Krajský metodický kabinet DIGITÁLNÍ GRAMOTNOSTI

Prezentace na téma: "Krajský metodický kabinet DIGITÁLNÍ GRAMOTNOSTI"— Transkript prezentace:

1 Krajský metodický kabinet DIGITÁLNÍ GRAMOTNOSTI
Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Gen. Krátkého, Šumperk

2

3 O ŠKOLE VOŠ a SPŠ Šumperk
multioborová škola – IT, S, E, TL, PV a PD, VOŠ, cca 700 žáků využití digitálních technologii ve výuce i „v provozu“ projekční zařízení ve všech třídách digitální komunikace – zaměstnanci i žáci cloudové technologie (Google, Microsoft) vhodné SW nástroje pro podporu výuky (Google Classroom, Weby, …) i pro „ne-IT“ výuku (matematika, fyzika, cizí jazyky, deskriptivní geometrie…) podpora rozvoje využívání digitálních technologií školitelé mnoha vzdělávacích projektů zaměřených na digitální technologie – školení úrovní Z a P, Microsoft Partners in Learning, ECDL, UNIV a UNIV 2, atd.

4 ČLENOVÉ KABINETU VOŠ a Střední škola automobilní, U Dráhy, Zábřeh
SPŠ strojnická Olomouc, 17. listopadu, Olomouc SOŠ a SOU strojírenské a stavební, Dukelská, Jeseník Střední škola polytechnická, Rooseveltova, Olomouc Střední průmyslová škola Hranice, Studentská, Hranice Střední škola technická a obchodní, Kosinova, Olomouc Střední odborná škola, nám. Edmunda Husserla, Prostějov Střední škola gastronomie a farmářství Jeseník, U Jatek, Jeseník ART ECON - Střední škola, s.r.o., Husovo nám., Prostějov Střední škola logistiky a chemie, U Hradiska, Olomouc Střední odborná škola Hranice, školská právnická osoba, Jaselská, Hranice Střední průmyslová škola, Havlíčkova, Přerov Střední škola technická, Kouřílkova, Přerov

5 ZAMĚŘENÍ KMK Podpora pedagogů při využívání digitálních technologií
v „běžném provozu“ školy ve výuce – zejména všeobecných nebo „nepočítačových“ předmětů vhodné aplikace a nástroje pro výuku konkrétních oblastí digitální podpora výuky a spolupráce s žáky zatraktivnění výuky pomocí digitálních nástrojů efektivní nástroje pro hodnocení a testování při komunikaci elektronická pošta, chat, … sdílení digitálního obsahu možnosti online spolupráce (collaboration)

6 AKTUALITY Ukázky z činnosti kabinetu – sdílení příkladů dobré praxe na setkáních členů kabinetu

7 AKTUALITY Téma – Google Classroom jak s žáky sdílet výukové materiály?
jak jednoduše zadat žákům úkol? jak „vysbírat“, oznámkovat, okomentovat a zase „rozdat“ úlohy? jak zkontrolovat „hříšníky“? jak zjistit, zda žáci pochopili úlohu? jak pomoci žákům aby spolupracovali při řešení úlohy?

8 AKTUALITY

9 AKTUALITY Téma – Excel v matematice
Vybrané kapitoly matematiky s využitím MS Excel Funkce, grafy Finanční gramotnost – spoření, splácení Statistika Kombinatorika a pravděpodobnost Jaká je pravděpodobnost, že vyhraji první ve Sportce? Proč nefungují „zaručené“ výherní systémy v ruletě? Tato fotka od autora Neznámý autor s licencí CC BY-SA

10 Úloha: Já tu ruletu porazím !!!
AKTUALITY Téma – Excel v matematice Úloha: Já tu ruletu porazím !!! Vsadím (na sudé) když vyhraji, dám základní sázku a jedu od začátku když prohraji, zdvojnásobím sázku a pokračuji jednou to sudé přeci musí padnout A jak to dopadlo nám řekne … Exceeeeel … peněz na začátku € základní sázka € 1 délka hry – kol výsledný stav účtu ???

11 AKTUALITY Téma – Pokročilejší funkce prezentačního software MS PowerPoint Pro vizualizaci řešení úloh Aktivizace žáků Ukázka – Achilles a želva dohoní Achilles želvu, když má želva náskok 10 m, ale jde 2x pomaleji, než Achilles běží? PROBLÉM – než Achilles doběhne na místo, kde byla želva, ta už zase o kousek poodešla … Tato fotka od autora Neznámý autor s licencí CC BY-SA

12 AKTUALITY Tato fotka od autora Neznámý autor s licencí CC BY-SA

13 AKTUALITY Téma – Mobilní telefony ve výuce
Mobily je možné ve výuce i efektivně využít!!! Aktivizace žáků – soutěže – Kahoot „Zábavné“ i efektivní testování – Plickers Vyhledávání informací atd. Tato fotka od autora Neznámý autor s licencí CC BY-SA Tato fotka od autora Neznámý autor s licencí CC BY-SA

14 AKTUALITY Téma – Mobilní telefony ve výuce KAHOOT IT !
zadejte PIN HRAJTE ! Tato fotka od autora Neznámý autor s licencí CC BY-NC-ND Tato fotka od autora Neznámý autor s licencí CC BY-SA

15 CÍLE A ÚKOLY 1. Inspirovat pedagogy
2. Identifikovat potřeby vzdělávání 3. Najít vhodné nástroje, produkty 4. Vytvořit vzdělávací kurzy 5. Proškolit zájemce Inspirovat pedagogy pro využívání digitálních technologií Identifikovat potřeby vzdělávání pedagogů Najít vhodné nástroje a produkty pro podporu práce a výuky s použitím digitálních technologií Vytvořit odpovídající vzdělávací kurzy, semináře Proškolit zájemce v konkrétních oblastech

16 Krajský metodický kabinet DIGITÁLNÍ GRAMOTNOSTI
Mgr. Jakub Mrázek, krajský metodik - vedoucí KMK Kontakt: tel ,