PROJEKT EU - PENÍZE ŠKOLÁM Registrační číslo projektu

Prezentace na téma: "PROJEKT EU - PENÍZE ŠKOLÁM Registrační číslo projektu"— Transkript prezentace:

1 PROJEKT EU - PENÍZE ŠKOLÁM Registrační číslo projektu
CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu Moderní škola Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

2 SADA č. 13 Identifikátor: VY_32_INOVACE_CJ. 8
SADA č. 13 Identifikátor: VY_32_INOVACE_CJ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Název: Slovesný vid Autor: Mgr. Dita Dudová Anotace: Tato prezentace slouží k upevnění učiva o slovesném vidu. Rozsah: 30 minut Pro prezentaci DUMu je nutný následující software: Power Point Klíčová slova: slovesný vid, dokonavý, nedokonavý, vidové dvojice Ročník: 8. Vzdělávací materiál vytvořen: Ověření ve výuce Třída: VIII. Datum: Vyučující: Mgr. Dita Dudová

3 Slovesný vid

4 Slovesný vid = schopnost slovesa vyjádřit dokonavost (ukončenost) nebo nedokonavost (neukončenost) děje č. minulý č. přítomný č. budoucí dokonavá slovesa skočil skočí nedokonavá slovesa skákal skáče bude skákat

5 Vidu nedokonavý děj neohraničený budoucí čas – složený tvar
probíhající v minulosti (psal jsem) přítomnosti (píšu) budoucnosti (budu psát). budoucí čas – složený tvar sloveso být + infinitiv

6 Vid dokonavý děj ohraničený nemohou vyjádřit přítomnost
ukončený v minulosti (napsal jsem) odehraje se v budoucnosti (napíšu). nemohou vyjádřit přítomnost budoucnost (budoucí čas) vyjadřují jejich přítomné tvary

7 Najděte v řadě sloveso jiného vidu
dělat, ptát se, získat, dávat, zdravit zpívat, zazpívat, sednout si, vdát se, vyrobit vylézt, oholit, pozvat, česat, zčervenat ležet, lehat, lehávat, lehnout si, polehávat vařit, uvařit, zavařit, převařit, vyvařit vyspat se, zaspávat, zaspat, dospat, přespat

8 Vidové dvojice = slovesa lišící se videm
dokonavé dát hodit připojit umýt pozvat zežloutnout nedokonavé dávat házet připojovat mýt zvát žloutnout

9 Tvoření sloves nedokonavé šít lézt dát mýt dokonavé nedokonavé přešít
přešívat vylézt vylézat podat podávat umýt umývat

10 Vysvětli rozdíly ve významu daných vět
Vzal motyku a kámen vykopl. Kuchařka rozkrojila dvě cibule. Každé poleno rozštípl. Vzal motyku a kámen vykopal. Kuchařka rozkrájela dvě cibule. Každé poleno rozštípal.

11 Použité zdroje: Myšlenkové pochody čerpány z: KRAUSOVÁ, Zdeňka; PAŠKOVÁ, Martina. Český jazyk 8. Plzeň: Fraus, 2005, ISBN TOPIL, Zdeněk; BIČÍKOVÁ, Vladimíra. Český jazyk s Tobiášem. Tvarosloví - slovesa. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 1994, ISBN