Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ ROZVÍJANIE GRAFOMOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ DETÍ AKO PRÍPRAVA NA PÍSANIE.

Prezentace na téma: "Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ ROZVÍJANIE GRAFOMOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ DETÍ AKO PRÍPRAVA NA PÍSANIE."— Transkript prezentace:

1 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
ROZVÍJANIE GRAFOMOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ DETÍ AKO PRÍPRAVA NA PÍSANIE V ZÁKLADNEJ ŠKOLE Návrh projektu (záverečná prezentácia) Meno a priezvisko autora: Viera Andová Pracovisko autora: Materská škola Neded Kód skupiny: GRAF/3.sk.

2 September: Téma: Môj domov , moja škola Grafomotorický tvar – bod.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ September: Téma: Môj domov , moja škola Grafomotorický tvar – bod. Veková skupina – 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet pre danú tému využijem lienku ako symbol našej tredy. Hrubá motorika : - otláčanie okrúhlej špongie červenou farbou na veľký papierovy list-lienky, bodky dotvoríme otláčaním čiernou farbou prstom. Počas tejto činnosti pustím deťom pieseň z CD Lienka Lenka. - aktivita na koberci v troch skupinách, dve skupiny detí tvoria na opačných koncoch triedy na koberci dom a škôlku z PET uzáverov. Tretia skupina detí vytvára z PET uzáverov cestu z domu do škôlky. - pochodovanie v rytme bubienka - spoločenská hra TWISTER- maximálne 3-4 deti - tvorenie obrázkov na magnetickej tabuli z farebných okrúhlych magnetiek Jemná motorika: - pukanie bublinkovej fólie - vykladanie hríbikovej mozaiky, korálkovej mozaiky - kopírovanie jednoduchých obrázkov nakreslených bodkovanou líniou na polystyrénovej podložke prepichovaním v bodoch, použijeme na to špáratko v korkovej zátke. - spoločenská hra Človeče, nehnevaj sa! - pripínanie obrázkov špendlíkmi na nástenku Pozorovanie a činnosti vonku: - drobné kvety v tráve, lienky, drobný hmyz - zrnká piesku, kvapky dažďa na chodníku - chôdza na chodúľoch - poskoky –preskákanie určenej trasy po nakreslených bodoch na chodníku - driblovanie loptou

3 2. Može fúkať silný vietor, my sa stále tešíme.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pieseň Každé ráno 1. Každé ráno chodíme, do malého domčeka. Niekto býva blízučko a niekto ide zďaleka. 2. Može fúkať silný vietor, my sa stále tešíme. Každý deň sa v našej škôlke niečo nové učíme. 3. Kresliť, spievať, recitovať, potom rýchlo do postielky. Rozprávku nám prečítajú, naše pani učiteľky. 4. Keď nám ľudia neveríte, spýtajte sa nášho Ďura. Tí čo škôlku radi majú, zakričia si s nami hurááá! Rozprávka k PL ,,Tunel“

4 Október: Téma: Záhrada plná dobrôt
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Október: Téma: Záhrada plná dobrôt Grafomotorický tvar – vertikálna línia Veková skupina – 4-6 ročné deti Ako stimulujúci predmet použijem košík plný ovocia. Hrubá motorika: ,, Zasadili sme semienka a vyrástol vysoký strom.“ – pohyb z polohy drep smerom hore až do vzpaženia ,, Oberáme jablká z výšky a ukladáme ich do košíka.“ – pohyb zo vzpaženia do drepu ,, Oberáme jablká na rebríku.“ – lezenie po rebríku ( telovýchovné náčinie ) - lezenie na strom prehmatávaním po tyči z najnižších poloh po najvyššie z drepu do stoja - hra s jabĺčkom ( červená loptička ) – vyhadzovanie a chytanie Jemná motorika: - maľovanie valčekom vertikálnou líniou – pásikavý obrus na stôl k aktivite na ochutnávanie ovocia a zeleniny - strihanie alebo trhanie tematických obrázkov na pásiky vo vertikálnej línii, následné využitie v inej aktivite – skladanie obrázkov - ozdobný záves z nastrihaných pásikov papiera dotvorený pečiatkami jesenných plodov - páranie vreca na zemiaky - vyťahovanie vlákien Pozorovanie a činnosti vonku: - pohybová hra Horúci zemiak – hra s padákom, v strede je horúci zemiak, deti dvíhajú a spúšťajú okraj padáka, snažia sa aby zemiak nespadol - ,,maľujeme“ plot na školskom dvore – použijeme vodu, veľké ploché štetce a valčeky - všímame si ploty, kmeňe stromov, elektrické stĺpy, oporné stĺpiky v záhradách, stonky rastlín, steblá trávy, opadávanie listov, tečúcu vodu z vodovodu.

