his novels have been made into a film or dramatised. His most famous novel, The Great Gatsby, is a story of lost love and lost hopes, and of the values money cannot buy even if one gets enormously rich.

7 Task 3: Read the excerpt below and – give the it a title ……. ……. ……. And as I sat there brooding on the old, unknown world, I thought of his wonder when he first picked out the green light at the end of her dock. He had come a long way to this blue lawn, and his dream must have seemed so close that he could hardly fail to grasp it. He did not know that it was already behind him, somewhere back in that vast obscurity beyond the city, where the dark fields of the republic rolled on under the night.

8 Solution to Task 3 – give the excerpt a title. The Great Gatsby Gatsby believed in the green light, the orgastic future that year by year recedes before us. It eluded us then, but that´s no matter – to- morrow we will run faster, stretch out our arms further … And one fine morning – So we beat on, boats against the current, borne back ceaselessly into the past.

9 Francis Scott Fitzgerald, in 1937 VECHTEN, Carl Van; UŽIVATEL ENTHETA. en.wikipedia.org [online]. [cit ]. Dostupný na WWW:

10 The first edition cover of ‘The Beautiful and Damned‘ in 1922 with the main characters drawn to resemble Scott and Zelda Fitzgerald DILLINGER, Nick; UŽIVATEL MAGNUS MANSKE. en.wikipedia,org [online]. [cit ]. Dostupný na WWW:

11 The grave of F. Scott and Zelda Fitzgerald in Rockville, Maryland. The quote is the final line of The Great Gatsby JAYHENRY. en.wikipedia.org [online]. [cit ]. Dostupný na WWW:

12 Anglický jazyk a seminář anglické konverzace ve 4. ročníku a oktávě všeobecného gymnázia Metodický pokyn Tato prezentace je určena pro použití ve vyučovací hodině, pro samostatnou práci dvojic u PC i pro samostatné domácí studium prostřednictvím pracovního listu - jako doplněk výkladu či opakování tematických okruhů k maturitní zkoušce na všeobecném gymnáziu. Kromě uvedeného lexikálního cvičení – doplňování vhodných výrazů – a cvičení čtení s porozuměním nabízí rozšíření povědomí o osobnostech literatury anglicky mluvících zemí a o různých aspektech historie a kultury v těchto zemích. Především pak poskytuje možnost seznámit se v ukázkách se stylem psaní daného autora. Vybízí též k aktivní práci s textem ve formě překladu do češtiny a porovnání s uměleckým překladem či převedení do dnešní podoby angličtiny. Je užitečné, předchází-li jednotlivým aktivitám brainstorming – umožňuje ověřit, co žáci již znají, nabídnout, co mohou očekávat, podpořit kreativitu, soutěživost a týmovou práci. Obrázků lze využít nejen k ilustraci daného jevu, ale také k popisu a porovnání.

13 Zdroje: EDITOR CROWTHER, Jonathan. Oxford Guide to British and American Culture for Learners of English. Oxford: OUP, 2003, ISBN Výňatek na straně 7 a 8: FITZGERALD, Francis Scott. The Great Gatsby. London: Penguin Books, str. 188 Obrázek na straně 9: VECHTEN, Carl Van; UŽIVATEL ENTHETA. en.wikipedia.org [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: hten).jpg hten).jpg Licence PD Obrázek na straně 10: DILLINGER, Nick; UŽIVATEL MAGNUS MANSKE. en.wikipedia,org [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: Licence PD Obrázek na straně 11: JAYHENRY. en.wikipedia.org [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: Licence PD


Stáhnout ppt "Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0969 Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu VY_32_INOVACE_AJ_4_REG_LITERATURE_15."

Podobné prezentace


Reklamy Google