Ako písať záverečné práce/ACE

Prezentace na téma: "Ako písať záverečné práce/ACE"— Transkript prezentace:

1 Ako písať záverečné práce/ACE
PaedDr. Iveta Emödiová Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ OA Rožňava – moderná škola ITMS kód Projektu Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava

2 Obsah 1. Charakteristika záverečnej práce 2. Druhy záverečných prác 3. Úprava záverečnej práce 3. Štruktúra záverečnej práce 4. Formálna úprava záverečnej práce 6. Prezentovanie záverečnej práce 7. Obhajoba záverečnej práce 8. Zdroje Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

3 Charakteristika záverečnej práce
Záverečné práce sú také práce, ktoré sú súčasťou ukončovania stredoškolských alebo vysokoškolských štúdií, kvalifikačných štúdií a iných foriem štúdií. Záverečná práca je školské dielo vytvorené študentom na splnenie študijných povinností vyplývajúcich z jeho právneho vzťahu ku škole. Každá záverečná práca musí byť originálna, nesmie narúšať autorské práva iných autorov a nesmie mať charakter plagiátorstva. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

4 Druhy záverečných prác
Záverečné práce: bakalárska práca (Bc.) – pri štúdiu podľa študijného programu prvého stupňa (bakalársky študijný program), diplomová práca (Ing., Mgr.) – pri štúdiu podľa študijného programu druhého stupňa alebo študijného programu podľa § 53 ods. 3 zákona o vysokých školách (magisterský, inžiniersky a doktorský študijný program) dizertačná práca (PhD.) – pri štúdiu podľa študijného programu tretieho stupňa (doktorandský študijný program). Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

5 Druhy kvalifikačných prác
Kvalifikačné práce: rigorózna práca (JUDr., PhDr., PaedDr., RNDr. a pod.). habilitačná práca (doc.). Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

6 Úprava záverečnej práce
Prácu píšeme v 1. osobe množného čísla: úvod, jadro i záver, používa sa autorský plurál, resp. neosobné vyjadrovanie: činné sloveso sa nahradí pasívnou konštrukciou a zvratným pasívom (píše sa, predpokladá sa, dá sa povedať..); za každým interpunkčným znamienkom (čiarka, bodka, výkričník, otáznik, ...) musí byť medzera; pozor na gramatické chyby a pozor pri prekladaní z českej literatúry; Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

7 Úprava záverečnej práce
v záverečných prácach sa slová nedelia, zarovnanie textu je obojstranné, stačí nastaviť správne okraje v cm: (3,5; 2,5; 2;5, 2), pričom 3,5 cm je na strane väzby; odlišnosť okrajov sa vyžaduje iba pri obale a titulnom liste, kde okraje zhora a zdola sú 4 cm; na urobenie odseku používame tabulátor, riadkovanie v celej práci je 1,5; Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

8 Úprava záverečnej práce
pod každým nadpisom kapitoly a podkapitoly musí byť vynechaný riadok; pod názvom kapitoly píšeme krátky úvod – vstup do kapitoly; nezačíname hneď podkapitolou; každá nová kapitola musí byť na novej strane; netvoríme príliš malé kapitoly a podkapitoly (ak má byť podkapitola) Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

9 Úprava záverečnej práce
pozor na internetové stránky – pracujeme iba s odbornými článkami, článkami občianskych združení, ministerstiev, ... ; číslovanie strán v dolnej časti, centrované na stred; prácu stránkujeme od druhej strany úvodu, ak je úvod na jednej strane, tak sa stránkuje od 1 kapitoly (pozri štruktúru a členenie práce); obrázky, grafy, tabuľky sa číslujú postupne ako sú uvádzané v texte napr.: Obrázok 1, Obrázok 2, Tabuľka 1, Tabuľka 2. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

10 Štruktúra záverečnej práce
obal titulný list čestné vyhlásenie, prípadne poďakovanie abstrakt obsah úvod jadro záver zoznam bibliografických odkazov prílohy Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

