Odpady Skúste urobiť úvod o odpadoch tak, že sa žiakov spýtate, čo si myslia o odpadoch. Kde sa najčastejšie s odpadmi stretávajú, aký je ich názor na.

Prezentace na téma: "Odpady Skúste urobiť úvod o odpadoch tak, že sa žiakov spýtate, čo si myslia o odpadoch. Kde sa najčastejšie s odpadmi stretávajú, aký je ich názor na."— Transkript prezentace:

1 Odpady Skúste urobiť úvod o odpadoch tak, že sa žiakov spýtate, čo si myslia o odpadoch. Kde sa najčastejšie s odpadmi stretávajú, aký je ich názor na odpady? Potom im povedzte, že teraz im chcete povedať trochu viac o odpadoch, o ich vzniku a možnostiach riešenia problémov odpadov. (Na začiatku prezentácie pripravte na stôl rôzne odpady- napr. sklenený odpad, plastový odpad, bioodpad , textil, konzervy alebo nejaký kovový odpad, papier. Tieto odpady Vám budú slúžiť ako pomôcky počas prezentácie, pri vysvetľovaní pomáhajú deťom zapamätať si informácie, ktoré sa týkajú týchto odpadov.)

2 Čo je odpad? Podľa zákona o odpadoch:
Odpadom je hnuteľná vec, ktorej sa jej držiteľ zbavuje, chce sa jej zbaviť alebo je povinný sa jej zbaviť. Ako by ste ODPAD definovali vy? Okrem toho, že im poviete čo je odpad podľa zákona, skúste z nich vytiahnuť, čo znamená odpad pre nich, ako by to definovali oni vlastnými slovami. Skúste zhrnúť vhodné definície žiakov a sformulovať ich do jednej vety.

3 KOMUNÁLNY ODPAD - odkiaľ prichádza ?
Spýtajte sa žiakov, čo vidia na obrázku. Potom sa ich skúste spýtať ako súvisí to, čo vidia na obrázku, s otázkou odkiaľ prichádza odpad. Vysvetlite pojem komunálny odpad. Komunálny odpad je: odpad z domácností, z podnikov, ak je podobného zloženia ako domáci, smeti z ulíc, objemný odpad a odpad z mestskej zelene. Toto je bežný nákup bežného občana . Pozrite sa na to. Viete čo z toho by nemuselo byť zabalené?

4 KOMUNÁLNY ODPAD - odkiaľ prichádza ?
Keď prídeme domov a nákup vybalíme dostaneme toto. Z jedného nákupu takáto kopa odpadu. Pozrite sa napr. na dezert, ktorý ma 4-5 obalov. Môžete sa spýtať žiakov, čo si myslia, odkiaľ prichádzajú odpady, na základe toho čo vidia. Čo vidia na ľavej a čo na pravej strane obrázku? Čoho je viacej- potravín alebo obalov? Až polovica z toho čo vyhadzujeme, tvoria obaly. Často krát je obal zbytočný, prípadne je výrobok, dva krát, tri krát zabalený zbytočne. Môžete sa vrátiť k predošlému obrázku a spýtať sa, ktoré potraviny by nemuseli byť zabalené, prípadne mohli byť zabalené menej.

5 KOMUNÁLNY ODPAD - odkiaľ prichádza ?
2 sekundy výroby 20 minút použitia 200 rokov odpad Čo je to? Skúste dať žiakom túto hádanku! Či uhádnu čo to je? Je to opäť ukážka zbytočne vyhadzovaných odpadov, ktoré by ani nemuseli vzniknúť (keby sme si napr. brali na nákup vlastné tašky)

6 KOMUNÁLNY ODPAD - kam putuje ?
Spýtajte sa žiakov, či vedia kam putuje ich odpad z odpadovej nádoby. Pýtajte sa krok po kroku- odpad vyhodíme do kontajnera, z kontajnera to zoberie smetiarske auto a kde to auto odvezie odpad? Povedzte žiakom, že život odpadu v odpadovom koši nekončí a odpad nemizne vyhodením do koša, ale putuje ďalej...

7 ČO SA DEJE S ODPADOM V SR ? Otázka je čo sa deje s odpadom v SR?

8 ročná produkcia - cca 1,67 milióna ton
Produkcia komunálneho odpadu na Slovensku ročná produkcia - cca 1,67 milióna ton ročná produkcia KO na 1 obyvateľa - cca 309 kg Kde končí komunálny odpad na Slovensku ? 76 % sa skládkuje 11 % sa spaľuje 5 % sa recykluje 5 % sa kompostuje 3 % ostatné Skúste dať žiakom tipovať koľko odpadu ročne vyhodíme na Slovensku- a potom povedzte, aké je reálne množstvo a koľko kg odpadu pripadá na jedného obyvateľa. Povedzte, že toto číslo je nejaké priemerné číslo, to znamená že niekde v Bratislave obyvateľ SR môže vyprodukovať trebárs 550 kg KO ročne, v malej dedinke zas to môže byť na jedného človek 150 kg ročne, ak sa to ale zráta dokopy a vydelí sa to počtom obyvateľov SR, vychádza nám priemerné číslo 309 kg na jedného obyvateľa.

