Autor:Mgr. Jana Šlancarová Zpracováno:10. 9. 2012 Ročník (obor)3., 7. 79-41-K/81 – Gymnázium 79-41-K/41 – Gymnázium Tematická oblast Multikulturní výchova.

Prezentace na téma: "Autor:Mgr. Jana Šlancarová Zpracováno:10. 9. 2012 Ročník (obor)3., 7. 79-41-K/81 – Gymnázium 79-41-K/41 – Gymnázium Tematická oblast Multikulturní výchova."— Transkript prezentace:

1 Autor:Mgr. Jana Šlancarová Zpracováno:10. 9. 2012 Ročník (obor)3., 7. 79-41-K/81 – Gymnázium 79-41-K/41 – Gymnázium Tematická oblast Multikulturní výchova PředmětSpolečenskovědní seminář Anotace:Prezentace Azyl seznamuje se základy azylové politiky ČR, na konkrétním příkladu studenti prodiskutují klady a zápory této politiky. Šablona Číslo materiálu III/2-16 III/2-16-4 Výukový materiál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/34.1026

2 Azyl http://www.un.org/apps/news/story.asp?NewsID=42960&Cr=asylum-seekers&Cr1#.UPsh_FKDg-U

3 Azylová procedura v ČR http://aa.ecn.cz/img_upload/9e9f2072be82f3d69e3265f41fe9 f28e/PINF_Azyl.pdf

4 Žadatelé o azyl Přijímací středisko – povinnost tam být, podává se žádost o azyl Pobytové středisko – nemusí zde žít, do doby než je udělen azyl Mapa středisek v ČR: http://www.suz.cz/pages/7.html#mapJump Žadatelé o azyl mají bezplatně právo na tlumočníka, zdravotní péči, ubytování, stravu a kapesné www.suz.cz

5 Azylant = komu je azyl udělen stejná práva a povinnosti jako občan ČR – kromě branné povinnosti a volebního práva Po 5 letech i dříve může zažádat o občanství http://www.unhcr-centraleurope.org

6 Uprchlický tábor v Červené/Černé Lhotě? Rozdělte se do dvou skupin (Červená Lhota, Černá Lhota). Jste radní, máte rozhodnout o výstavbě nového pobytového střediska. 1.Ve skupině si vyberte nezávislého pozorovatele. 2.Zvažte následující argumenty (další, které vás napadají) a dojděte v diskusi k jednotnému stanovisku – povolíte ve vaší obci středisko pro žadatele o azyl?

7 Argumenty výstavba tábora nutná někde v ČR uprchlický tábor znamená plynofikace města pracovní místa právo na azyl zakotveno v Listině základních práv a svobod polovina obyvatel je proti – strach z kriminality, statistikami nepodložen

8 3.Vysvětlete rozhodnutí zastupitelstva vaší obce veřejnosti. 4.Pozorovatel shrne předchozí skupinovou diskusi Jaké byly rozhodující argumenty? Rozhodovaly emoce, autorita, tlak obyvatel nebo racionální důvody? 5. Došly obě skupiny ke stejným závěrům? Proč ano/ne? Lišily se nejdůležitější argumenty?

9 Zdroje Uprchlíkem v Česku. Azylová politika, žadatelé o azyl, děti jako uprchlíci… Člověk v tísni. http://aa.ecn.cz/img_upload/9e9f2072be82f3d69e3265f41fe 9f28e/PINF_Azyl.pdf Interkulturní vzdělávání. Příručka nejen pro středoškolské pedagogy. Projekt Varianty. Člověk v tísni, 2002. Úřad vysokého komisaře OSN pro uprchlíky http://www.unhcr-centraleurope.org Správa uprchlických zařízení Ministerstva vnitra www.suz.cz