Učiteľské testovanie 19.9.2018.

Prezentace na téma: "Učiteľské testovanie 19.9.2018."— Transkript prezentace:

1 Učiteľské testovanie

2 O projekte Národný projekt Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania realizuje NÚCEM v rámci Operačného programu Vzdelávanie. Projekt je spolufinancovaný z Európskeho sociálneho fondu. Kľúčový cieľ projektu: Vytvorenie podmienok na postupné zapojenie všetkých základných a stredných škôl do elektronického testovania. Hlavné ciele: výšenie kvality vzdelávania v ZŠ a SŠ vznik celoslovenskej banky úloh a testov (30.000/130) efektívnejšie porovnávanie výsledkov škôl v regiónoch podporenie odborného potenciálu učiteľov

3   Typy testovaní Certifikačné Školské Učiteľské E-maturita
E-Testovanie9   Celoročné testovanie Centrálne riadi NÚCEM Riadi a zabezpečuje učiteľ O obsahu testov rozhoduje učiteľ Úlohy do testov sú z: Banka úloh NÚCEM Školská banka úloh Certifikačné testovanie (aj elektronické certifikačné testovanie) – je E-Maturita, E-Testovanie 9. Uskutočňuje sa v tom istom termíne a čase ako papierová forma externej časti maturitnej skúšky (EČ MS) a Testovania 9. Tieto elektronické testovania na národnej úrovni zabezpečuje NÚCEM, t.j. zadáva testy, centrálne vyhodnocuje úlohy a testy, poskytuje výsledky žiakom a  štatistiky školám. Externý test žiaci počas certifikačného testovania vypĺňajú na počítačoch v počítačovej učebni školy pod dohľadom externého dozoru. Školské testovanie –  je organizované NÚCEM-om, uskutočňuje sa v priebehu celého školského roka. Testy vytvára NÚCEM (z databázy úloh a testov v e-Teste vytvorených učiteľmi v projekte), ale zadáva ich učiteľ na vyučovacej hodine v termíne, ktorý mu vyhovuje. NÚCEM v priebehu školského roka ponúkne školám školské testy z rôznych predmetov pre všetky ročníky na 2. stupni ZŠ a SŠ. Škola si vyberie termín, v ktorom si naplánuje testovanie žiakov príslušného ročníka a školský personál organizačne testovanie zabezpečí. Testy vyhodnocuje centrálne NÚCEM, žiakom poskytne výsledky (úlohy s výberom odpovede sú vyhodnotené okamžite po ukončení testovania), pričom úlohy s otvorenou odpoveďou vyhodnocujú hodnotitelia v NÚCEM-e. Školy dostanú po ukončení testovaní porovnávacie štatistiky. Učiteľské testovanie – predstavuje formu testovania, kde budú môcť učitelia použiť úlohy zaradené a sprístupnené v školskej databáze úloh v e-Teste na zostavenie  testov podľa ich vlastných požiadaviek. Rovnako učiteľ môže použiť (vybrať z databázy) už pripravený test a zadať ho svojim žiakom priamo na vyučovacej hodine. Týmto spôsobom môže učiteľ použiť systém e-Test ako efektívny nástroj na hodnotenie žiakov. Úlohy a testy si vyhodnocuje priamo učiteľ školy, ktorý učiteľský test zadával. NÚCEM poskytne podpornú metodiku, ktorú môže učiteľ pri hodnotení testu využiť, alebo si ju upraví podľa vlastných požiadaviek.

4 Systém e-Test, linky a prihlásenie
Projektová stránka Produkčné prostredie: Adresa na prihlásenie učiteľa:  Adresa na prihlásenie žiaka:  Prihlasovacie údaje pre žiakov a učiteľov posiela NÚCEM elektronicky koordinátorovi elektronického testovania prihlasovacie údaje sú jedinečné a spravuje ich Núcem Pri strate prihlasovacích údajov žiaka, nové heslo môže generovať administrátor testovania Pre nového učiteľa, alebo pri strate zmeneného hesla pre učiteľa kontaktujte NÚCEM

5 Kliknite pre zmenu portálu
Vstupná obrazovka Tvorba testov a úloh - časť je zameraná na prehľad banky úloh a testov, zostavenie testov, zadanie informácií o testovaní pre NÚCEM. Školský portál - je určený pre učiteľov na detailný prehľad naplánovaných testov, administráciu testovaní, plánovanie nových termínov testovaní a hodnotenie testov. Žiacky portál - je určený žiakom na prehľad naplánovaných testov a testovanie, prezeranie výsledkov. Žiak má prístup iba k tomuto portálu.

