Inovatívne vzdelávanie – cesta k úspechu vo vedomostnej spoločnosti

Prezentace na téma: "Inovatívne vzdelávanie – cesta k úspechu vo vedomostnej spoločnosti"— Transkript prezentace:

1 Inovatívne vzdelávanie – cesta k úspechu vo vedomostnej spoločnosti

2 Stredná zdravotnícka škola sv. Bazila Veľkého
cieľom je výchova a vzdelávanie zdravotníckych pracovníkov s humánnym prístupom k pacientovi, možnosti štúdia v študijnom odbore: zdravotnícky asistent, sanitár.

3 ITMS kód projektu: Názov projektu: Inovatívne vzdelávanie – cesta k úspechu vo vedomostnej spoločnosti Prijímateľ:   Stredná zdravotnícka škola sv. Bazila Veľkého Miesto realizácie projektu:   Kmeťovo stromoradie 1, Prešov Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód  Výzvy:   OPV-2012/1.1/08-SORO IMTS kód Projektu:    Programové obdobie:   02/2014 – 07/2015 Výška NFP:   334 204, 51 EUR Operačný program:    Vzdelávanie Spolufinancovaný fondom:   Európsky sociálny fond Prioritná os:   1. Reforma systému vzdelávania a odbornej prípravy Opatrenie:    1.1 Premena tradičnej školy na modernú

4 Strategický cieľ projektu:
inovovať metódy vzdelávania a podporiť rozvoj kompetencií pedagógov za účelom kvalitnej prípravy žiakov zodpovedajúcej potrebám trhu práce, je zameraný na: prispôsobenie vzdelávacieho systému pre potreby vedomostnej spoločnosti, zavedenie moderných foriem vzdelávania do vyučovacieho procesu umožní žiakom lepšie využitie získaných vedomostí a tým zvyšuje ich možnosti uplatnenia sa na trhu práce.

5 Pedagogickí zamestnanci strednej školy
Cieľové skupiny Žiaci strednej školy Pedagogickí zamestnanci strednej školy

6 Špecifické ciele projektu:
1. 2. Zabezpečiť rozvoj kompetencií pedagógov pre potreby implementácie inovatívnych foriem vzdelávania do vyučovacieho procesu. Implementovať inovatívne formy a metódy vzdelávania  do vyučovacieho procesu prostredníctvom tvorby a inovácie učebných materiálov.

7 Aktivity projektu 1. 1.1 Realizácia vzdelávania zameraného na rozvoj kompetencií pedagógov pre potreby modernej školy: Tvorba metodických a pracovných listov Rozsah: 20 h prezenčne, 5 h dištančne Počet účastníkov: 26 Dátum konania: 19. a

8 Moderné vyučovacie metódy a ich využívanie vo vyučovacom procese
Rozsah: 30 h prezenčne, 5 h dištančne Počet účastníkov: 27 Dátum konania: 02. – Tvorba a vyhodnocovanie testov Rozsah: 20 h prezenčne, 5 h dištančne Počet účastníkov: 26 Dátum konania: 23. –

9 Práca s interaktívnymi zariadeniami a tvorba materiálov
Rozsah: 30 h prezenčne, 5 h dištančne Počet účastníkov: 22 Dátum konania: 25. – Práca v prírodovednom laboratóriu Počet účastníkov: 8 Dátum konania: 17. –

10 Aktivity projektu 2. 2.1 Tvorba a inovácia materiálov
podporujúcich nové formy vzdelávania: od júla 2014 do augusta 2015, vypracovaných je: 249 metodických listov, 305 pracovných listov, 369 prezentácii v MO PowerPoint, učebné texty z anglického, ruského a nemeckého jazyka, príručka odbornej slovnej zásoby z anglického jazyka, učebné texty z informatiky a administratívy a zdravotníckej dokumentácie, 33 audio nahrávok s prepismi nahrávok z anglického jazyka, 13 videí, 72 cvičení v ActivInspire, 106 rôznych podporných materiálov.

11 2. 2.2 Implementácia inovatívnych foriem
vzdelávania v nadväznosti na potreby trhu práce: od februára 2015 do novembra 2015, inovatívne vyučovalo 26 učiteľov, inovatívne bolo odučených 330 vyučovacích hodín.

12 Prírodovedné predmety:
fyzika, chémia, matematika, informatika, biológia, telesná výchova.

13 Humanitné predmety: slovenský jazyk a literatúra, anglický jazyk,
nemecký jazyk, ruský jazyk, náboženská výchova.

14 Odborné predmety: základy ošetrovania a asistencie,
psychológia, pedagogika a komunikácia, anatómia a fyziológia, prvá pomoc, administratíva a zdravotnícka dokumentácia.

15 Rozšírenie materiálno-technického vybavenia školy v rámci projektu:
digitálny fotoaparát, digitálna kamera so statívom, do všetkých tried: tabuľa s interaktívnym riešením eBeam, notebook.

16 učebňa anatómie a biológie:
digitálny mikroskop, hlasovacie zariadenie, Vernier Technology - Labquest 2, Logger Pro 3, senzory pre fyziologické merania – senzor plynu CO2 a O2, tlaku krvi, EKG, spirometer, ručný monitor tepu senzory pre biológiu, anatomické modely: kostra človeka, lebka človeka, softvér na biológiu.

17 učebňa fyziky a chémie:
Vernier Technology - Labquest 2 interfejst, Logger Pro 3, rôzne druhy senzorov: teploty, povrchovej teploty, tlaku plynu, elektrického napätia, elektrického prúdu a elektrického náboja, svetla, magnetického poľa, zrýchlenia, dvojfázový senzor sily, vodivosti, pH, detektor pohybu, kladka s nízkym trením, digitálna váha, kolorimeter hlasovacie zariadenie, vizualizér, učebňa prvej pomoci: intubačný trenažér Ambu, resuscitačná figurína Ambu Baby,

18 počítačová učebňa: notebooky, hlasovacie zariadenie,
softvér na tvorbu testov – interaktívny program ALF, softvér na správu učebne, slúchadlá s mikrofónom, dátové centrum, nemocničný informačný systém - Fons Enterprise.

19 „Naši učitelia nesmú byť podobní stĺpom pri ceste, ktoré len ukazujú, kadiaľ ísť, ale sami nejdú." 

20 Ďakujem za pozornosť PhDr. Renáta Danková
PhDr. Renáta Danková