5 Nad hlavou nám oblak pláva, dáždik z neho poprcháva.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Báseň Dažďové korálky Nad hlavou nám oblak pláva, dáždik z neho poprcháva. Joj ty oblak deravý, nelej nám ho na hlavy! Radšej poprš na halúzku, takú ako nitka úzku. Navleč kvapky doradu, aby mali holé kríky korálkovú parádu. Rozprávka k PL ,,O škriatkovi Jesenníčkovi“

6 November: Téma : Bezpečne do škôlky
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ November: Téma : Bezpečne do škôlky Grafomotorický tvar – horizontálna línia. Veková skupina – 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet použijem detský bicykel. Hrubá motorika: - pohybová aktivita Prechod pre chodcov : 1.skupina – deti si ľahnú vedľa seba na koberec s medzerami, 2.skupina – deti prechádzajú cez prechod ( prekračujú ležiace deti ) - hra s kolkami – kotúľanie lopty s cieľom zhodiť kolky Jemná motorika: - skladanie papiera do tvaru harmoniky – schody do škôlky - strihanie obrázkov dopravných prostriedkov na pásy vyznačené v horizontálnej línii, následné využitie v inej aktivite – skladanie - trhanie novín na pásiky – skladáme cestu, koľajnice, prechod pre chodcov Pozorovanie a činnosti vonku: - cesta, prechod pre chodcov, dymová čiara po lietadle, stredová čiara na ceste, elektrické drôty, vodná hladina, hrabanie lístia - štafetová hra na autá – deti sa pohybujú medzi stanovišťami, odovzdávajú si volant - hra na lietadlá – beh v upažení - preťahovanie lanom

7 Pozrite len, mám bicykel novučičký nový,
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Báseň Bicykel Pozrite len, mám bicykel novučičký nový, na striebristom kormidle mu zvonček stále zvoní. Kolesá sa rýchlo krútia, v pohybe sú stále, do tých čias, kým neprestanem tlačiť na pedále. Rozprávka k PL ,,Viemto-chlapec s bicyklom“

8 December : Téma: Mikuláš a jeho pomocníci
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ December : Téma: Mikuláš a jeho pomocníci Grafomotorický tvar – kombinované horizontálne a vertikálne línie Veková skupina – 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet použijem veľké červené vrece s ,,tajomstvom“. Hrubá motorika: - pohybová aktivita ,,Kadiaľ chodí Mikuláš“ – chôdza po lavičke, po vode ( fólii ), lezenie po rebríku - striedanie smerov - zhotovenie adventného kalendára na nástenku s okienkami usporiadanými v mriežke - aktivita s včielkou Bee Bot Jemná motorika: - skladanie tematických obrázkov rozstrihaných na štvorčeky - hľadanie správnej cesty pre Mikuláša prstom po bludisku horizontálnych a vertikálnych líniach - prepletanie papierových prúžkov - sudoku so symbolmi - rozdeľovanie tabuľkových čokoládiek od Mikuláša - skladanie domina Pozorovanie a činnosti vonku: - staré typy antén, mriežkované ploty, nákupné košíky, sieť na futbalovej bráne križovatka, obkladačky - hra na Mikuláša – sánkovanie na školskom dvore ( krížom-krážom )