11 Obal Záverečná práca by mala mať vždy predný a zadný obal.
Prvky na obale môžeme rozmiestniť podľa kľúča (údaje v cm) a centrovať na stred. Názov školy napíšeme vo vzdialenosti asi 4 cm od horného okraja Hlavný názov sa môže umiestniť v spodnej časti hornej štvrtiny asi 7 cm od hornej hrany listu. Označenie typu práce (Záverečná práca...) píšeme pod názov. . Meno a priezvisko autora možno umiestniť nad fiktívnou spodnou polovicou strany, asi vo vzdialenosti 14 cm od hornej hrany listu, tituly sa nepíšu. Miesto a rok vydania možno napísať vo vzdialenosti asi 4 cm od spodnej hrany listu. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

12 OBCHODNÁ AKADÉMIA, AKADEMIKA HRONCA 8, 048 01 ROŽŇAVA
Vzor obalu ROZVOJ TURIZMU V ROŽŇAVSKOM REGIÓNE Záverečná práca Eva Oravcová Rožňava 2015 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

13 Titulný list Titulný list musí obsahovať: centrovanie v strede strany
prvky na titulnom liste sa rozmiestnia podľa kľúča: – 18 – 25 na názov sa môže použiť tučné písmo, bold, ; inak b nepodčiarkuje sa!!! oficiálny názov školy (umiestniť 7 cm od horného okraja) pod ním v samostatnom riadku uviesť odbor názov práce (11 cm od horného okraja) pod ním v samostatnom riadku uviesť podnázov – Záverečná práca úplné meno a priezvisko autora práce (15 cm od horného okraja, tu sa môžu napísať tituly) meno vyučujúceho (18 cm od horného okraja) rok a miesto vydania (25 cm od horného okraja) Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

14 OBCHODNÁ AKADÉMIA, AKADEMIKA HRONCA 8, 048 01 ROŽŇAVA
Vzor titulného listu OBCHODNÁ AKADÉMIA, AKADEMIKA HRONCA 8, ROŽŇAVA odbor - manažment regionálneho cestovného ruchu ROZVOJ TURIZMU V ROŽŇAVSKOM REGIÓNE Záverečná práca Meno a priezvisko autora Vyučujúci: PaedDr. Jana Kováčová Rožňava 2015 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

15 Čestné vyhlásenie V časti Čestné vyhlásenie autor záverečnej práce potvrdzuje, že danú prácu vypracoval samostatne a uviedol všetku použitú literatúru. V opačnom prípade môže dôjsť z jeho strany k porušeniu autorského zákona. Z toho vyplýva, že je dôležité jednoznačne a viditeľne oddeliť cudzie myšlienky od vlastných názorov a myšlienok. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

16 Vzor čestného vyhlásenia
Čestné vyhlásenie Vyhlasujem na svoju česť, že predloženú prácu som vypracoval/a samostatne s použitím literatúry uvedenej v zozname. V Rožňave dňa podpis Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

17 Abstrakt Abstrakt je krátka výstižná charakteristika obsahu dokumentu.
Abstrakt neobsahuje dodatočný výklad obsahu dokumentu ani nevyjadruje hodnotiace stanovisko toho, kto abstrakt píše. Abstrak pripravuje samotný autor, aby pomohol čitateľovi rýchlo sa zoznámiť s obsahom práce. Abstrakt býva spravidla informatívny a zachováva tematické a štýlové vlastnosti primárneho dokumentu. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

18 Abstrakt Obsahuje: - údaje o cieľoch práce - metódach spracovania
- výsledkoch a záveroch, ktoré sú obsiahnuté v dokumente. Abstrakt spravidla nepresahuje 250 slov, pri kratších publikáciách 100 slov. Celý abstrakt by však nemal presiahnuť 1 stranu. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

19 Obsah Obsah je povinný. Umiestni sa na novej strane za abstraktom.
Obsahuje názvy hlavných častí a podčastí práce a čísla strán. Obsahuje zoznam príloh a údaj o ich umiestnení. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

20 Vzor obsahu OBSAH ÚVOD 3 1 NÁZOV 1. KAPITOLY 4 1.1 Názov podkapitoly 4
ZÁVER ZOZNAM BIBLIOGRAFICKÝCH ODKAZOV Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

21 Úvod je napísané!! Obsahuje :
Úvod sa obyčajne píše až po napísaní jadra práce – uvádza to, čo je napísané!! Obsahuje : - vymedzenie skúmanej problematiky, jej významu, charakteristiku stavu poznania problematiky v odbornej literatúre, špecifiká skúmanej oblasti, - vymedzenie cieľa, úloh práce, zdôvodnenie jej aktuálnosti, vzťah k iným prácam podobného zamerania, - stručné formulovanie východiskových kategórií, naznačenie metodiky, použitej pri spracovaní záverečnej práce, t.j. postup a použité metódy - stručný obsah jednotlivých kapitol Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

