Práce se selhávajícím žákem

Prezentace na téma: "Práce se selhávajícím žákem"— Transkript prezentace:

1 Práce se selhávajícím žákem
Jitka Hřebecká Církevní ZŠ a MŠ ARCHA Malotřídky 2018

2 Podmínky úspěšné inkluze
finanční podmínky materiální podmínky stavební podmínky PPP, SPC …. školní tým informovaní a myšlenku podporující rodiče Kdo všechno je ve školním týmu? Tipněte, na konci vyhodnotíme.

3 Školní tým Pedagog Asistent Speciální pedagog Ředitel Kolegové
Rodiče žáka Rodiče ostatních žáků Děti ve třídě

4 Připravený pedagog Zná anamnézy všech dětí
Zná způsoby práce, které konkrétním dětem pomáhají Má více příprav na výuku Zadává skupinovou práci Nehodnotí děti veřejně Dává otevřené úkoly Je ochotný pracovat týmově Co má dělat připravený pedagog? Zkuste zformulovat takové konkrétní otevřené zadání

5 Dobrý asistent Je připravený pracovat v týmu
Ví, že nemá jen přímou práci Je otevřený aktuálním změnám dle potřeby třídy Sám naváže svůj vztah se všemi dětmi Důsledně, vede zápisy o dětech dle doporučení Samostatně podpoří aktuálně potřebné děti k dosažení zadaných úkolů Umí vystihnout, kdy je pomoc dětem kontraproduktivní a odepřít jim ji Nečeká, že děti mu budou za pomoc vděčné Co čekáte od dobrého asistenta?

6 Speciální pedagog Je k dispozici pedagogům, asistentům, dětem i rodičům Je garantem správného postavení IVP, pomáhá s jeho tvorbou i vyhodnocením S asistenty i učiteli vyhledává nové formy a metody výuky pro konkrétní děti Zadává a vyhodnocuje pozorování, která je třeba zajistit asistenty či učiteli Komunikuje s SPC centry, PPP poradnami a dalšími odborníky Navrhuje způsoby práce se skupinou Zná skupinu, má s ní vlastní zkušenost z výuky nebo z asistence

7

8 Ředitel Podporuje všechny skupiny
Aktivně monitoruje názory všech zúčastněných, pracuje s nimi Naslouchá problémům a aktivně hledá možnosti, jak práci ulehčit Shání finance Hledá pouze způsoby řešení, ne možnosti uhnout. Oceňuje toto nasazení týmu Propojuje jednotlivé aktéry, je-li to třeba Vymýšlí jak se škola vejde do nastolených paragrafů Aktivně znemožňuje pedagogům zabřednout do zjednodušení práce, stereotypu a následnému vyhoření Sám je stále o pár kroků před sborem Sám se stará, aby nevyhořel

9 Dobrý asistent

10 Spolupráce v týmu

11 Systematická práce s dětmi jako týmem

12 Nefrontální rozvržení třídy

13 Pravidelná komunikace s rodiči

14 Děkuji za pozornost