9 Počúvajte všetci veľkí, maličkí, do okna si dajte čisté čižmičky.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pieseň Dobrý dedko Počúvajte všetci veľkí, maličkí, do okna si dajte čisté čižmičky. Dnes večer k nám príde vraví ocko náš, naozajstný živý Mikuláš. On je dobrý dedko čo má bielu bradu. Keď si bola dobrá dá ti čokoládu. Nesie veľké vrece, plné sladkostí dostane ich ten čo nezlostí. Počúvajte všetci veľkí, maličkí. Mikuláš nám nesie sladké balíčky. Za darčeky ktoré boli v balíčku, spievame mu peknú pesničku. Rozprávka k PL ,,Darček pre Mikuláša“

10 Január: Téma: Rok a jeho deti Grafomotorický tvar – lomená línia
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Január: Téma: Rok a jeho deti Grafomotorický tvar – lomená línia Veková skupina – 4- 6 ročné deti Ako stimulujúci podnet použijem korunu kráľa času. Hrubá motorika: - pohybová aktivita medzi štyrmi stanovišťami ( jar, leto, jeseň, zima ) umiestnenými v štyroch rohoch triedy. Deti pri presune medzi ročnými obdobiami vykonávajú motivovaný pohyb: let včielok, plávanie, oberanie jabĺk, lyžovanie, pričom sa pohybujú po trase lomenej línie. Jemná motorika: - prepletanie šnúrok na dierkovanej podložke - koruna pre kráľa času zhotovená zlepením papierových štvorcov preložených na polovicu - skladanie tangramových skladačiek a iných mozaikových skladačiek - používanie relačných znakov - spájanie symbolov mesiacov usporiadaných v kruhu šípkami Pozorovanie a činnosti vonku: - rozbíjanie ľadu, zametanie snehu na chodníku - kreslenie obrysov striech prstom vo vzduchu

11 Riekanky k pracovnému listu
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Riekanky k pracovnému listu Už sa blíži, už sa blíži Slniečko sa zobudilo, Veľkonočný pondelok, pretrelo si očká, už sa vajcia obliekajú, na nás malých škôlkárov, do farebných košieľok usmialo sa troška. Spadla vločka na vetvičku, Lístok lístku hovorí, pošteklika veveričku prišla jeseň do hory. Letí vločka, letí, Veverička šišky zbiera, kde nám spadla, deti? plní prázdne komory. Rozprávka k PL ,,Premeny roka“

12 Február: Téma: Fašiangový karneval Grafomotorický tvar – kruh
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Február: Téma: Fašiangový karneval Grafomotorický tvar – kruh Veková skupina – 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet využijem maňušku šaša a veľa nafúknutých balónov. Hrubá motorika: - pohybové aktivity s fit loptami, loptové hry, cvičenia s hula-hop kruhmi - pohybová hra na mačku a myš s loptami – veľká naháňa malú – deti si lopty podávajú v kruhu - stavanie ohrádok pri hrách so zvieratkami - hádzanie krúžkov na tyč - zábavné kruhy – ukladať do kruhu rôzne predmety podľa fantázie ( stoličky, papuče, poháre, podušky, kuželky,...) Jemná motorika: - navliekanie korálok ( náhrdelník, náramok ) - vytvarovanie okuliarov z alobalu, šišky z plastelíny - pečiatkovanie s toaletnými rolkami, rolkami z alobalu - ozdobné reťaze na karneval z pásikov papiera - kreslenie smajlíkov - navíjanie bavlniek na klbko - vytáčanie čísel na starom telefóne - výroba masiek, klobúkov z papierových tanierov Pozorovanie a činnosti vonku: - vtáčie hniezda na strome, satelitné taniere, slnko, kolesá na autách, bicykloch, okrúhle dopravné značky, volant v aute, brmbolce na čiapkach, kolotoč a zemeguľa ( preliezka ) na dvore - stavanie snehuliaka, gulovačka

13 Hurá je to tu, radujú sa všetci, prišiel opať k nám, detský karneval.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pieseň Karneval Hurá je to tu, radujú sa všetci, prišiel opať k nám, detský karneval. Rýchlo masky von, nabok všetky veci, dnes tu nie je nik, kto by v kúte stál. Prišiel sem pirát aj veľký drak, princezná, vlk aj víla. Verte mi deti, bolo to tak, fotku som doma skryla. Karneval je v škôlke sviatok, veľkých, malých detí, všetky masky skáču dokola. Zatancuj si s nami, veď čas strašne rýchlo letí, o rok na nás znovu zavolá. Tancoval medveď, šašo sa smial, húkala stará sova. Každý sa teší na karneval, spievajme preto znova. Rozprávka k PL ,,Karneval“

