Školský systém na Slovensku

Prezentace na téma: "Školský systém na Slovensku"— Transkript prezentace:

1 Školský systém na Slovensku
a) Školská legislatíva b)Štruktúra c)Školská integrácia

2 Školský systém v každej krajine je výsledkom dlhodobého vývoja.
V Slovenskej republike ho tvoria tri základné stupne škôl: primárny, sekundárny a terciárny. Štruktúru výchovno-vzdelávacej sústavy určujú zákony a podrobnosti fungovania upravujú vyhlášky Ministerstva školstva Slovenskej republiky.

3 Školstvo - legislatíva
Základné a stredné školy Zákon č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v znení neskorších predpisov   Vysoké školy Zákon č.131/2002 Z.z. o vysokých školách v znení neskorších predpisov

4 Štátny vzdelávací program
Štátny (celonárodný) vzdelávací program (ŠVP) - hierarchicky najvyšší cieľovo programový projekt vzdelania záväzný dokument - vydáva a zverejňuje pre jednotlivé stupne vzdelania Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky. Zahŕňa : rámcový model absolventa, rámcový učebný plán rámcové učebné osnovy. Vymedzuje : všeobecné ciele, kľúčové spôsobilosti (kompetencie) žiakov a rámcový obsah vzdelania. Je východiskom pre vytvorenie školského vzdelávacieho programu (ŠkVP) kde sa zohľadňujú špecifické lokálne a regionálne podmienky a potreby.

5 Školský vzdelávací program (ŠkVP)
predstavuje druhú úroveň participatívneho modelu riadenia škôl poskytuje školám možnosť profilovať sa zavedením možnosti využitia voliteľných hodín Možnosti využitia voliteľných hodín (v ŠkVP) 1.Učebné predmety, ktoré rozširujú a prehlbujú obsah predmetov zaradených do Štátneho vzdelávacieho programu. 2.Učebné predmety, ktoré si škola sama zvolí a sama si pripraví ich obsah. 3.Voľba experimentálne overených alebo inovačných programov na zavedenie do vyučovacej praxe.

6 Sústava škôl v Slovenskej republike
 materská škola  základná škola  gymnázium  stredná odborná škola  konzervatórium  školy pre deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacím potrebami  základná umelecká škola  jazyková škola

7 Materská škola - ISCED 0 Predprimárne vzdelávanie – deti od 3 do 6 rokov Za pobyt - príspevok – výšku určuje zriaďovateľ Príspevok sa neuhrádza za dieťa z týchto dôvodov: 1 rok pred plnením PŠD; rodičia v hmotnej núdzi; dieťa umiestnené na základe rozhodnutia súdu. Najvyšší počet detí v triede materskej školy : 20 v triede pre troj až štvorročné deti 21 v triede pre štvor aź päťročné deti 22 v triede pre päť až šesťročné deti 21 v triede pre troj až šesťročné deti Znížený počet – o 1 dieťa - zaradené mladšie dieťa ako 3 roky - o 2 deti – zaradené dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

8 Základná škola ISCED 1,2 základné vzdelanie typy ZŠ:
základná škola so všetkými ročníkmi – plnoorganizovaná škola základná škola nemá všetky ročníky- neplnoorganizovaná škola ZŠ ročníkov + možnosť 0 roč. 1.stupeň (ISCED1) – (0) 1. – 4. roč 2. stupeň ( ISCED 2) roč. Nultý ročník – deti - k 1. septembru fyzický vek 6 rokov, ale nedosiahli školskú spôsobilosť, alebo pochádzajú zo sociálne znevýhodneného prostredia Nultý ročník- najmenej 8 žiakov, neplnoorg. ZŠ 6 žiakov súhlas zákonného zástupcu plnenie PŠD od 0 roč. PŠD 10 rokov od 6 do 16 rokov

9 Individuálne vzdelávanie ako forma plnenia povinnej školskej dochádzky
sa povoľuje: žiakovi - zdravotný stav neumožňuje účasť na vzdelávaní v škole žiakovi- vzatý do väzby alebo je vo výkone trestu odňatia slobody, ktorému nemožno zabezpečiť účasť na vzdelávaní v škole dlhšie ako dva mesiace žiakovi prvého stupňa základnej školy Individuálne vzdelávanie zabezpečí škola, najmenej 2 hodiny týždenne. (bod a,b( Individuálne vzdelávanie (bod c) zákonný zástupca- osoba - kvalifikácia učiteľ I. stupňa ZŠ komisionálne skúšky na kmeňovej škole, skúšky z každého povinného predmetu za každý polrok. výsledky skúšky - vysvedčenie

10 Počet žiakov v triede ZŠ
16 žiakov v triede nultého ročníka 22 žiakov v triede prvého ročníka 24 žiakov v triede, v ktorej sú žiaci viacerých ročníkov prvého stupňa 25 žiakov v triede druhého až štvrtého ročníka 29 žiakov v triede piateho až deviateho ročníka Triedu podľa charakteru vzdelávacieho programu možno deliť na skupiny. V škole možno po súhlase zriaďovateľa zriadiť triedu pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

