Informační vzdělávání Nové trendy, web 2.0. IG a web 2.0 Decentralizované služby, kooperace, agregace zdrojů, princip aktivní účast uživatelů Důsledky.

Prezentace na téma: "Informační vzdělávání Nové trendy, web 2.0. IG a web 2.0 Decentralizované služby, kooperace, agregace zdrojů, princip aktivní účast uživatelů Důsledky."— Transkript prezentace:

1 Informační vzdělávání Nové trendy, web 2.0

2

3 IG a web 2.0 Decentralizované služby, kooperace, agregace zdrojů, princip aktivní účast uživatelů Důsledky pro IG - nové nástroje, rozvoj virtuálních, distančních forem učení, možnosti ICT a metody práce s informacemi Online kolaborace, sdílení, social SW, uživateli generovaný obsah –Wiki, weblog, RSS, ICQ, tagy, podcasty, hra –e-learning, m-learning (vizuální, aktivní prvky) Identita, copyright (creative commons)

4 IG a web 2.0 nástroje, zajímavé nápady Twitter, Scribd, Aqua Browser… http://explore.twitter.com/evanstonpl Public Learning Media Labs http://www.plml.org/drupal/index.php?q=n ode/4 Accomplished Librarian, Boolify http://www.knihovna4u.cz/, http://www.kankakee.lib.il.us/http://www.knihovna4u.cz/

5 E-Zdroje k informační gramotnosti Časopisy –Communications in Information Literacy –Journal of Information Literacy Weblogy –Information Literacy Weblog http://information-literacy.blogspot.com/ http://information-literacy.blogspot.com/ –IL meets web 2.0 http://infolitweb.blogspot.com/ http://infolitweb.blogspot.com/ –http://infolitlib20.blogspot.com/http://infolitlib20.blogspot.com/ –Library bytes http://librarybytes.com/

6 E-learning Princip, charakteristika –Makro pohled - vzdělávací proces při kterém používáme multimediální technologie pro zlepšení kvality vzdělávání –mikro pohled - online kurz, e-kurz Specifika distančních materiálů –student si plánuje učení a řídí čas samostatně – strukturace, typografie, přehlednost –srozumitelnost, atmosféra, interaktivita, zpětná vazba

7 E-learning n á stroje, SW zdarma Obecné informace k SW nástrojům –EdutoolsEdutools –E-learning centreE-learning centre LMS open source – Moodle, Ilias, A Tutor ….Tutor social networking (nástroje se 2.0 přídomkem) –Elgg.net http://www.elgg.net/http://www.elgg.net/ –EDU 2.0 http://www.edu20.org/http://www.edu20.org/ –Learnhub http://learnhub.com/http://learnhub.com/ personal learning environment, e-portfolio –DIGIcation http://www.digication.com/http://www.digication.com/ –R-campus http://www.rcampus.comhttp://www.rcampus.com

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19 Discussion Forum

20

21 Statistics, evaluation

22

23

24 Lektorské dovednosti pro knihovníky Teaching Skills for Teaching Librarians: Postcards from the Edge of the Educational Paradigm http://alia.org.au/publishing/aarl/32.1/full.text/jpeacock.html Standards of professional excellence for teacher librarians http://www.asla.org.au/policy/standards.htm Teacher tap Information Age Inquiry Materiály ACRL SCONUL Make it Happen IL Toolkit Učitelský spomocník http://www.spomocnik.cz/ European Schoolnet http://www.europeanschoolnet.org/ww/en/pub/eun/index.htm Kurzy http://www.skoleni-kurzy-educity.cz/

25 Aktivita 1.U PC http://library.uncg.edu/game/http://library.uncg.edu/game/ 2.Diskuse viz papír

26 Shrnutí IG –Terminologie, vývoj pojmu a definice informační gramotnosti –Standardy a modely IG –Informační gramotnost v kontextu veřejné politiky a změn ve vzdělávání –Stav informační gramotnosti a průzkumy k jeho zjišťování

27 Shrnutí Didaktika –Didaktické aspekty informačního vzdělávání –Tradiční a moderní metody informačního vzdělávání –Minikurz lektorských dovedností –Jak sestavit koncepci informačního vzdělávání –Jak sestavit vzdělávací program, kurz

28 Shrnutí Obsah a formy informačního vzdělávání –Podle různých typů institucí v ČR, zahraničí –Iniciativy, organizace, projekty zabývající se problematikou IG Trendy –Technologie, web 2.0 –Nové koncepty

29 Děkuji za pozornost! Petra Šedinová sedinova@ped.muni.cz