14 Marec: Téma: Moja rozprávková kniha Grafomotorický tvar – oblúk
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Marec: Téma: Moja rozprávková kniha Grafomotorický tvar – oblúk Veková skupina – 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet použijem maňušky Janka a Marienky, ktorí sa prišli deťom posťažovať, ako sa raz v lese stratili. Hrubá motorika: - pohyb po trase vyznačenej oblúkmi - Janko a Marienka blúdia po lese - listovanie knihy – pohyb rukou horným oblúkom Jemná motorika: - zhotovenie perníkov na strechu chalúpky – strihanie oblúkových perníkov z hnedého papiera a kreslenie vzorov - grafomotorika spojená s hrou na miniharmónium – oblúkovými pohybmi sa dostať z vysokých tónov do hlbokých – Janko a Marienka idú hlbšie do lesa, opačne z hlbokých do vysokých – deti nachádzajú cestu z lesa domov Pozorovania a činnosti vonku: - oblúková preliezka, tunel, krtince, lastovičie hniezda - hojdanie, skákanie cez švihadlo - pohybová aktivita Ježibaba letí - ,,lietanie“ na metle okolo stromov a kríkov na dvore

15 Domček zvláštny voňavý, z tehál nie je stavaný.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Báseň Domček Domček zvláštny voňavý, z tehál nie je stavaný. Keď sa lepšie prizriete, dieru v stene nájdete. Utekajte rýchlo preč, s Ježibabou nie je reč. Pieseň Ježibaba Poďte deti do domčeka, u mňa nikto nenarieka, ochutnajte perníček, dám vám plný košíček. Ja som stará Ježibaba, nemyslite, že som slabá. Poznám všetky čary, dobre sa mi darí. Mám aj jednu hračku, veľkú čiernu mačku. Rozprávka k PL ,,O perníkovej chalúpke“

16 Apríl: Téma: Prebudená príroda Grafomotorický tvar - vlnovka
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Apríl: Téma: Prebudená príroda Grafomotorický tvar - vlnovka Veková skupina – 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet použijem dekoračnú včielku na paličke poletujúcu po triede vlnitými pohybmi, ktorá hľadá kvietky. Hrubá motorika: - pohybová hra na hada, na stonožku - živé vlny – deti stoja v rade vedľa seba, držia sa za ruky, robia vlny - chôdza naboso po zvlnenom lane Jemná motorika: - domaľujeme nedokončený obrázok jarnej víly – vlasy, volány na sukni - vytváranie húseníc zo žinilkového drotu - vytváranie dážďoviek a motýľov z plastelíny - farbami na sklo zhotoviť podľa šablóny motýle, kvety – použiť na dekoráciu okien - kreslenie sviečkou – vlny, pokryť celú plochu výkresu, následné premaľovanie bledo modrou vodovou farbou, domaľovať vodné živočíchy, prípadne dotvoriť koláž Pozorovanie a činnosti vonku: - vlny na vode, kľukatý let vtákov, motýľov - pohybová aktivita ,, Potôčik v lese“ – slalomový beh na dvore medzi stromami s pásom fólie - pohybová hra na mravce – nosenie jedna do mraveniska – obchádzanie prekážok v podrepe - hry so stuhou - vlnenie, lietanie - kreslenie na chodník deravou plastovou fľašou

17 Na trávniku v záhrade tichý domček stojí,
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Báseň Odkliaty zámoček Na trávniku v záhrade tichý domček stojí, vetrík chodí okolo, zaklopať sa bojí. Ale jarné slniečko nezbedník je veľký, tlčie, búši na dvere: Nespite už včielky! Aj čerešna v záhrade roztvorila puky, fialiek už čochvíľa budú plné lúky. A odrazu: Pozeraj, dobre vygúľ oči! Tisícami žltých včiel malý domček ožil. Rozprávka k PL ,,Včielky na vyzvedách“