11 môže byť zaradené dieťa so špeciálmi výchovno-vzdelávacím potrebami -   znížený počet žiakov ( 2 za jedného integrovaného)

12 Stredné školy ISCED 3 stredné školy tvoria tieto typy škôl: gymnázium
stredná odborná škola konzervatórium Maximálny počet žiakov 31 môže byť zaradené dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacím potrebami -   znížený počet žiakov ( 2 za jedného integrovaného)

13 Gymnázium všeobecnovzdelávacia, vnútorne diferencovaná stredná škola,
4,5 a 8 ročné vzdelávacie programy úplné stredné všeobecné vzdelanie - maturitná skúška príprava pre štúdium na VŠ, aj na výkon niektorých činností vo verejnej správe, kultúre a športe. Do1.ročníka štvorročného – ukončené nižšie stredné vzdelanie (9. roč.ZŠ) Do 1. ročníka päťročného - v príslušnom roku ukončený 8 roč. ZŠ Do1. ročníka osemročného gymnáziá - piaty ročník ZŠ + splnené podmienky prijímacieho konania.

14 Stredná odborná škola SOŠ - vnútorne diferencovaná stredná škola
pripravuje najmenej dvojročnom a najviac päťročnom vzdelávacom programe príprava na výkon povolaní a odborných činností aj na ďalšie štúdium. SOŠ teoretické a praktické vyučovanie SOŠ len teoretické vzdelávanie – praktické vyučovanie - v strediskách praktického vyučovania alebo na pracoviskách praktického vyučovania formy praktického vyučovania: odborný výcvik odborná alebo umelecká prax praktické cvičenie Štúdium spravidla štyri roky - maturitná skúška. študijné odbory štúdium kratšie ako štyri roky - záverečná skúška .

15 Duálne vzdelávanie ponúka možnosti
vzdelávania sa v škole (teória), rozvoj praktických zručností v centrách pre odborné vzdelávanie (prax), rozvoj praktických zručností priamou zamestnávateľov (prax, účasť na zisku podniku), uzatvorenie učebnej zmluvy medzi zamestnávateľom a žiakom už od 1. ročníka, výber SOŠ podľa toho, s akými zamestnávateľmi má škola uzatvorenú zmluvu a u koho by chcel žiak v budúcnosti pracovať istota- po skončení školy bude mať žiak isté zamestnanie a zároveň môže pokračovať ďalej v štúdiu.

16 Konzervatórium umelecké a umelecko-pedagogické vzdelanie v umeleckých
odboroch Príprava na profesionálne umelecké uplatnenie a na vyučovanie umeleckých predmetov 6- ročný vzdelávací program v odbore tanec aj 8-ročný vzdelávací program Prijatie na štúdium: Do1.ročníka šesťročného – ukončené nižšie stredné vzdelanie (9.roč. ZŠ) Do1. ročníka osemročného konzervatória - piaty ročník ZŠ + splnené podmienky prijímacieho konania. Ukončenie štúdia. šesťročný vzdelávací program - po 4. roč.- maturitná skúška a po 6 roč. absolventská skúška - titul „ diplomovaný umelec“ so skratkou „Dis.art“. osemročný vzdelávací program- v poslednom 8. ročníku - maturitná skúška + absolventská skúška -ť titul „diplomovaný umelec“so skratkou Dis.art. - titul sa uvádza za priezviskom

17 Nadväzujúce formy odborného vzdelávania ISCED 4
Zabezpečujú SOŠ Nadväzujúce formy odborného vzdelávania: nadstavbové štúdium pomaturitné štúdium Nadstavbové štúdium v odboroch ktoré nadväzujú na predchádzajúce odborné vzdelávanie ukončuje sa maturitnou skúškou - poskytuje vyššiu úroveň odborného vzdelávania príprava pre kvalifikovaný výkon povolania aj príprava na ďalšie vzdelávanie  najmenej 2 ročné a najviac 3 ročné vzdelávacie programy Prijatie do prvého ročníka nadstavbového štúdia - stredné odborné vzdelanie a splnenie podmienok prijatia

18 Pomaturitné štúdium organizuje SOŠ
Uchádzač – má úplné stredné odborné vzdelanie alebo úplné stredné všeobecné vzdelanie Druhy pomaturitného štúdia: Zdokonaľovacie alebo inovačné štúdium - zdokonaľujú alebo inovujú vedomosti a zručnosti už v absolvovanom študijnom odbore na SOŠ - záverečná pomaturitná skúška Kvalifikačné štúdium - kvalifikáciu v inom odbore ako predtým vykonaná maturitná skúška; štúdium sa ukončuje odbornou zložkou maturitnej skúšky, ktorá nebolia súčasťou predtým vykonanej maturitnej skúšky