6 Školská banka úloh – Typy úloh
Školská banka nám ponúka 12 typov úloh. Úloha s výberom jednej správnej odpovede z ponúkaných možností (Single choice). Úloha s výberom viacerých správnych odpovedí z ponúkaných možnosti (Multiplechoice). Úloha s krátkou odpoveďou (Fill). Úloha s doplnením odpovede/odpovedí do textu (Custom fill). Úloha dichotomická (True/False). Úloh zoraďovacia (Ordering). Úloha s označením odpovedí v texte (Marking text). Úloha s výberom jednej správnej odpovede v riadku (Single matrix). Úloha s výberom viacerých správny odpovedí v riadku (Multiple matrix). Úloha s označením odpovede v objekte (Hot spot). Úloha umiestňovacia (Drag & Drop). Testová úloha môže byť zložená zo znenia úlohy, možností odpovede/í, nápovede , z vysvetlenia a ďalších parametrov. Niektoré úlohy sa môžu viazať na tzv. spoločný obsah (text, nahrávku, obrázok – východiskový text), ktorý je rovnaký pre viacero úloh. Spoločný obsah môže byť zobrazený tromi spôsobmi: 1. vertikálne 2. Horizontálne 3. Plávajúco Všetky typy úloh sú vyhodnocované automaticky systémom e-Test. Systém porovnáva odpovede žiakov so zadaným kľúčom správnych odpovedí. Pri produkčných úlohách, v ktorých žiak vpisuje odpoveď do políčka pre odpoveď, môže každá gramatická alebo formálna chyba (napr. medzera, čiarka, veľké písmená a pod.) spôsobiť neuznanie inak správnej odpovede. Tieto typy úloh je potrebné pri vyhodnocovaní testu manuálne prehodnotiť učiteľom, pretože tvorca nemusel vystihnúť všetky alternatívy správnych odpovedí. Všetky typy úloh je možné pri vyhodnocovaní testu prehodnotiť a uznať aj iné odpovede. Systém e-Test umožňuje prehodnotiť úlohu v teste pre všetkých žiakov naraz aj individuálne, pre jednotlivých žiakov.

7 Úloha s výberom jednej správnej odpovede z ponúkaných možností
1. Úloha s výberom jednej správnej odpovede z ponúkaných možností (Single choice). V úlohe s výberom odpovede z ponúkaných možností si žiak vyberá iba jednu správnu odpoveď z viacerých možností (obvykle zo štyroch, alebo piatich). Systém neumožňuje žiakovi označiť viac ako jednu odpoveď. Žiak odpovedá kliknutím do označovacieho políčka zvolenej odpovede. Pri kliknutí na ďalšiu odpoveď sa predchádzajúca odpoveď zruší. Odpoveď sa dá zrušiť aj opätovným kliknutím do označovacieho políčka. Späť na typy úloh

8 Úloha s výberom viacerých správnych odpovedí z ponúkaných možnosti
2. Úloha s výberom viacerých správnych odpovedí z ponúkaných možnosti (Multiplechoice). Úloha s výberom viacerých správnych odpovedí z ponúkaných možností je rozšírením predchádzajúceho typu úlohy. Rozdiel je iba v počte správnych odpovedí. Pri tomto type úlohy môže žiak označiť viac odpovedí. Žiak odpovedá zaškrtnutím políčok viacerých odpovedí. Systém e-Test žiakovi povolí zaškrtnúť aj všetky políčka. Odpovede sa dajú zrušiť opätovným kliknutím do označovacích políčok. Späť na typy úloh

9 Úloha s krátkou odpoveďou
3. Úloha s krátkou odpoveďou (Fill). ktorej žiak do poľa odpovede vpisuje slovo, slovné spojenie, písmeno alebo číslo. Pri vyhodnocovaní testu je žiakova odpoveď automaticky porovnávaná s alternatívami správnej odpovede, ktoré sú zadefinované v kľúči správnych odpovedí (obr. 26). Každá gramatická alebo formálna chyba (napr. medzera, čiarka, veľké písmená a pod.) môže spôsobiť neuznanie inak správnej odpovede. Tento typ úloh je pri vyhodnocovaní testu potrebné manuálne prehodnotiť učiteľom, pretože tvorca nemusel vystihnúť všetky alternatívy správnej odpovede. Späť na typy úloh