22 Vlastný text – jadro práce
Úvod Hlavný text – vlastná práca - teoretická časť - praktická časť – výskum Záver a odporúčania pre prax Zoznam použitej literatúry Prílohy Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

23 Jadro Jadro práce sa člení na kapitoly a podkapitoly.
Jadro práce je vhodné rozdeliť na kapitoly (podľa potreby - ich počet nie je direktívne stanovený) 1. časť: Teoreticko-metodologické východiská práce (spravidla spracované v prvej kapitole) zahŕňajú najmä: - prezentovanie vedomostí nadobudnutých štúdiom, - zhrnutie teoretických poznatkov o danom probléme, - poukázanie na doterajšie riešenie problému v odbornej literatúre, - charakteristika metód a postupov, ktoré budú v práci použité. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

24 Jadro 2. časť: Vlastné riešenie problému s vlastnými závermi, spracované v ďalších kapitolách, by okrem iného malo obsahovať najmä: - postupné riešenie problémov vytýčených v cieľoch a úlohách, - spracovanie projektu, - výber optimálneho variantu riešenia a jeho charakteristika, - uvádzanie dôkazov, argumentov, modelových predstáv, - formulovanie čiastkových záverov jednotlivých kapitol a podkapitol. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

25 Záver Záver musí byť vyústením výkladu, úvah a argumentov uvedených v jadre práce. Mal by obsahovať najmä: - vecné zhrnutie hlavných myšlienok a dosiahnutých výsledkov, vyjadrenie a sumarizáciu vlastného pohľadu na riešený problém a vlastného prínosu, - zhodnotenie splnenia cieľa a úloh záverečnej práce (overenia pracovných hypotéz), - naznačenie sporných otázok, otázok do diskusie, otvorených problémov, - formuláciu praktických odporúčaní nadväzujúcich na výklad, analýzy a argumenty obsiahnuté v jadre práce. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

26 Zoznam bibliografických odkazov
Zoznam bibliografických odkazov treba umiestniť na novej strane bezprostredne za hlavným textom. „Zoznam bibliografických odkazov“ sa tiež môže nazvať synonymami: „Zoznam citovanej literatúry“, „Zoznam použitej literatúry“, „Použitá literatúra“, „Referencie“, „Zoznam citovaných prameňov“, „Bibliografia citovanej literatúry“, Zoznam citovaných dokumentov“ a pod. V tomto zozname sa musia zaznamenať všetky citované dokumenty, ktoré autor v práci použil. Cieľom je, aby si čitateľ, v prípade záujmu, vyhľadal citovaný alebo parafrázovaný zdroj. V záverečnej práci treba citovať minimálne z 5 literárnych zdrojov. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

27 Bibliografické odkazy
Priezvisko, prvé písmeno krstného mena (pokiaľ vieme celé krstné meno). Názov diela (knihy) – píše sa kurzívou (I). Podnázov (ak je). Poradie vydania (ak je). Miesto vydania: Vydavateľ (názov), Rok vydania. Počet strán diela (knihy). Štandardné číslo ISBN Príklad: KNIHA Meško, D. – Katuščák, D. – Findra, J.: Akademická príručka, 2. vyd., Martin: Osveta, 2005, 496 s., ISBN Pri časopisoch sa uvádza aj ročník a číslo periodika. Príklad: ČASOPIS PŠENÁK, J. 1996: Slovenské gymnáziá matičného obdobia In: Pedagogické spektrum, roč. 5, 1996, mimoriadne číslo 7 – 8. ISSN , s. 7–78 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

28 Internet Povinné údaje uvádzame v poradí: - autor (ak je)
- rok vydania (ak je) - názov článku - typ nosiča – treba uviesť v hranatých zátvorkách [ ] - vydavateľ - dátum vydania (mesiac a rok) - dátum aktualizácie/ revízie (ak je) - dátum citácie (uvádzať v hranatých zátvorkách) [ ] t. j. [citované rok-mesiac-deň] - dostupnosť a prístup (skopírovať URL adresu a dať ju do lomených zátvoriek) < > t. j. dostupné na:<http//: > Typ nosiča – treba uviesť v hranatých zátvorkách [ ] za názvom – [online], [CD-ROM], [CD_RW], [magnetická páska], [disk] Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

