„Koncept“ – Koncepce dalšího vzdělávání

Prezentace na téma: "„Koncept“ – Koncepce dalšího vzdělávání"— Transkript prezentace:

1 „Koncept“ – Koncepce dalšího vzdělávání
Olga Kofroňová

2 Východiska a zdůvodnění projektu
Strategie celoživotního učení (schválená vládou 2007) Ze SWOT analýzy: Neexistence systémového prostředí pro DV omezuje jeho rozvoj – na nabídkové straně chybí systém zajišťování kvality vzdělávacích programů i vzdělavatelů; na poptávkové straně stimuly pro účast. Na nízkou účast dospělých ve všech formách dalšího vzdělávání mají mj. vliv i systémové a finanční bariéry.

3 Cíle projektu Návrh systémového prostředí pro oblast dalšího vzdělávání Systémové priority budou analyticky a koncepčně rozpracovány do podoby realizačního rámce v návaznosti na existující aktivity, realizované nebo plánované projekty v oblasti dalšího vzdělávání. Pilotní ověření a realizace vybraných aktivit.

4 Konkrétní cíle projektu
Koncepční rozpracování příp. pilotní ověření vybraných opatření v následujících oblastech DV: Sladění vzdělávací nabídky s potřebami trhu práce Kvalita dalšího vzdělávání Podpora nabídky dalšího vzdělávání Podpora zvyšování úrovně vzdělávání zaměstnanců malých a středních podniků Informační a poradenský systém Uznávání výsledků dalšího vzdělávání Stimulace poptávky po dalším vzdělávání jednotlivců i podniků

5 Cílové skupiny osoby, které si chtějí zvyšovat kvalifikaci a kompetence; vzdělávací instituce, které poskytují další vzdělávání; zaměstnavatelé, kteří chtějí podporovat vzdělávání svých zaměstnanců; instituce a organizace průběžně podporující rozvoj systému dalšího vzdělávání

6 Výsledky, výstupy 1. analyticko - koncepční studie “Systémový rozvoj dalšího vzdělávání“ 2. pilotní ověření a realizace vybraných aktivit. Projekt bude zahrnovat následující části: Analýzu současných východisek a dosavadních koncepčních materiálů Návrh komplexního systému dalšího vzdělávání Rámcové návrhy konkrétních projektů a aktivit nebo oblastí podpory dalšího vzdělávání Pilotní ověření a realizace vybraných aktivit

7 Oblasti klíčových aktivit
Analyticko-koncepční Realizační 1. Sladění vzdělávací s potřebami trhu práce nabídky 2. Kvalita DV 3. Podpora nabídky DV 4.Podpora zvyšování úrovně vzdělávání zaměstnanců MSP 5. Informační a poradenský systém 6. Uznávání výsledků DV 7. Stimulace poptávky po dalším vzdělávání jednotlivců i podniků

8 Rozpočet projektu Celkový rozpočet (3 roky) 90 mil. Kč,-
Analýza, koncepce, návrhy projektů 10 mil. Kč,- Pilotní ověřování, realizace 70 mil. Kč,- PR 5 mil. Kč,- Management projektu

9 Přidaná hodnota Očekávané změny, které by měly nastat v oblasti DV v dlouhodobé perspektivě: Nabídka kursů DV bude lépe sladěna s potřebami trhu práce; Externí hodnocení umožní prokazování kvality v DV; Úroveň vzdělávacího procesu v kursech DV se bude zvyšovat; Kvalita a dostupnost DV pro zaměstnance MSP se bude zvyšovat; Informovanost a dostupnost poradenství v DV se bude zvyšovat; Účast v DV se bude zvyšovat.

10 Děkuji za pozornost „Koncept“ – Koncepce dalšího vzdělávání
Olga Kofroňová