10 Úloha s doplnením odpovede/odpovedí do textu
4. Úloha s doplnením odpovede/odpovedí do textu (Custom fill). Úloha s doplnením odpovede/odpovedí do textu je rozšírením predchádzajúceho typu úlohy. Je to vlastne úloha s tvorbou krátkej odpovede pozostávajúca z viacerých čiastkových úloh. Do prázdnych políčok v texte žiak dopĺňa odpovede. Pri vyhodnocovaní testu sú jednotlivé žiakove odpovede automaticky porovnávané s alternatívami správnych odpovedí, ktoré sú zadefinované v kľúči správnych odpovedí. Každá gramatická alebo formálna chyba (napr. medzera, čiarka, veľké písmená a pod.) môže spôsobiť neuznanie inak správnej odpovede. Tento typ úloh je pri vyhodnocovaní testu potrebné manuálne prehodnotiť učiteľom, pretože tvorca nemusel vystihnúť všetky alternatívy správnych odpovedí. Späť na typy úloh

11 Úloha dichotomická Späť na typy úloh
5. Úloha dichotomická (True/False). Dichotomická úloha je najjednoduchší typ uzavretej úlohy a funguje podobne, ako úloha s výberom jednej správnej odpovede z ponúkaných možností (single choice). Žiak odpovedá zaškrtnutím políčka jednej zvolenej odpovede. Systém e-Test nepovolí žiakovi zaškrtnúť obidve odpovede. Späť na typy úloh

12 6.Úloh zoraďovacia Späť na typy úloh 6. Úloh zoraďovacia (Ordering).
Zoraďovacia úloha je zameraná na zoraďovanie odpovedí podľa zadania. Odpovede sú na začiatku v náhodnom poradí. Žiak odpovedá premiestňovaním odpovedí pomocou myši. Žiak má možnosť na úlohu neodpovedať iba vtedy, keď označí políčko pod možnosťami odpovede: Na úlohu nechcem odpovedať. Ak žiak toto políčko neoznačí a ani sa nepokúsi na úlohu odpovedať (nezmení poradie možností), systém úlohu aj tak vyhodnotí ako zodpovedanú a porovná odpoveď s kľúčom správnych odpovedí. Späť na typy úloh

13 7. Úloha s označením odpovedí v texte
7. Úloha s označením odpovedí v texte (Marking text). Úloha s označením odpovede v texte vyžaduje od žiaka označenie odpovede v texte podľa definovaného zadania. Žiak odpovedá kliknutím na zvolené slová, čísla alebo obrázky atď., pričom sa označený objekt (slovo, číslo atď.) zvýrazní tmavomodrým pozadím. Opätovným kliknutím na vybraný objekt žiak svoju voľbu zruší. Späť na typy úloh

14 8. Úloha s výberom jednej správnej odpovede v riadku
8. Úloha s výberom jednej správnej odpovede v riadku (Single matrix). Úloha s výberom jednej správnej odpovede v riadku je postavená na základoch matice, ktorá sa skladá zo stĺpcov a riadkov. Je to vlastne viacero úloh s výberom jednej správnej odpovede z ponúkaných možností v jednej úlohe. V každom riadku je iba jedna správna odpoveď. Žiak odpovedá zaškrtnutím políčka vybranej odpovede v jednotlivých riadkoch. Systém e-Test nepovolí žiakovi vybrať v jednom riadku viac ako jednu odpoveď. Úloha funguje podobne ako úloha s výberom jednej správnej odpovede z ponúkaných možností. Späť na typy úloh

15 9. Úloha s výberom viacerých správny odpovedí v riadku
9. Úloha s výberom viacerých správny odpovedí v riadku (Multiple matrix). Úloha s výberom viacerých správnych odpovedí v riadku je postavená na základoch matice rovnako ako predchádzajúci typ úlohy. Tento typ úlohy na rozdiel od predchádzajúcej umožňuje označenie viacerých správnych odpovedí v jednom riadku. Žiak odpovedá označením jedného alebo viacerých políčok odpovedí v riadku, podobne, ako pri úlohe s výberom viacerých správnych odpovedí z ponúkaných možností. Späť na typy úloh

