Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Přeložíme do češtiny ( Translate into Czech ) Translate each of the following sentences into Czech. Vzor: How many American students were studying at the.

ZveřejnilVěra Švecová

Podobné prezentace

Prezentace na téma: "Přeložíme do češtiny ( Translate into Czech ) Translate each of the following sentences into Czech. Vzor: How many American students were studying at the."— Transkript prezentace:

1 Přeložíme do češtiny ( Translate into Czech ) Translate each of the following sentences into Czech. Vzor: How many American students were studying at the university? Kolik amerických studentů studovalo na univerzitě? *Taken from Lesson 4, pg. 53, ex. 8 of Contemporary Czech by Michael Heim.

2 Přeložíme do češtiny 1. The professor gave Eva several pictures.

3 Přeložíme do češtiny 1. The professor gave Eva several pictures. Profesor dal Evě několik obrazů. 2. The profesor gave Mr. Kožík several pictures.

4 Přeložíme do češtiny 1. The professor gave Eva several pictures. Profesor dal Evě několik obrazů. 2. The profesor gave Mr. Kožík several pictures. Profesor dal panu Kožíkovi několik obrazů. 3. The professor is giving Mr. Kožík several pictures.

5 Přeložíme do češtiny 1. The professor gave Eva several pictures. Profesor dal Evě několik obrazů. 2. The profesor gave Mr. Kožík several pictures. Profesor dal panu Kožíkovi několik obrazů. 3. The professor is giving Mr. Kožík several pictures. Profesor dává panu Kožíkovi několik obrazů. 4. The professor is giving Mr. Kožík several books.

6 Přeložíme do češtiny 1.The professor gave Eva several pictures. Profesor dal Evě několik obrazů. 2.The profesor gave Mr. Kožík several pictures. Profesor dal panu Kožíkovi několik obrazů. 3.The professor is giving Mr. Kožík several pictures. Profesor dává panu Kožíkovi několik obrazů. 4.The professor is giving Mr. Kožík several books. Profesor dává panu Kožíkovi několik knih. 5.The professor is giving Mr. Kožík new books.

7 Přeložíme do češtiny 5. The professor is giving Mr. Kožík new books. Profesor dává panu Kožíkovi nové knihy. 6. The professor is giving several libraries new books.

8 Přeložíme do češtiny 5. The professor is giving Mr. Kožík new books. Profesor dává panu Kožíkovi nové knihy. 6. The professor is giving several libraries new books. Profesor dává několika knihovnám nové knihy. 7. The institutes are giving several libraries new books.

9 Přeložíme do češtiny 5. The professor is giving Mr. Kožík new books. Profesor dává panu Kožíkovi nové knihy. 6. The professor is giving several libraries new books. Profesor dává několika knihovnám nové knihy. 7. The institutes are giving several libraries new books. Ústavy dávají několika knihovnám nové knihy. 8. The institutes are giving several libraries foreign books.

10 Přeložíme do češtiny 8. The institutes are giving several libraries foreign books. Ústavy dávají několika knihovnám cizí knihy. 9. The institutes will buy several libraries foreign books.

11 Přeložíme do češtiny 8. The institutes are giving several libraries foreign books. Ústavy dávají několika knihovnám cizí knihy. 9. The institutes will buy several libraries foreign books. Ústavy koupí několika knihovnám cizí knihy. 10.The institutes will buy the evening school foreign books.

12 Přeložíme do češtiny 8. The institutes are giving several libraries foreign books. Ústavy dávají několika knihovnám cizí knihy. 9. The institutes will buy several libraries foreign books. Ústavy koupí několika knihovnám cizí knihy. 10. The institutes will buy the evening school foreign books. Ústavy koupí večerní škole cizí knihy.

Stáhnout ppt "Přeložíme do češtiny ( Translate into Czech ) Translate each of the following sentences into Czech. Vzor: How many American students were studying at the."

Podobné prezentace

Píseň “Mám príma den” Reakce?. Fonologie Cvičení číslo 3.

Píseň “Mám príma den” Reakce?. Fonologie Cvičení číslo 3.
Cases of Czech Names Rewrite the following sentence three times, each time substituting Karel for each name in turn. Věta: Mileno, kdo je s Evou u Vladimíra?

Cases of Czech Names Rewrite the following sentence three times, each time substituting Karel for each name in turn. Věta: Mileno, kdo je s Evou u Vladimíra?
Škola1. ZŠ T.G.Masaryka Milevsko AutorMgr. Lenka Soldátová ČísloVY_32_INOVACE_65 NázevThere is x are Téma hodinyPopis města PředmětAnglický jazyk Ročník/y/6.

Škola1. ZŠ T.G.Masaryka Milevsko AutorMgr. Lenka Soldátová ČísloVY_32_INOVACE_65 NázevThere is x are Téma hodinyPopis města PředmětAnglický jazyk Ročník/y/6.
Expressions of Time II Construct phrases based on the following pattern. Vzor: On Monday ne v pondělí, ale v úterý *Taken from Lesson 11, pg. 139, ex.