18 Grafomotorický tvar – slučky dolné Veková skupina – 4-6 ročné deti
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Máj: Téma: Moja mama Grafomotorický tvar – slučky dolné Veková skupina – 4-6 ročné deti Ako stimulujúci podnet použijem veľké perníkové srdce. Hrubá motorika: - pohybové stvárnenie piesne Mama varí obed ( miešanie, vychádzajúci dym z komína ) - krúživým pohybom umývame okná, leštíme zrkadlo - pohybová aktivita – prevaľovanie vľavo po dĺžke žinenky tam a späť( mama vaľká cesto), ostatné deti rukou vo vzduchu znázorňujú kotúľavý pohyb Jemná motorika: - maľovanie – kučeravá mama - namotávanie mäkkého drotu na paličku – kučierky, strunky - zdobíme koláče cukrovou polevou, zdobíme slučkami keksíky, ktoré potom spoločne zjeme Pozorovanie a činnosti vonku: - šnúry od starých telefónov, kučeravé vlasy, papierové serpentíny - kreslenie paličkou do piesku - pohybová hra Kolesá sa krútia – chôdza so sprievodnými krúživými pohybmi rúk z ramenného kĺbu vpred a vzad

19 daj mi teta kvietok-dva. Neviem aké kvety dajú mamám deti,
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Báseň Ružička pre mamu Mama dneska sviatok má, daj mi teta kvietok-dva. Neviem aké kvety dajú mamám deti, ja si prosím ružičku, nech poteším mamičku. Na líčko jej božtek dám, z lásky teta rád ju mám. Rozprávka k PL ,,Mama mi ju uplietla“

20 Veková skupina-4-6 ročné deti
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Jún: Téma: Výlet do ZOO Grafomotorický tvar-kombinácie pohybov s dodržaním smeru pohybu zľava doprava Veková skupina-4-6 ročné deti Obsahový štandard – základné grafické tvary Výkonový štandard – Znázorňovať graficky motivovaný pohyb vychádzajúci z ramenného kĺbu (kývanie,mletie,hojdanie,navíjanie),zápästia (vertikálne línie,horizontálne línie,krivky,slučky) a pohybu dlane a prstov (horný a dolný oblúk,lomená línia,vlnovka,ležatá osmička,fiktívne písmo). Ako stimulujúci podnet použijem figurky exotických zvierat,pre ktoré počas ranných hier postavíme z rôznych skladačiek zoologickú záhradu s klietkami a ohrádkami rôznych tvarov.

21 Žirafa je veľmi dlhá – v stoji rozkročnom vzpažíme
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Hrubá motorika: zacvičíme si ako zvieratká Žirafa je veľmi dlhá – v stoji rozkročnom vzpažíme nemusí sa na strom šplhať – spojením rúk znázorníme strom Keď dostane chuť na trávu – pomalý predklon zohnúť musí krk aj hlavu – v predklone hojdavý pohyb Vzdychá,fučí ťažký hroch – v ľahu dvíhame nohy a ruky keď je hladný,zje za troch – krúženie rukami na bruchu Vo vode sa ochladzuje – ruky v upažení,ovlažujeme sa vodou smerom k sebe brušné svaly posilňuje – zdvihneme pokrčené nohy,tleskneme pod kolenom Prevrhla sa korytnačka – z drepu sa zhupneme na chrbát dostať sa späť nie je hračka – v ľahu na chrbte trasieme nohami a rukami Kolíše sa,čelo mračí – urobíme kolísku tvrdý pancier ju moc tlačí –stiahneme telo do klbka Pochoduje veľký slon – pochod trasie sa nám celý dom – s rukami v predpažení kmitáme Uši má sťa lopáre – rukami znázorníme kruhy nad ušami dvíha laby ku hlave – striedavo dvíhame vysoko nohy Skáče malá opička – v stoji so vzpažením vyskakujeme,bláznime sa šantí,krepčí na špičkách – tancujeme na špičkách Hompáľa sa na konári – úklony so vzpažením rada šplhá za banánmi – naťahujeme sa so striedavým prešľapovaním Lev je kráľom zvierat – v stoji rukami znázorníme korunu vie najlepšie vzpierať – z upaženia pokrčenými rukami vzpierame do vzpaženia Našuchorí hustú hrivu – prstami si šuchoríme hustú hrivu na hlave ukazuje svoju silu v upažení s pokrčenými rukami so zovretými päsťami reveme ako lev Na záver si so Zahrajkom a Spievankou zaspievame pieseň Naša Zem je guľatá a zatancujeme si.