16 10.Úloha s označením odpovede v objekte
10. Úloha s označením odpovede v objekte (Hot spot). Úloha s označením odpovede v objekte vyžaduje od žiaka umiestnenie odpoveďového rámika na zvolené miesto objektu, ktorý je zobrazený na pozadí. Ak žiak chce na úlohu odpovedať, začne kliknutím na tlačidlo Pridať odpoveď. Zobrazí sa odpoveďový rámik, ktorým žiak môže pomocou myši pohybovať po obrazovke a môže aj meniť jeho veľkosť. Systém e-Test umožňuje žiakovi opakovane kliknúť na tlačidlo Pridať odpoveď, čo spôsobí pridanie viacerých rámčekov odpovede. Ak to zadanie úlohy nevyžaduje, systém pridanie viacerých rámčekov odpovede vyhodnotí ako nesprávnu odpoveď. Späť na typy úloh

17 11. Úloha umiestňovacia Späť na typy úloh
11. Úloha umiestňovacia (Drag & Drop). Umiestňovacia úloha je typ priraďovacej úlohy, pri ktorom žiak priraďuje k rôznym objektom odpovede podľa zadania. Odpoveďou môže byť obrázok, slovo alebo slovné spojenie, prípadne číslo. Žiak pomocou myši premiestňuje odpovede z priestoru pre nepoužité odpovede na správne miesta. V priestore pre nepoužité odpovede sa môžu nachádzať aj prebytočné odpovede, ktoré nie je potrebné nikam premiestniť (sú to nesprávne odpovede – distraktory). Tieto odpovede musí žiak ponechať umiestnené v priestore pre nepoužité odpovede, inak systém žiakovu inak správnu odpoveď vyhodnotí ako nesprávnu. Odporúčame preto prehodnotiť odpovede žiaka aj manuálne. Späť na typy úloh

18 Procesy v e-Teste Vyhľadať Tvoriť Zostaviť Naplánovať Administrovať
Hodnotiť Úlohy Predpis Hodnotiaca škála Pomôcky Test Termín Testovanie Výsledky

19 Zostavenie predpisu Zostavenie predpisu (variantu testu)
Pre pridanie predpisu stlačte – Pridať predpis Nový predpis... pri zostavovaní nového predpisu (pri klonovaní – len meníme príslušné položky) je nutné najprv vyplniť povinné položky prvej (nultej) stránky: Kód predpisu – jedinečný údaj, zadajte napr CAS-ISCED2-DEJ-6R Názov predpisu - jedinečný údaj, zadajte napr. CAS-ISCED2-DEJ-6R Popis - nepovinný údaj Len s možnosťou tlače - Označením možnosti Áno sa do predpisu testov budú vyberať len úlohy, ktoré je možné tlačiť (neinteraktívne). Označením možnosti Nie povolíte výber všetkých typov úloh (interaktívnych aj neinteraktívnych). ODPORÚČAME voľbu NIE. Dôležitosť – prednastavená Jazyk výsledného testu – vyberte jazyk , v ktorom chcete realizovať test. Výber jazyka ovplyvní výber úloh zo školskej banky. Zaradenie predpisu do tematickej klasifikácie ... cez šípky a zaškrtávacie políčka, treba vybrať aspoň jednu tematickú klasifikáciu (stačí zaškrtnúť najspodnejšiu úroveň) Zradenie predpisu pre cieľové skupiny - nepovinný údaj (ako pri zaradené do tematickej klasifikácie) ... vyberáme cieľovú skupinu (ISCED + ročník/úroveň jazyka), pre ktorú je predpis určený. Môžete vybrať aj viac cieľových skupín. - po vytvorení predpisu postupujeme podľa sprievodcu (vľavo hore), kde každá položka sprístupní ďalšie prvky predpisu (stred a vpravo – teda zvyšok prostredia programu)