29 Príklad: INTERNET KUCIANOVÁ, A Personálie v elektronickej súbežnej Slovenskej národnej bibliografii. In: Bibliografický zborník [online]. Martin : Slovenská národná knižnica, [cit ], s Dostupné na internete: < Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

30 Citácie, parafrázy a bibliogr. odkazy
Citácia skrátené označenie citovaného zdroja v texte práce slúži na spojenie citovaného miesta so záznamom o citovanom dokumente Parafráza prerozprávanie vlastnými slovami dôsledne a komplexne sa zachová obsah originálneho textu, myšlienok a poradie výkladu bez vkladania vlastných myšlienok Bibliografický odkaz štandardizovaný popis citovaného dokumentu musí jasne identifikovať dokument Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

31 Vzor používania citátov a citácií
Príklady citátov a citácií v texte práce: monografia: „Text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text“ (Autor, rok, s. …). alebo: Podľa Autora text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text (rok, s. ….). Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

32 Prílohy Za prílohy sa považujú tieto skupiny materiálov:
a) Doplnkové ilustrácie alebo tabuľky (grafy, diagramy, nákresy, fotografie, schémy, mapy, kópie dokumentov, rukopisov, dokladov, ...) b) Osobitné materiály (špeciálne mapy, originálne fotografie, ...) c) Bibliografia (nepoužitá, ale relevantná literatúra predmetu) d) Popis zariadenia, predmety alebo počítačové programy. Každá príloha sa začína na novej strane a je označená samostatným písmenom (Príloha A, Príloha B, Príloha C, ak viac úrovní, tak A1, A2, B1...). Číslovanie strán príloh je priebežné a nadväzuje na číslovanie strán v hlavnom texte. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

33 Formálna úprava záverečnej práce
Papier - formát A4 – na vytlačenie práce (biely, nepriehľadný a hladký). Písmo – ponuka Word (Times New Roman, Arial, alebo Courier), nie ozdobné. veľkosť písma sa vyjadruje v bodoch – normálny text 12 bodové; hlavné názvy a názvy kapitol 14 bodové. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

34 Formálna úprava práce Formát
Záverečná práca alebo iná práca musí mať formát A4 (210 mm x 297 mm). Text sa bude písať a tlačiť na jednu stranu. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

35 Vzhľad stránky OKRAJE: horný, dolný – 2,5 cm
ľavý (chrbtový) – 2,5 + 1 cm na väzbu, pravý – 2,5 cm, záhlavie (hore) a päta (dolu) – max.1,9 cm od hrany papiera, RIADKOVANIE: 1,5 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

36 Vzhľad stránky Číslovanie stránok: čísla sa píšu v päte v strede stránky; titulný list, abstrakt, predhovor a obsah sa nečíslujú, ale počítajú sa do počtu strán, tzn. prvou očíslovanou stranou bude Úvod, odporúča sa písať čísla strán veľkosťou o stupeň menšou (napr. 11). Obrázky a tabuľky sa v práci číslujú priebežne a vzostupne. Zvýraznenie textu sa používa tučné písmo, kurzíva, prípadne m e d z e r y medzi písmenami v slove. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

37 Vzhľad stránky Názvy kapitol sa píšu veľkými písmenami, na písanie názvov v obsahu sa odporúčajú aj kapitálky. Zvýraznené slová sa nepodčiarkujú. Názvy nových kapitol prvej úrovne (očíslované jedným číslom) sa píšu vždy na novú stránku. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

38 Číslovanie kapitol, podkapitol
Zmyslom číslovania kapitol a podkapitol je sprehľadniť text. Číslovanie uľahčuje orientáciu čitateľa v texte. Uľahčuje autorovi v rámci práce odkázať na určité miesta. Z hľadiska kompozície slúži číslovanie autorovi na logické usporiadanie textu a hierarchizáciu myšlienok. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

