Mikuláš Galanda: Pieseň

Prezentace na téma: "Mikuláš Galanda: Pieseň"— Transkript prezentace:

1 Mikuláš Galanda: Pieseň
Asociácia S. Kovalikovej-Vzdelávanie pre 21.storočie na Slovensku Vysoko efektívne učenie Integrovaný tematický blok Autor: PaedDr. Katarína Kosánová

2 Integrovaný tematický blok: Mikuláš Galanda: Pieseň
Integrované životné zručnosti: empatia, spolupráca, komunikácia, zvedavosť, priateľstvo, iniciatíva, ohľaduplnosť Integrované predmety: etika, slovenský jazyk, matematika, prírodoveda, výtvarná výchova, hudobná výchova Stupeň/ ročník: štvrtý

3 CIELE Oboznámiť sa s obrazom Mikuláša Galandu „Pieseň“.
Rozvoj empatie a ďalších vybraných životných zručností.

4 PROGRAM BLOKU Komunita – Čo je láska?
Expozícia obrazu „Pieseň“ – jej časť Povinná aplikačná úloha Expozícia obrazu „Pieseň“ Výberové aplikačné úlohy Prezentácia jednotlivcov alebo skupín Diskusia Reflexia Podľa potreby zaraďujem rôzne energizéry.

5 APLIKAČNÉ ÚLOHY Povinná aktivita: Vymysli a napíš k obrazu príbeh, aspoň 8 viet. Vymysli aspoň dve slovné úlohy k obrazu Dokresli obrázok mládenca, komu môže hrať na píšťalke. Z plastelíny vymodeluj postavy podľa obrazu. Zahraj podľa obrazu pantomímu alebo divadlo (trvanie max. 3 min. v skupine max. 6 účastníkov). Akú pieseň môže mládenec dievčine hrať, zaspievaj ju alebo ju zahraj na hudobnom nástroji (aspoň 2 slohy). Dokresli stromy a rastliny do obrazu a pomenuj ich ( aspoň 5 druhov). Pri vybranej úlohe sa rozhodni sa, či chceš úlohu robiť sám alebo v skupine.

6

7

8

9

10 Reflexia Čo si sa dnes naučil? Čo sa ti dnes najviac podarilo?
Ako si sa cítil pri práci na vybranej úlohe? Prečo je empatia dôležitá zručnosť? Kedy bol niekto voči tebe empatický? Pri akej činnosti si prejavil najväčšiu empatiu ty? Aké životné zručnosti prejavili tvoji spolužiaci pri práci v skupine? Aké životné zručnosti pri práci v skupine chýbali? Čo oceňuješ na vašej spolupráci? Čo by si mohol nabudúce robiť inak? Čo by ste v skupine mohli urobiť nabudúce inak?

11 ZDROJE KOVALIK S. – OLSEN K Integrované tematické vyučovanie – model. Bratislava : Faber, s. ISBN BAGALOVÁ Ľ. – PIOVARČIOVÁ T. Tvorba aplikačných úloh. In: Škola 21, [online].  [cit ]. URL: