Stáhnout prezentaci
Prezentace se nahrává, počkejte prosím
1
NÁZEV: VY_32_INOVACE_06_10_M7_Hanak
Základní škola Libina, příspěvková organizace, Libina 548,788 05,IČ: Název projektu: Škola hrou Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem republiky Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace AUTOR: Ing. Roman Hanák NÁZEV: VY_32_INOVACE_06_10_M7_Hanak TÉMA: Poměr, přímá a nepřímá úměrnost OBSAH: Nepřímá úměrnost ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/
2
ANOTACE V této hodině se seznámíme s nepřímou úměrností. Na začátku jsou řešené příklady a na konci příklady na samostatné procvičení, které prověří zda žáci pochopili danou látku. Inovativnost je v tom, že se zde vyskytuje řada moderních interaktivních prvků. Máme zde názorné grafické animace, obrázky, komentáře k řešení a hypertextové odkazy. Žáci lépe pochopí probíranou látku a hodina je pro ně zajímavější. Každý řešený příklad je pomocí animací rozdělen na dílčí kroky, takže vyučující se nezdržuje psaním na tabuli, ale pomocí ovladače postupně odkrývá řešení příkladu a má tak možnost žáky nechat samostatně tvořit a věnovat se těm žákům, kteří potřebují individuální pomoc. Na konci hodiny je stránka, kde jsou odkazy na internetové stránky, které prověří matematické dovednosti formou her nebo různých testů. Vyučující má možnost vybrat si z uvedených odkazů stránku, na které otestuje vědomosti žáků. Hodina je tvořena tak, aby mohla být odučena v multimediální učebně nebo v počítačové učebně, které mají připojení k internetu.
3
Nepřímá úměrnost lze vyjádřit vztahem 𝒚= 𝒌 𝒙 .
𝑥 nezávisle proměnná 𝑦 závisle proměnná Grafem nepřímé úměrnosti je hyperbola nebo její část, případně izolované body ležící na hyperbole. Pro nepřímou úměrnost platí: Kolikrát se zvětší (zmenší) jedna veličina, tolikrát se zmenší (zvětší ) druhá veličina.
4
Hodnoty v tabulce vypočteme podle vzorce: 𝒚= 𝟏𝟐 𝒙
1) Jeden dělník vykoná práci za 12 hodin. Za kolik hodin by stejnou práci vykonali dva, tři, čtyři, šest a dvanáct stejně výkonných dělníků? Sestavte tabulku a graf. Řešení: Kolikrát se zvětší počet dělníků, tolikrát se zmenší doba, za kterou bude práce vykonaná . Hodnoty v tabulce vypočteme podle vzorce: 𝒚= 𝟏𝟐 𝒙 𝑥 počet dělníků 𝑦 čas v hodinách 𝑥(𝑝𝑜č𝑒𝑡 𝑑ě𝑙𝑛í𝑘ů) 1 2 3 4 6 12 𝑦(č𝑎𝑠 𝑣 ℎ) 𝑥(𝑝𝑜č𝑒𝑡 𝑑ě𝑙𝑛í𝑘ů) 1 2 3 4 6 12 𝑦(č𝑎𝑠 𝑣 ℎ)
5
Graf č𝑎𝑠 𝑣 ℎ 12 11 10 C 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 𝑝𝑜č𝑒𝑡 𝑜𝑠𝑜𝑏
6
Hodnoty v tabulce vypočteme podle vzorce: 𝒚= 𝟐𝟒𝟎 𝒙
2) Vodní nádrž se naplní čerpadlem za 240 minut. Za kolik minut se naplní dvěma, třemi, čtyřmi, pěti, šesti, osmi, dvanácti a dvaceti čtyřmi čerpadly? Sestavte tabulku a graf. Řešení: Kolikrát se zvětší počet čerpadel, tolikrát se zmenší doba, za kterou bude nádrž naplněna. Hodnoty v tabulce vypočteme podle vzorce: 𝒚= 𝟐𝟒𝟎 𝒙 𝑥 počet čerpadel 𝑦 čas v minutách 𝑥(𝑝𝑜č𝑒𝑡 č𝑒𝑟𝑝𝑎𝑑𝑒𝑙) 1 2 3 4 6 8 12 24 𝑦(č𝑎𝑠 𝑣 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡á𝑐ℎ) 𝑥(𝑝𝑜č𝑒𝑡 č𝑒𝑟𝑝𝑎𝑑𝑒𝑙) 1 2 3 4 6 8 12 24 𝑦(č𝑎𝑠 𝑣 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡á𝑐ℎ) 240 120 80 60 40 30 20 10
7
C č𝑎𝑠 𝑣 𝑚𝑖𝑛. 𝑝𝑜č𝑒𝑡 č𝑒𝑟𝑝𝑎𝑑𝑒𝑙 240 220 200 180 160 140 120 100 80 60 40
Graf č𝑎𝑠 𝑣 𝑚𝑖𝑛. 240 220 200 C 180 160 140 120 100 80 60 40 20 𝑝𝑜č𝑒𝑡 č𝑒𝑟𝑝𝑎𝑑𝑒𝑙 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
8
Příklady na samostatné procvičení:
1) Jeden traktor zorá pole za 36 hodin. Za kolik hodin by stejnou práci vykonalo 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 a 36 stejně výkonných traktorů? Sestavte tabulku a graf. 2) Bazén se naplní čerpadlem za 480 minut. Za kolik minut se naplní 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24 a 48 čerpadly? Sestavte tabulku a graf.
9
Moje škola – matematika A
Hypertextové odkazy Matematické hry Moje škola – matematika A Moje škola – matematika B ZŠ Dobřichovice – pracovní listy Matematika pro každého Matematika pro základní školy Fyzikální, matematické a chemické tabulky
10
Použité zdroje: MOLNÁR, Josef; LEPÍK, Libor; LIŠKOVÁ, Hana a kol. Matematika 7. Olomouc: Prodos, 1999, ISBN MULLEROVÁ, Jana; BRANT, Jiří; TAIŠL, Jan a kol. Matematika pro 7. ročník. Praha: Kvarta, 1999, ISBN DYTRYCH, Martin; DOBIASOVÁ, Irena; LIVŇANSKÁ, Libuše. Sbírka úloh z matematiky –početní úlohy. Pohořelice: Fortuna, 2001, ISBN Galerie klipart MS Office 2010 Vlastní tvorba
Podobné prezentace