20 Tvorba predpisu Základné údaje ... skontrolujeme (prípadne zmeníme) nami zadané prvky v predchádzajúcom kroku (kód predpisu, názov predpisu, tematickú klasifikáciu, cieľové skupiny), podľa potreby nepovinné doplníme položky (popis a cieľové skupiny). Predpis uložiť ako šablónu – nepovinný údaj, neodporúčame použiť, túto funkcionalitu plne nahrádza možnosť klonovania predpisov. Typ výsledného testu - prednastavený učiteľské testovanie. Platnosť od , do - V tomto poli nastavujete časové obdobie, počas ktorého bude predpis využiteľný pri vytváraní testov. V prípade nevyplnenia obdobia platnosti predpisu bude mať predpis časovo neobmedzenú platnosť. Časový limit – nastavujete dĺžku testovacieho času. Sekcie ... Sekcia sú je priestor vnútri predpisu testu, v ktorom sú zoskupené úlohy. Vytváranie sekcií uľahčuje orientáciu s teste. Počet vytvorených sekcií je neobmedzený. Ak sekcie nechcete vytvoriť môžete pokračovať v zostavovaní predpisu. Úlohy Úlohy vyberáte do predpisu pomocou pravidiel (spôsob výberu). V e-Teste sú 3 spôsoby výberu úloh: My budeme používať len Priamy Výber. Pre výber úloh postupujete : Zadáte filtračné podmienky pre vyhľadanie úloh. Z vyhľadaných úlohy vyberiete tie, ktoré chcete vybrať do predpisu. A výber úloh potvrdíte tlačidlom Pridať do výberu. Vyhľadávanie a výber úloh môžete opakovať kým nebudete mať všetky vybraté úlohy do testu podľa vášho uváženia. Vybraté úlohy zaraďujete do sekcie (ak máte vytvorenú), vyberáte spôsob výberu – tzv. typ výberu PRIAMY VÝBER a pomenujte pravidlo výberu pre danú sekciu, predpis. Pravidlo uložíte. Predelenie stránok Zadávate počet úloh na obrazovku (stranu testu). Odporúčame ponechať nastavenie 1 úloha na stranu.

21 Zostavenie testu V systéme e-Test sa testom nazýva hotový elektronický testovací nástroj, ktorý obsahuje predpis testu (samotný test zložený z úloh) alebo viaceré predpisy (viaceré varianty testu), úvodné a záverečné informácie, sekcie, parametre miešania úloh, zobrazovania výsledkov a parametre spustiteľnosti, pomôcky a hodnotiacu škálu. Na zostavenie hotového testu potrebujeme už mať vytvorený predpis, ktorý obsahuje úlohy. Každý predpis je možné použiť vo viacerých testoch. Ak chceme vytvoriť test (testovací nástroj) s viacerými variantmi, musíme už mať vytvorený variant predpisu (jeden pôvodný a druhý modifikovaný – so zmeneným poradím úloh alebo aj viac variantov). Pre vytvorenie testu priamo z predpisu použite voľbu pre daný predpis Vytvoriť test z predpisu. Touto voľbou nebudete musieť vypĺňať úvodné informácie o teste, tie sa načítajú z daného predpisu. Základné údaje ... skontrolujeme (prípadne zmeníme) nami zadané prvky v predpise testu (kód testu, názov testu, tematickú klasifikáciu, cieľové skupiny), podľa potreby nepovinné doplníme položky Popis , Cieľové skupiny. Test pred začatím riešenia testu (nepovinný údaj)- zobrazuje sa po prihlásení sa žiaka do systému a po spustení daného testu v prehrávači testov. Text zadaný v tomto poli sa zobrazí na úvodnej stránke prehrávača testov nad tlačidlami umožňujúcimi začať riešiť test. Test uložiť ako šablónu (nepovinný údaj) – túto funkcionalitu plne nahrádza akcia klonovania testu. Plánovať iba žiakov - označením možnosti Áno sa na test budú môcť prihlasovať iba žiaci. Ak ponecháte možnosť Nie, test budú môcť riešiť aj kolegovia z vašej školy. Časový limit – zadajte testovací čas. Pomôcky – zvoľte pomôcky, ktoré sa zobrazia v prehrávači testov. Zobrazenie ... Zadávate podmienky zobrazenie testu žiakom. Viditeľnosť testu od, do – je obdobie, počas ktorého je test platný a využiteľný pri plánovaní termínov testov. Spustiteľnosť testu od, do – je obdobie, počas ktorého je možné test spustiť. Počas tohto obdobia bude žiak vidieť test v zozname naplánovaných termínov testovania (nebude však môcť test spustiť bez prístupového kľúča – hesla na spustenie testu). Zakázať zmeny spustiteľnosti pri tvorbe termínu – voľbou Áno nebude možné počas plánovania termínov upravovať dobu spustenia testu žiakom. Počet pokusov pre jedného žiaka – počet spustení žiaka v termíne testovania. Jedna verzia pre jedného žiaka – voľbou Áno umožníte žiakom pri každom spustení testu. Premiešavať strany, úlohy, odpovede – systém premieša dané položky. Zobraziť predbežný výsledok – voľbou Áno bude mať žiak po skončení testu k dispozícii predbežný výsledok. Použiť Lockdown prehliadač – zvoľte voľbu NIE. Zobraziť nápovedu – na uvážení učiteľa Zobrazenie výsledkov od – vždy zadajte termín, ideálne deň vytvorenia testu. Zobraziť detailný náhľad úloh testu – voľbou Nie sa žiakom ani učiteľovi nezobrazí detail absolvovaných úloh. Voľbou Áno sa načítajú rozšírené nastavenia, kde si volíte možnosti pre zobrazenie detailu úloh pre žiaka po skontečení testu. Výber predpisov ... Načíta sa predpis, z ktorého vytvárame test. Ak chcete vytvoriť test pre dve skupiny – pridajte predpis pre ďalšiu skupinu (vyklonovaný predpis so zmeneným poradím úloh) Hodnotiaca škála ... Vyberáte hodnotiacu škálu, podľa ktorej sa bude vyhodnocovať test. každý test musí obsahovať hodnotiacu škálu. Testy po skončení ... Funkcionalita umožňuje zreťazenie testov po sebe. Ak chcete využiť túto funkcionalitu odporúčame zvoliť možnosť Áno v položke Aplikovať spustiteľnosť hlavného testu. Vytvorený test môžete uložiť a zavrieť.