Expressions of Time II Construct phrases based on the following pattern. Vzor: On Monday ne v pondělí, ale v úterý *Taken from Lesson 11, pg. 139, ex.
Vy a ty: Changing Personal Pronouns In each of the following sentences, replace vy with ty, and vice versa. Remember to keep the pronoun in the correct.

Vy a ty: Changing Personal Pronouns In each of the following sentences, replace vy with ty, and vice versa. Remember to keep the pronoun in the correct.
Poslechneme píseň: Díky. Kdo je tady? Kdo má domácí úkol?

Poslechneme píseň: Díky. Kdo je tady? Kdo má domácí úkol?
Pronouns in the Accusative & Dative Insert the appropriate pronouns into the sentences below. Vzor: Prosí ___, abych vyšel z pokoje. Prosí mě, abych vyšel.

Pronouns in the Accusative & Dative Insert the appropriate pronouns into the sentences below. Vzor: Prosí ___, abych vyšel z pokoje. Prosí mě, abych vyšel.
AS A MAN THINKETH an interactive listen, read and repeat book for learning American English A NEW EDITION OF JAMES ALLEN’S CLASSIC edited by Robert Silber.

AS A MAN THINKETH an interactive listen, read and repeat book for learning American English A NEW EDITION OF JAMES ALLEN’S CLASSIC edited by Robert Silber.
Unit One TO BE To Have. To Be / být  I am  You are  He, she,it is  We are  You are  They are  Já jsem  Ty jsi  On, ona,ono je  My jsme  Vy.

Unit One TO BE To Have. To Be / být  I am  You are  He, she,it is  We are  You are  They are  Já jsem  Ty jsi  On, ona,ono je  My jsme  Vy.
Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Komunikace Shopping VY_22_INOVACE_36 Sada 2 Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov, T. G. Masaryka 213 Vypracoval:

Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Komunikace Shopping VY_22_INOVACE_36 Sada 2 Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov, T. G. Masaryka 213 Vypracoval:
Halloween 2 1. slovní zásoba Halloween – opak., kontrola podle obr. (PPT) 2. tvoření věty oznamovací a otázky s danými slovy 3. říkanka Jack-O-Lantern,

Halloween 2 1. slovní zásoba Halloween – opak., kontrola podle obr. (PPT) 2. tvoření věty oznamovací a otázky s danými slovy 3. říkanka Jack-O-Lantern,
Telling Time Write out each of the following time expressions in words. Vzor: 5:25 Je pět hodin a dvacet pět minut. *Taken from Lesson 7, pg. 89, ex. 7.

Telling Time Write out each of the following time expressions in words. Vzor: 5:25 Je pět hodin a dvacet pět minut. *Taken from Lesson 7, pg. 89, ex. 7.
Vyjádření množství How many apples? Kolik jablek? Počítatelná podst. jm. How much milk? Kolik mléka? Nepočítatelná podst. jm.

Vyjádření množství How many apples? Kolik jablek? Počítatelná podst. jm. How much milk? Kolik mléka? Nepočítatelná podst. jm.
Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/34.0581 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_AJK-2.PT-15-Česká republika Název školyStřední odborná škola a Střední odborné učiliště,

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu VY_32_INOVACE_AJK-2.PT-15-Česká republika Název školyStřední odborná škola a Střední odborné učiliště,
Škola1. ZŠ T.G.Masaryka Milevsko AutorMgr. Lenka Soldátová Číslo VY_32_INOVACE_62 Název Sloveso být – to be Téma hodiny Záporné tvary slovesa „být“ Předmět.

Škola1. ZŠ T.G.Masaryka Milevsko AutorMgr. Lenka Soldátová Číslo VY_32_INOVACE_62 Název Sloveso být – to be Téma hodiny Záporné tvary slovesa „být“ Předmět.
Slovosled Unscramble the following sentences. Vzor: nebudu bez ničemu rozumnět slovníku Bez slovníku ničemu nebudu rozumnět. *Taken from Lesson 12, pg.

Slovosled Unscramble the following sentences. Vzor: nebudu bez ničemu rozumnět slovníku Bez slovníku ničemu nebudu rozumnět. *Taken from Lesson 12, pg.
Škola1. ZŠ T. G. Masaryka Milevsko AutorMgr. Lenka Soldátová ČísloVY_32_INOVACE_75 NázevCountable and uncountable nouns Téma hodinyJídlo – rozšíření slovní.

Škola1. ZŠ T. G. Masaryka Milevsko AutorMgr. Lenka Soldátová ČísloVY_32_INOVACE_75 NázevCountable and uncountable nouns Téma hodinyJídlo – rozšíření slovní.
Word Order & Emphasis Come up with the questions that the following statements answer. Remember that new information usually comes at the end of a sentence.

Word Order & Emphasis Come up with the questions that the following statements answer. Remember that new information usually comes at the end of a sentence.
Cvičení 2: Přítomný čas průběhový (Vyber správnou možnost)

Cvičení 2: Přítomný čas průběhový (Vyber správnou možnost)
Present Continuous question

Present Continuous question

Podobné prezentace

Reklamy Google