Orientece v čase Romana Straussová

Prezentace na téma: "Orientece v čase Romana Straussová"— Transkript prezentace:

1 Orientece v čase Romana Straussová
Využití struktury u dětí s PAS

2 Posloupnost dějů a orientace v čase
Hlavní handicap společný všem osobám s PAS Potřebují kompenzační pomůcky Kompenzací je vizuální struktura času Tedy RÁMEC, VE KTERÉM SE DÁ VIZUÁLNĚ DOBŘE ORINTOVAT

3 BEZPEČÍ Kompenzační vizuální pomůcka, která poskytne dítěti možnost orientace v čase mu poskytne možnost nebát se, neztrácet se – tedy BEZPEČÍ KAŽDÝ Z NÁS CHCE VĚDĚT, CO SE S NÍM BUDE DÍT

4 Lidé obvykle myslí v pojmech Myšlení = Řeč
U lidí s PAS je to jiné. Nemyslí v pojmech Myslí v obrazech, nahrávaných na video „Myslím v obrazech. Slova jsou pro mě cizím jazykem. Mluvená i psaná slova si překládám do barevných filmů doplněných zvukem, které v mé hlavě běží jako videokazeta. Když se mnou někdo mluví, jeho slova hned překládám do obrazů.“ (Temple Grandin, doktorka zoologie a žena s PAS) (

5 Odpovědí je VIZUALIZACE ČASU
ZPOČÁTKU OBRÁZKY POZDĚJI JEN PSANÝMI SLOVY UKAZUJEME DÍTĚTI, CO SE S NÍM BUDE DÍT

6 Co můžeme pozorovat v chování dítěte s PAS?
Dítě je neklidné Nereaguje na zavolání Nedokáže vyjádřit, co chce Nesdílí s druhými svůj zájem, aktivitu Nereaguje na běžné pobídky, je obtížné motivovat ho ke spolupráci

7 Zvláštní chování dítěte s PAS a jeho PŘÍČINY
Dítě NEROZUMÍ PŘESNĚ, co se kolem něj děje → objevuje se úzkost a strach → dítě se uzavírá do pasivity, nebo naopak utíká k rituálům, ve kterých nalézá bezpečí ÚZKOST dítě ZAHLTÍ - nemá klid k učení se novým věcem