39 Číslovanie kapitol, podkapitol
Strany sa číslujú nepretržite arabskými číslicami. Číslo strany sa umiestni v dolnej časti stránky (vpravo). V celej práci sa strany číslujú rovnakým zvoleným spôsobom a zvyčajne takým typom písma, akým je napísaný hlavný text. Čísla majú byť zásadne rovnako veľké, ako je písmo textu, prípadne o stupeň menšie. Každá hlavná časť sa môže členiť na niekoľko podčastí druhej úrovne hierarchie. Tieto podčasti sa takisto číslujú na druhej úrovni priebežne. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

40 Číslovanie kapitol, podkapitol
1. úroveň 1, 2, 3, 4, 5.... 2. úroveň 1.1, 1.2, 1.3, , 3.2, 3. úroveň 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, , Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

41 Prezentácia záverečnej práce
Na začiatku oslovte divákov (komisiu, predsedu atď.), na konci poďakujte za pozornosť. 5 minút je max., 10 snímok prvá snímka je názov práce a autor, škola druhá – Obsah – celý, v prednese zdôrazniť, prečo ste si zvolili túto tému a najdôležitejšie kapitoly Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

42 Prezentácia záverečnej práce
písmo nech je dostatočne veľké najviac 10 – 12 snímok na grafe čo najmenej podrobností hovoriť zrozumiteľne a pomaly (ale nie až príliš!), nečítať VŠETKO!!! hotovú prezentáciu niekomu predveďte akoby „naostro“ a pýtajte sa na chyby, na zrozumiteľnosť, na vašu mimiku – môžete sa ešte v mnohom zlepšiť! Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

43 Prezentácia záverečnej práce
primeraná nervozita je prirodzená a zdravá, len nadmerná a nekontrolovaná nervozita môže byť „ničivá“ používať skôr krátke vety ako dlhé, mnohoslovné, zložité súvetia do prezentácie nevkladať nejaké „vtipné“ poznámky (čo je zábavné pre jedného, môže byť nepríjemné pre iného) snažiť sa udržiavať zrakový kontakt s auditóriom Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

44 Prezentácia – najčastejšie chyby
- malé písmo nevýraznej farby na nekontrastnom pozadí - rozličné ozdobné typy písma - diapozitív presýtený textom alebo množstvom tabuliek a grafov - rýchly sled veľkého počtu diapozitívov - premena prezentácie na farebnú show Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

45 Prezentácia – najčastejšie chyby
- suché čítanie textu - príliš tichý/hlučný prednes - neprimeraná gestikulácia - používanie „zvukových tikov“ (ehm, teda, takže, hmm, ééé a pod.) - nepozeranie sa do auditória, otočenie sa chrbtom k publiku - monotónny hlas - nezanechanie odkazu Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

46 Obhajoba záverečnej práce
rozsah: 10 – 15 minút vhodné oblečenie a úprava pozdravenie, predstavenie sa , predstavenie témy stručný obsah práce – dôvod výberu témy, ciele, postupy, výsledky práce, praktické využitie práce nie je vhodné čítať pripravený text Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projkt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

47 Obhajoba záverečnej práce
Stanovisko k prečítaným posudkom vedúceho práce a oponenta: stanoviská k pripomienkam odpovede na otázky z posudku oponenta vlastná obhajoba Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

48 Obhajoba záverečnej práce
Diskusia (sleduje sa najmä): verbálny prejav a schopnosť reakcie zvládnutie problému týkajúceho sa zvolenej témy prejavené vlastné názory študenta schopnosť objasňovať sporné otázky vedomosti z danej problematiky úroveň tvorivého myslenia Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

49 Zdroje 1. TUREK, Ivan. Ako písať záverečnú prácu. 3. vydanie. Prešov : Metodické centrum Prešov, ISBN STN : Pravidlá písania a úpravy písomností. Bratislava : Slovenský ústav technickej normalizácie, KATUŠČÁK, Dušan. Citovanie a zoznam bibliografických odkazov v práci. In: MEŠKO, Dušan – KATUŠČÁK, Dušan a kol.: Akademická príručka. Druhé doplnené vydanie. Martin : Osveta, 2005, s , ISBN Meško, D. – Katuščák, D. – Findra, J.: Akademická príručka – 2. vyd., Martin: osveta, 2005, 496 s., ISBN Alex,M.: Ročníková práca 6. Zákon NR SR č. 618/2003 Z.z. o autorskom práve a právach súvisiacich s autorským právom (autorský zákon) Valachová Subyová, K.: Seminár k bakalárskej práci Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