19 Špecializačné štúdium- žiaci získavajú špeciálne vedomosti, zručnosti vrátane na výkon konkrétnych pracovných činností a pracovných funkcií v predtým absolvovanom odbore na SOŠ - ; absolventská skúška- vyššie odborné vzdelanie – titul - „diplomovaný špecialista“ so skratkou „Dis.“

20 na stredných zdravotníckych školách - odborná spôsobilosť na výkon povolania v študijnom odbore všeobecná sestra, diplomovaný fyzioterapeut, diplomovaný rádiologický asistent Vyššie odborné štúdium- všeobecné vzdelanie a špeciálne vedomosti na výkon konkrétnych pracovných činností a funkcií, je určené pre tých čo získali - úplne stredné odborné vzdelanie alebo úplné stredné všeobecné vzdelanie ukončenie - absolventská skúška,- vyššie odborné vzdelanie- titul „diplomovaný špecialista“

21 Základná umelecká škola
zabezpečuje umeleckú výchovu a vzdelávanie prevažne pre žiakov základnej školy, môže aj pre deti pred plnením PŠD, žiakov stredných škôl a dospelých. ZUŠ poskytuje základné umelecké vzdelanie. Pripravuje na štúdium odborov vzdelávania umeleckého zamerania v stredných školách a v konzervatóriách, pripravuje aj na štúdium na vysokých školách s pedagogickým alebo umeleckým zameraním. V ZUŠ sa zriaďujú výtvarné, hudobné, literárno-dramatické odbory.

22 ZUŠ organizuje: a)prípravné štúdium, žiakov 1.st.ZŠ a pre nadané deti vo veku pred plnením PŠD b)základné štúdium, ktoré má dva stupne, prvý stupeň má najviac deväť ročníkov a druhý stupeň má najviac štyri ročníky; c)rozšírené štúdium je určené žiakom, ktorí v základnom štúdiu preukážu mimoriadne nadanie;

23 d)skrátenom štúdiu sa žiaci pripravujú na štúdium na stredných školách, konzervatóriách a vysokých školách pedagogického alebo umeleckého zamerania. e)štúdium pre dospelých, ktoré má najviac štyri ročníky

24 Jazyková škola poskytuje jazykové vzdelávanie v cudzích jazykoch
, organizuje vyučovanie jazykov s odborným zameraním  pripravuje na prekladateľskú a tlmočnícku činnosť. Vzdelávací program jazykovej školy sa ukončuje vykonaním štátnej jazykovej skúšky Jazyková škola organizuje vyučovanie cudzích jazykov pre žiakov základných škôl, stredných škôl, študentov vysokých škôl a dospelých.

25 Vysoké školy Vysoké školy sa delia na:
a)univerzitná vysoká škola poskytuje vzdelávanie vo všetkých študijných programoch 3 stupňov: bakalársky, magisterský, inžiniersky, doktorandský, s významným podielom druhého a tretieho stupňa b)neuniverzitná vysoká škola označovaná ako odborná vysoká škola, poskytuje vzdelanie prevažne v študijnom odbore prvého stupňa Študijné programy sa uskutočňujú v troch stupňoch: 1. stupeň - Bakalársky študijný program Štandardná dĺžka najmenej 3 a najviac 4 roky. Absolventom sa udeľuje akademický titul „ Bakalár“ Bc.

26 2.stupeň - Magisterský, inžiniersky a doktorský študijný program
Absolventi - Ing., Ing.arch., MUDr., MDDr., MVDr., Mgr., Mgr.art.. Absolventi magisterských študijných programov - rigorózna skúška - akademický titul RNDr., PharmDr., PhDr., JUDr., PaedDr, ThDr. 3.stupeň - Doktorandský študijný program Štandardná dĺžka v dennej forme najmenej 3 a najviac 4 roky, v externej forme najviac 5 rokov. Absolvent - akademický titul philosophiae doctor „PhD.“, artis doctor „ArtD., licenciát teológie „ThLic.“

27

28 zákon č. 37/2011 1. februára 2011 bol prijatý zákon č. 37/2011, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. zmena - na základnej škole sa bude povinne učiť anglický jazyk ako jeden z dvoch cudzích jazykov. Zákon však nijako neupravuje, že to musí byť prvý cudzí jazyk, teda nezavádza povinnosť vyučovať angličtinu už na prvom stupni základnej školy. Okrem iného škola môže v rámci školského vzdelávacieho programu ponúknuť cudzí jazyk od prvého ročníka ZŠ a je povinná v súlade s Koncepciou vyučovania cudzích jazykov v ZŠ a SŠ zabezpečiť kontinuitu vo vzdelávaní cudzích jazykov a kvalifikovanú výučbu.

29 Zriaďovanie neštátnych škôl v SR
rieši zákon č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Financovanie neštátnych školských zariadení, materských škôl, ZUŠ a jazykových škôl: prostredníctvom podielových daní. Finančné prostriedky na úhradu nákladov na ich činnosť sa prideľujú obciam a samosprávnym krajom podľa zákona č.564/2004 Z. z. o rozpočtovom určení výnosu dane z príjmov územnej samospráve v znení neskorších predpisov.