22 Plánovanie termínov Pre test, ktorý chcete otestovať musíte naplánovať termín testovania. Pre vytvorenie termínu testovania stlačte – Naplánovať nový termín Nový termín... Počas plánovania nového termínu (pri klonovaní – len meníme príslušné položky) je nutné najprv vyplniť povinné položky prvej (nultej) stránky: Názov termínu – zadajte napr MAT-5.A . Vyberte súbor testovaní – ak nie je prednastavené vyberte Učiteľský test. Vyberte test – z ponuky testov (vaše a aaj kolegov vašej školy) vyberte test, ktorý chcete otestovať. Termín pre – Po kliknutí na ikonu sa vo vyskakovacom okne zobrazia Organizačné jednotky. Nerozbaľujte strom organizačných jednotiek na nižšie úrovne! Vyberte iba organizačnú jednotku na úrovni školy. Cieľové skupiny (nepovinný údaj) – slúži na zaradenie termínu pre toho komu je určený. Základné údaje ... skontrolujete (prípadne zmeníte) zadané prvky v predchádzajúcom kroku ( názov termínu, Termín pre, tematickú klasifikáciu) a pokračujete v nastaveniach: Spustiteľnosť od, do – obdobie, keď bude možné spustiť daný test. Zadajte dátum a čas začiatku a konca testovania. Spustiteľnosť nastavte o 15 minút viac pred a po testovaní. Viditeľnosť od, do – obdobie, v ktorom je možné plánovať termíny testovania k danému testu. Zároveň je to aj čas, keď bude žiakovi dostupný daný test v prehľade naplánovaných testov. Prístupový kľúč do testu môžete vygenerovať 2 spôsobmi – zvolením možnosti – Vygenerovať pre každého žiaka individuálny prístupový kľúč, ktorou bude mať každý žiak na termíne iný kľúč k testu. Alebo možnosť zadať prístupový kľúč pre testovanú skupinu – slovom alebo číslom. Prihlásenie žiakov na termín... Z vyrolovanej organizačnej štruktúry školy v ľavej časti obrazovky vyberte vhodnú organizačnú jednotku, školský rok, ročník, triedu alebo konkrétnych žiakov. Kliknutím na šípku pri mene organizačnej jednotky sa rozbalí ďalšia podkategória. Výber uskutočníte klikom na meno organizačnej jednotky. V pravej časti obrazovky sa zobrazí zoznam žiakov, ktorí sú zaradení do danej organizačnej jednotky. Pri výbere dbajte na to, aby ste vybrali len žiakov pre príslušný školský rok. Na pridanie žiakov na daný termín stlačte tlačidlo Pridať na termín testovania. Prihlásenie administrátora na termín... Administrujúci od, do – predstavuje obdobie, keď budú administrátori vykonávať dozor na jednotlivých testovaniach. Tento čas nemôže byť dlhší ako obdobie spustiteľnosti. V uvedenom čase budú mať možnosť učitelia pristúpiť k administrácií testovania. Výber školských administrátorov pre daný termín uskutočníme rovnako ako pri výbere žiakov zakliknutím políčka pri mene učiteľa. Svoje nastavenia uložte prostredníctvom tlačidla Uložiť a zavrieť.