22 Najprv si precvičíme prsty ako opičky,keď si navzájom čistia kožúšky.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Jemná motorika: Najprv si precvičíme prsty ako opičky,keď si navzájom čistia kožúšky. V aktivite na rozvoj grafomotoriky ,,oblečieme zvieratká“.Deti majú pripravené obrysy zvierat na veľkých formátoch a dotvárajú ich rôznymi technikami grafomotorickými tvarmi. Zebra – striháme a nalepujeme čierne pásiky papiera Žirafa – špongiou pečiatkujeme fľaky Korytnačka – bublinkovou fóliou otláčame vzory na pancier Krokodíl – lomenými pásikmi bieleho a zeleného papiera dotvárame nalepovaním zuby a kožu na chrbte Lev – natrhané pásy papiera vytvarujeme natočením na ceruzku a lepíme okolo hlavy,čím vznikne hriva Had – nalepovaním hrubej vlny vytvárame na hadovi vlnitý vzor Opica – krátkymi líniami dokreslíme chlpy Páv – domaľujeme ,,oči“ na rozprestretom chvoste Aktivita vonku: -Pohybom znázorňujeme zvieratká zo ZOO, ktoré išli na návštevu do cirkusu. Pri hre na cirkus deti (zvieratká) použijú padák ako cirkusový stan. Deti držia padák dookola, vykonávajú rôzne pohyby – chôdza , beh, poskoky, dvíhanie, klesanie padáka, vlnenie. Na záver sa všetci ukryjeme pod cirkusový stan.

23 Veselá ZOO Rozprávka k pracovnému listu
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Rozprávka k pracovnému listu Veselá ZOO V jeden krásny slnečný deň sa vybrali malí škôlkári spolu s pani učiteľkou na výlet do ZOO Pred vstupnou bránou dostal každý z nich čokoládu a lízatko.Hneď za vchodom zbadali rodinku zajacov. Deti prešli len pár krokov a už na nich z klietky ceril zuby obrovský lev Malá Janka zhíkla od strachu a utekala za najbližší strom.Neďaleko leva čakalo deti ďalšie prekvapenie. Medveď,slon a lenivý tuleň.Najviac ich však pobavili tri šantiace opice,ktoré šikovne poskakovali z jedného konára na druhý.Po dlhej ceste sa rozhodli na chvíľu si oddýchnuť pri jazierku Z ruksakov si vybrali desiatu od rodičov a pozorovali kačice a labute Po príjemnej prestávke sa vybrali hore briežkom.Tam videli zebru,ktorá si práve pochutnávala na čerstvej tráve.,,Vyzerá ako prechod pre chodcov!“ zvolal nezbedný Miško Všetci spozorneli,keď odrazu zbadali prísnu sovu.Pozorne si ich obhliadala múdrymi očami a ticho húkala.Pod veľkým stromom mal svoje miesto orol skalný.Keď rozprestrel krídla,aj čertík Miško sa radšej skryl za sukňu pani učiteľky.Po návrate do škôlky rozdala pani učiteľka papiere a farbičky a vyzvala deti,aby nakreslili zvieratko,ktoré sa im najviac páčilo A hádajte,čo deti kreslili najčastejšie.Predsa tri veselé opičky!

24 Senzačný výlet Báseň Raz v roku sú všetky deti na svete
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Báseň Senzačný výlet Raz v roku sú všetky deti na svete na senzačnom celodennom výlete. Deň sa trochu nezvyčajne začína, podáva sa jahodová zmrzlina. Po zmrzline nasleduje paráda, naozajstná zoologická záhrada.