Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Domečkologie Projekt učitelé.

ZveřejnilPavel Pokorný

Podobné prezentace

Prezentace na téma: "Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Domečkologie Projekt učitelé."— Transkript prezentace:

1 Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Domečkologie Projekt učitelé

2 Základní domeček

3

4

5

6

7

8

9

10

11 Pozorování – stupně vrcholu grafu

12 Eulerovská cesta – taková cesta grafem, kdy navštívíme každou hranu pouze jednou Souvisí s paritou vrcholu (sudost vrcholu) Zamyslete se nad principem …

13 Nesplnitelný domeček – stupně vrcholu

14 4 liché vrcholy

15 Malý graf bez eulerovské cesty

16

17

18 Graf má eulerovskou cestu pokud Všechny jeho vrcholy mají sudý stupeň Všechny jeho vrcholy mají sudý stupeň s vyjímkou startovního a konečného

19 Ukázka grafu s eulerovskou cestou

20

21

22

Stáhnout ppt "Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Domečkologie Projekt učitelé."

Podobné prezentace

Exponenciální funkce Exponenciální funkcí o základu a nazýváme každou část funkce, která je dána rovnicí: Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802–4785,

Exponenciální funkce Exponenciální funkcí o základu a nazýváme každou část funkce, která je dána rovnicí: Dostupné z Metodického portálu ISSN: 1802–4785,
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Průchod grafu do šířky.

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/ Průchod grafu do šířky.
Zajímavé aplikace teorie grafů

Zajímavé aplikace teorie grafů
F U N K C E II Funkce 5 Mocninná funkce 3 Čihák Plzeň 2013, 2014.

F U N K C E II Funkce 5 Mocninná funkce 3 Čihák Plzeň 2013, 2014.
Pedagogická porada 14. června 2013 Bc. Zrcek Miroslav.

Pedagogická porada 14. června 2013 Bc. Zrcek Miroslav.
Mocninné funkce s racionální mocninou. a sudé b liché a sudé b liché a liché b sudé a liché b sudé a liché b liché a liché b liché.

Mocninné funkce s racionální mocninou. a sudé b liché a sudé b liché a liché b sudé a liché b sudé a liché b liché a liché b liché.
Pestrý svět učení. Pedagogové vybrali tyto šablony :  Čtenářská a informační gramotnost šablona č I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji.

Pestrý svět učení. Pedagogové vybrali tyto šablony :  Čtenářská a informační gramotnost šablona č I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji.
Diskrétní matematika Opakování - příklady.

Diskrétní matematika Opakování - příklady.
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Teorie grafů – zadání řešení.

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/ Teorie grafů – zadání řešení.
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Prezentace zadání a řešení Teorie.

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/ Prezentace zadání a řešení Teorie.
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Úvod do teorie grafů.

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/ Úvod do teorie grafů.
Fakulta životního prostředí Katedra informatiky a geoinformatiky

Fakulta životního prostředí Katedra informatiky a geoinformatiky
Pokusy ve výuce přírodovědných předmětů CZ.1.07/1.1.26/

Pokusy ve výuce přírodovědných předmětů CZ.1.07/1.1.26/
LOGISTICKÉ SYSTÉMY 7/14.

LOGISTICKÉ SYSTÉMY 7/14.
Výjezd NTM Praha a JE Temelín ZŠ Školská 16. – 17. září 2014 Výjezd se uskutečnil v rámci projektu „Učíme se pozorováním“ Reg. č.:cz.1.07/1.1.24/0.10016.

Výjezd NTM Praha a JE Temelín ZŠ Školská 16. – 17. září 2014 Výjezd se uskutečnil v rámci projektu „Učíme se pozorováním“ Reg. č.:cz.1.07/1.1.24/
Charakteristiky polohy hodnoty znaku - čísla popisující polohu znaku na číselné ose -můžeme zvolit: -Aritmetický průměr -Modus, medián -Harmonický průměr.

Charakteristiky polohy hodnoty znaku - čísla popisující polohu znaku na číselné ose -můžeme zvolit: -Aritmetický průměr -Modus, medián -Harmonický průměr.
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Gymnázium, Havířov-Město, Komenského 2, p.o. Tato prezentace.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Gymnázium, Havířov-Město, Komenského 2, p.o. Tato prezentace.
Národní institut dětí a mládeže MŠMT Centrum ekologické výchovy DŘÍPATKA pracoviště pro školní i mimoškolní environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu,

Národní institut dětí a mládeže MŠMT Centrum ekologické výchovy DŘÍPATKA pracoviště pro školní i mimoškolní environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu,
Mentoring, co a jak? Mgr. Václav Šneberger.

Mentoring, co a jak? Mgr. Václav Šneberger.
Projekt „Věda do škol“ Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze.

Projekt „Věda do škol“ Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze.

Podobné prezentace

Reklamy Google