Dům zahraničních služeb a Národní agentura pro Evropské vzdělávací programy.

Prezentace na téma: "Dům zahraničních služeb a Národní agentura pro Evropské vzdělávací programy."— Transkript prezentace:

1 Dům zahraničních služeb a Národní agentura pro Evropské vzdělávací programy

2 Dům zahraničních služeb (DZS) spravuje: AIAAktionCEEPUS LLP Tempus FM EHP/Norska Euroguidance ERASMUS Mundus eTwinning SCIEX-NMS ch LektorátyKrajané Studijní oddělení PIAAC European Schoolnet Studium cizinců v ČR webové stránky www.naep.czwww.naep.czwebové stránky www.dzs.czwww.dzs.cz

3 Jazykové aktivity Domu zahraničních služeb • Evropská jazyková cena Label • Program podpory českého kulturního dědictví v zahraničí (Krajané/Lektoráty českého jazyka a literatury) • AIA – zahraniční stipendia pro studenty SŠ • Comenius - Další vzdělávání pedagogických pracovníků - jazykové kurzy • Comenius - IPM - studium v zahraničí pro studenty SŠ

4 Evropská jazyková cena Label • iniciativa Evropské komise • administrována DZS ve spolupráci s MŠMT • cena udělována od roku 2002 • inovativní projekty a učitelé • podpora inovativních forem a metod jazykového vzdělávání • šíření dobré praxe na národní úrovni mezi učitele a vzdělávací instituce

5 Krajanský vzdělávací program Lektoráty českého jazyka a literatury • Pracoviště převážně univerzitního typu, kde je vyučována čeština jako cizí jazyk.  CELKEM 48 LEKTORÁTŮ (2012/13) • (45 lektorátů Programu + 3 lektoráty krajanské) • 40 lektorátů ve 20 evropských zemích (např. Francie, Polsko, Itálie, Portugalsko, Německo, Srbsko, Belgie) • 5 lektorátů v mimoevropských zemích • nejvíce lektorátů: Francie a Polsko (po 6 lektorátech), dále Itálie a Rusko (po 4 lektorátech) MIMOEVROPSKÉ DESTINACE • Čína (Peking) • Egypt (Káhira) • Indie (New Delhi) • Izrael (Tel Aviv) • USA (Nebraska-Lincoln) • Výuka českého jazyka a literatury u krajanů - aktuálně vysíláme 13 učitelů (Evropa, Jižní i Severní Amerika, Austrálie) • Studijní pobyty na veřejných vysokých školách v ČR – jednosemestrální či dvousemestrální studium v českém jazyce pro české krajany žijící v zahraničí (FF UK a FF MU, ročně je k dispozici 30 semestrů). • Letní jazykový kurz českého jazyka – čtyřtýdenní letní kurz pro české krajany starší 18 let (Dobruška, tradice od roku 1995, 60 účastníků). • Kurz metodiky výuky českého jazyka – dvoutýdenní kurz pro vyučující z řad krajanů (Praha, od roku 2006, 20 účastníků). • Podílíme se na zajištění pobytů studentů z řad krajanských komunit na českých středních školách (v současné době studují 3 studenti z Banátu na Gymnáziu a střední pedagogické škole v Liberci).

6 Časopis Krajiny češtiny Elektronický časopis, vydávaný 1 x ročně Cíl: prezentace výsledků programu, komunikační platforma ke sdílení informací, metod a přístupů k výuce napříč spektrem učitelů a lektorů a dalších zájemců o problematiku výuky češtiny v cizině. http://www.dzs.cz/index.php?a=view-project- folder&project_folder_id=421&

7 AIA - studium na SŠ v zahraničí Francie: Francie: tříleté studium lycea v Dijonu a v Nîmes (tradice od roku 1920) Německo: Německo: šestileté studium Dvojnárodnostní dvojjazyčné gymnázium Pirna • Oboje zakončeno státní maturitní zkouškou nostrifikovanou v ČR, jejíž součástí je pro české studenty i povinná maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

8 IST Comenius Umožňuje pedagogickým pracovníkům účastnit se vzdělávací akce v zahraničí: • stínování (job-shadowing) priorita pro Výzvu 2013 • vzdělávací kurzy – metodologické – čistě jazykové – všeobecné (odborné) – priorita pro Výzvu 2013 • seminář nebo konference pořádané EK JOB SHADOWING • stáže nebo hospitace • instituce shodná s domovskou institucí absolventa stáže • podpora přímé výměny nejlepších postupů v daném oboru • “stínování” kolegy z jiné instituce za účelem studia jeho každodenních pracovních činností • poznání tamního pracovní prostředí, metod a postupů • uplatnění daných metod v praxi • hostitelská instituce musí sídlit v zahraničí (země EU, kandidátské země, EFTA – Island, Lichtenštejnsko, Norsko, Švýcarsko) JAZYKOVĚ METODOLOGICKÉ, ODBORNÉ KURZY: • Nové metody ve výuce, využití ICT, zvýšení motivace učitelů i žáků, využití nových metod a přístupu v hodinách, efektivnější výuka, komunikace v cizím jazyce – zlepšení jazykových dovedností, získání materiálů pro výuku, srovnání se systémem školství v jiných zemích, navázání kontaktů • Více informací: dominika.masopustova@naep.cz; lukas.andree@naep.cz; pavel.zalom@naep.czdominika.masopustova@naep.czlukas.andree@naep.czpavel.zalom@naep.cz

9 Individuální mobilita žáků Comenius Linda Tran z Gymnázia Teplice strávila tři měsíce ve finském Rovaniemi = dlouhodobé studijní pobyty (3 až 10 měsíců) žáků starších 15 let na zahraničních školách a v hostitelských rodinách

10 Děkuji za pozornost. www.dzs.czwww.naep.cz