23 Administrovanie testovania
Detail termínu umožní Administrátorovi pozrieť si aktuálne testovanie. Má možnosť zasiahnuť do testovania jednotlivým žiakom. Uzatvorenie termínu nevyhnutné pre zobrazenie výsledkov a hodnotenia testu. Počas administrovania termínu testovania môžete uskutočňovať akcie Predĺžiť čas žiakov Zablokovať test a zároveň mu môžete Povoliť opätovné spustenie V prípade technických problémov (reset PC, výpadok internetu,...) môžete použiť voľbu Znovuotvorenie testu. Ďalšou zaujímavou akciou je Povolenie extra vyplnenia testu, ktorou žiakovi umožníte vyplniť ešte raz (nad rámec povolených pokusov v termíne testovania). Ak otestovali všetci žiaci, alebo ak sa rozhodnete, že už nebude nikto vrámci daného termínu tetovať musíte uzatvoriť termín testovania použitím príslušnej ikony. Uzatvorením termínu máte k dispozícií hodnotenie testu a výsledky testu.

24 Zobrazenie výsledkov testovania
Detail umožní Administrátorovi zobraziť prehľad výsledkov žiakov z absolvovaného testu. Po uzatvorení termínu sú dostupné predbežné výsledky žiaka. Prehľad výsledkov po žiakoch Prostredníctvom ikony výsledky žiaka zobrazíte žiakov test. Pre každého žiaka, ktorý absolvoval test vidíte grafický pohľad na úlohy samostatne. Prehľad výsledkov po úlohách V zoznam úloh máte informáciu o počte správnych a nesprávnych odpovedí pre danú úloh. Náhľad testu žiaka

25 Hodnotenie testov Hodnotenie testov a prijatie predbežného hodnotenia.
Aplikujete zmeny v hodnotení. Odoslanie hodnotenia žiakom. Hodnotenie testu realizujete v okne tabuľky. V tabuľke sa nachádzajú všetky úlohy, ktoré boli použité v teste. Kliknutím na meno žiak zobrazíte jeho test. Ak chcete upraviť hodnotenie konkrétnej úlohy žiaka kliknite na body v políčko dane úlohy a zmeňte body vrámci bodového intervalu. Ak chcete každému žiakovi za úlohu prideliť body bez rozdielu toho, či odpovedal správne alebo nesprávne kliknite na položku body a nastavte bodové hodnotenie. Ak chcete upraviť bodový interval, ktorý zadal tvorca úlohy kliknite na číslo úlohy a do potrebných polí zadajte počet bodov. Ak chcete upraviť kľúč správnych odpovedí (pri úlohách typu krátka odpoveď (fill) a Doplnenie odpovede, odpovedí do textu (custom fill). Ak úloha zaradená do testu má zlé výsledky môžete úlohu vyradiť z hodnotenia (tzv. neutralizácia). Všetky zmeny uskutočnené na obrazovke hodnotenia testu je potrebné potvrdiť tlačidlom Prepočítať. Tlačidlom Dokončiť hodnotenie odošlete výsledné hodnotenie na konto žiaka.

26 Hodnotenie testov Uložíte zmeny a odošlete hodnotenie žiakom.
Úprava hodnotiacej škály. Uložíte zmeny a odošlete hodnotenie žiakom. Ďalšou možnosťou úpravy hodnotenia je úprava hodnotiacej škály testu. Jednoduchým ťahaním stupňov hodnotiacej škály po osi zmeníte rozpätie stupňov hodnotiacej škály. V závislosti od úpravy stupňov a automaticky preráta počet žiakov, ktorí dosiahli daný stupeň hodnotenia. Tlačidlom Uložiť a zavrieť sa úpravy v hodnotiacej škále uložia a výsledné hodnotenie sa odošle na konto žiaka.

27 Technická podpora E-test
ĎakujemE za pozornosť Technická podpora E-test 02/ ; -09; -10; -11; -12; -16; -17; -18; -38 -40; -42; -43; -44