Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Prezentace na téma: "Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:"— Transkript prezentace:

1 Střední zdravotnická škola, Národní svobody 420 397 11 Písek, příspěvková organizace
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_32_INOVACE_KOUTENSKA_19 Tematická oblast: Psychologie a pedagogika Cílová skupina žáci školy Téma: Schopnosti Anotace: Psychická vlastnost, která umožňuje naučit se určitým činnostem Autor: Mgr. Olga Koutenská Datum vytvoření:

2 Schopnosti

3 Je to psychická vlastnost, která umožňuje naučit se určitým činnostem
Vytváří se na podkladě vrozené vlohy, činnostmi, ušením, životem ve společnosti Každý člověk si na svět přináší zděděné předpoklady, které se v průběhu života dále rozvíjí

4 Vlohy = vrozený předpoklad pro utváření schopností
Životem ve společnosti, činnostmi a učením vlohy rozvíjíme Na základě vloh se vytvářejí schopnosti

5 Do jaké míry se vlohy rozvinou ve schopnosti záleží na:
Společenském prostředí, ve kterém jedinec vyrůstá Na množství a druhu podnětů, s kterými se od dětství setkává Vztahu dospělých k dítěti Příkladech, které kolem sebe vidí Osobních vlastnostech jedince

6 1) jsou – li vytvořeny příznivé podmínky v životě, vytvářejí se na podkladě vrozených vloh schopnosti 2) při nepříznivých podmínkách, zejména v dětství ( sociální prostředí, týrání ), nedochází k rozvoji schopností – dítě v určité oblasti přechodně nebo trvale zaostává 3) trvají – li nepříznivé podmínky dlouho, pak se nedostatky i při příznivé změně prostředí odstraňují jen velmi pomalu Př. psych. a ped. str. 53

7 Př. ošetřovatelství Zacházení s injekční stříkačkou Aplikace léků předem Převazy rozvinutá jemná motorika

8 Stupně schopností Nadání – soubor schopností, které umožňují výborně až nadprůměrný výkon v některé oblasti ( hudební nadání, nadání pro matematiku, fyziku ) Talent – je to vyšší stupeň schopností. Je to předpoklad pro nadprůměrné výkony v určité činnosti Genialita – mimořádně rozvinutá schopnost, která umožňuje vytvořit vrcholná díla. Díla géniu mají historický význam – Eistein, Edison, Bethhoven

9 „ Velcí géniové dosahují cíle jedním krokem, kdežto lidé obyčejného ducha dosáhnou téhož cíle teprve, když odemknou cestou celou řadu zámků “

10 Druhy schopností Intelektové schopnosti Senzomotorické schopnosti
Umělecké schopnosti

11 Intelektové schopnosti
Z latiny – intelektus = rozum Umožňují úspěšně vykonávat činnosti a řešit problémy a úlohy náročné na myšlení, objevení něčeho nového Inteligentní chování – když se člověk dobře přizpůsobuje situaci, řeší problémy

12 Intelektové schopnosti
Instinktivní chování – můžeme ho sledovat u zvířat. př. mořský pták alka sedí na hnízdě, když se vzdálí od hnízda, vyměníme vajíčko za kámen a vajíčko dáme o kus dál na zem. Pták si sedne na hnízdo na kámen Ptáci vysedí cizí vejce, krmí cizí mládě, které pak zahubí jejich vlastní mláďata - kukačka

13 Senzomotorické schopnosti
Umožňují dosáhnou mimořádných výkonů ve sportu, v rychlosti psaní na stroji, žonglování…. Je dobře rozvinutá jemná motorika ruky Dětem je nutno poskytnout dostatek příležitostí k pohybu, k procvičování obratnosti, zručnosti

14 Umělecké schopnosti Setkáváme se s nimi u interpretů uměleckých děl – malíři, sochaři, hudební skladatelé, herci

15 Tvořivost Lze ji zařadit do intelektových schopností
Je to soubor schopností, které se projeví v hledání a nacházení správného a přitom originálního, neobvyklého řešení – konstruktéři, spisovatelé, malíři, sochaři, herci..

16 Závěrem Výchovou a učením se snažíme rozvíjet všechny druhy schopností a tím napomáháme k rozvoji osobnosti. Všestranně rozvinutá osobnost prožívá bohatší život a nachází širší uplatnění ve společnosti Zjišťování úrovně schopností se provádí pozorováním činností v přirozených podmínkách a rozborem těchto činností – pedagogicko – psychologické poradny

17 Zdroj PAULÍKOVÁ, Phdr. Lea. Psychologie pro tebe. Praha: Informatorium Praha, 1998, ISBN ČECHOVÁ, Phdr.věra; ROZSYPALOVÁ, Phdr. Marie. Obecná psychologie pro střední zdravotnické školy. Brno: Institut pro další vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví Brno, 1992, ISBN ROZSYPALOVÁ, Phdr. Marie; ČECHOVÁ, Phdr. Věra; MELLANOVÁ CSC., Phdr. Alena.Psychologie a pedagogika 1. Praha: Informatorium Praha, 2003, ISBN