Skladba – větné členy Střední odborná škola Otrokovice

Prezentace na téma: "Skladba – větné členy Střední odborná škola Otrokovice"— Transkript prezentace:

1 Skladba – větné členy Střední odborná škola Otrokovice
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Hana Matějíčková. Dostupné z Metodického portálu ISSN:  , financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.

2 Charakteristika DUM Název školy a adresa
Střední odborná škola Otrokovice, tř. T. Bati 1266, Otrokovice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ /1 Autor Hana Matějíčková Označení DUM VY_32_INOVACE_SOSOTR-Mn-ČJ/3-CJ-1/17 Název DUM Skladba – větné členy Stupeň a typ vzdělávání Středoškolské vzdělávání Kód oboru RVP 63-41-M/01 Obor vzdělávání Management hotelových a turistických služeb Vyučovací předmět Český jazyk Druh učebního materiálu Výukový materiál Cílová skupina Žák, 17 – 18 let Anotace Výukový materiál je určený k frontální výuce učitelem, případně jako materiál pro samostudium, nutno doplnit výkladem, náplň: charakteristika větných členů a jejich druhy Vybavení, pomůcky Dataprojektor Klíčová slova Předmět, přívlastek, doplněk, příslovečné určení Datum

3 Skladba – větné členy Větné členy rozvíjející Předmět Přívlastek
Náplň výuky: Větné členy rozvíjející Předmět Přívlastek Doplněk Příslovečné určení

4 Větné členy rozvíjející
Rozvíjejí podmět nebo přísudek, popř. oba najednou Obr. 1

5 Podmět Přísudek Přívlastek Předmět Doplněk Příslovečné určení
Jaký, čí, který Otázky 2., 3., 4., 6. a 7. pádu Jak, kterak Příslovečné určení Kde, kdy proč, jak

6 Předmět závislý na slovese ptáme se otázkami 2., 3., 4., 6. a 7. pádu
vyjadřuje osobu, zvíře či věc, kterou děj zasahuje nejčastěji bývá vyjádřen podstatným jménem, zájmenem, infinitivem (jít se psem, naučil se mluvit) Obr. 2

7 Přívlastek závislý na podstatném jménu ptáme se: jaký? který? čí?
vyjadřuje vlastnost nejčastěji bývá vyjádřen přídavným jménem, podstatným jménem, zájmenem, číslovkou, infinitivem, příslovcem (zimní krajina, naše země, krásy hor, místo nahoře, tři žáci) Obr. 3

8 Druhy přívlastku I shodný stojí před podstatným jménem (černý kocour)
neshodný stojí za podstatným jménem (kamarád ze školy) holý (růžové tričko) rozvitý (rychle se měnící počasí) Obr. 5

9 Druhy přívlastku II několikanásobný
výrazy se oddělují se čárkou (červené, bílé a modré ubrusy) postupně se rozvíjející výrazy se neoddělují čárkou (nejznámější současný český básník) volný vyjadřuje nepodstatnou vlastnost, odděluje se čárkou (Zahrada, obehnaná plotem, patří tetě.) těsný neodděluje se čárkou (Žáci přihlášení do soutěže se sešli před klubem.)

10 Doplněk závislý na podstatném jménu i na slovese
ptáme se: jak? kterak? bývá vyjádřen podstatným jménem, číslovkou, přídavným jménem, infinitivem, zájmenem Pavel chodil do divadla rád. Obr. 6

11 Příslovečné určení závislé na slovese, přídavném jménu nebo příslovci
ptáme se: kdy? kde? jak? proč? jakým způsobem? kolik? bývá vyjádřen příslovcem, podstatným jménem, infinitivem místa (přijet z dovolené) času (na jaře) způsobu (zpíval falešně) míry (jíst málo) příčiny (naříkal bolestí) Obr. 7

12 Kontrolní úkoly Urči větné členy Náročnou trať projeli všichni závodníci. Oblíbený spisovatel vystoupil na besedě o drogách.

13 Příslovečné určení místa
Kontrolní úkoly Urči větné členy – řešení: Náročnou trať projeli všichni závodníci. Oblíbený spisovatel vystoupil na besedě o drogách. Přísudek Podmět Přívlastek shodný Předmět Přívlastek shodný Podmět Přísudek Přívlastek shodný Příslovečné určení místa Přívlastek neshodný

14 Seznam obrázků: Obr. 1: julien tromeur, [vid ], dostupné z: Obr. 2: julien tromeur, [vid ], dostupné z: Obr. 3: julien tromeur, [vid ], dostupné z: Obr. 4: julien tromeur, [vid ], dostupné z: Obr. 5: julien tromeur, [vid ], dostupné z: Obr. 6: julien tromeur, [vid ], dostupné z: Obr. 7: julien tromeur, [vid ], dostupné z:

15 Seznam použité literatury:
[1] SOCHROVÁ, Marie, Cvičení z českého jazyka v kostce, 1. vyd. Praha, Fragment 2008, s. 196, ISBN [2] MAŠKOVÁ, Drahuše, Český jazyk. Přehled středoškolského učiva, 1. vyd. Třebíč, PV 2006, s. 176, ISBN [3] SOCHROVÁ, Marie, Český jazyk v kostce pro střední školy, 2. vyd. Praha, Fragment 1999, s. 104, ISBN

16 Děkuji za pozornost 