9 Ak by sme vysypali všetok komunálny odpad v SR na zem do výšky 1 m, zaplnili by sme priestor o veľkosti viac ako futbalových ihrísk! 14 ks

10 Spaľovanie zmena tuhého odpadu na plynný, kvapalný aj tuhý
znečistenie vody, pôdy, ovzdušia najväčší zdroj veľmi toxických dioxínov nákladné zariadenie s veľkým rizikom nenávratných investícií z potenciálnych surovín vytvára nebezpečný odpad negatívny vplyv na zdravie strata cenných surovín Jedna väčšia spaľovňa vypustí ročne do vzduchu 5t olova, 17t ortute a 853 t SO2 Spaľovanie – 11% z našich odpadov vyprodukovaných v SR spálime v spaľovniach. Vysvetlite žiakom čo sa stane s odpadom v spaľovni- veľké množstvo rôzneho zmiešaného odpadu premeníme na menšie množstvo nebezpečného materiálu s vysokým obsahom škodlivín (popolček, škvara), ktoré musíme ďalej skládkovať na skládke nebezpečného odpadu. Spaľovňa odpad nespáli úplne, často krát ostanú rôzne väčšie časti odpadov (napr. kovové časti) ktoré sa potom zo škvary vyberajú pomocou magnetov. Spaľovanie odpadov v spaľovni je nedokonalý proces, zmes komunálneho odpadu rôzneho charakteru sa nevyznačuje dobrou horľavosťou, často krát sa musí pridávať napr. zemný plyn, aby sa zabezpečila vyššia horľavosť, aby sa tieto odpady spálili. Spaľovňa znečisťuje vodu – pri spaľovaní sa znečisťujúce látky usadzujú vo filtroch, rôznych častí zariadení spaľovne, ktoré pri vyčistení znečisťujú vodu. Znečisťuje pôdu prostredníctvom napr. imisií zo spaľovne, alebo aj skládkovaného tuhého odpadu zo spaľovacieho procesu. Znečisťuje ovzdušie - pri spaľovaní vznikajú plyny, ktoré obsahujú škodlivé látky ako napr. dioxíny, Oxidy dusíka a síry, ťažké kovy Tie sa potom zachytávajú vo filtroch spaľovne, avšak záleží od spaľovne ako účinne a akými filtrami vie zabezpečiť zachytávanie týchto látok a aké druhy látok sa dostanú reálne do ovzdušia. Spaľovňa je nákladné zariadenie s veľkým rizikom nenávratných investícií, ktorá z potenciálnych surovín vytvára nebezpečný odpad- pretože financie investované do výstavby spaľovne sa vrátia len vtedy ak spaľovňa bude fungovať s čo najväčšou kapacitou, teda bude spaľovať čo najväčšie množstvo odpadov. Negatívny vplyv na zdravie ľudí je spôsobený znečisťovaním prostredia spaľovňou. Pri spaľovaní stratíme cenné suroviny, sú to suroviny z ktorých odpady boli vyrobené a ktoré keď odpady spálime už nikdy nebudeme môcť recyklovať, využiť na výrobu iného produktu. 10

11 Skládky = riadené smetiská = časované chemické bomby
veľká plocha s „horou“ odpadu odpady rôznej povahy zložité reakcie nebezpečné látky spomalené až žiadne rozkladné procesy Väčšina našich odpadov (76%) na Slovensku putuje na skládky. Spýtajte sa žiakov aký vzťah majú ku skládkam? Či už videli riadenú skládku alebo čiernu skládku. Aký je ich názor na skládky? Páčia sa im skládky? Je to veľká plocha s „horou“ odpadu. Spýtajte sa ich či by chceli mať skládku za domom, vedľa školy, na záhrade? Vysvetlite im, že na skládke sú odpady rôznej povahy – horľavé, nehorľavé, organické, anorganické, častokrát s jedovatými chemikáliami, biologicky rozložiteľné atď., kde prebiehajú zložité nekontrolovateľné reakcie- rôzne materiály spolu reagujú a často krát nevieme čo pri tých reakciách vzniká. Na skládke vytvoríme umelé podmienky, čiže odpady (napr. zvyšky z potravín) ktoré by sa v prírodných podmienkach rýchlo rozložili sa na skládke vôbec nerozkladajú. 11

12 Skládky = riadené smetiská = časované chemické bomby
Ako príklad môžete uviesť noviny, ktoré boli čitateľné a nepoškodené po niekoľkých rokoch strávených na skládke. (Bol robený vrt do hĺbky skládky, z ktorého vzišli aj tieto noviny, alebo napr. aj ešte rozpoznateľná hlávka šalátu). Skládkovanie odpadov znečisťuje vodu, pôdu aj ovzdušie. Vodu, pôda – priesakovými vodami, ktoré pretekajú cez skládku a sú zachytávané v nádržiach, následne sa táto voda čistí, ale pri porušení tesnenia sa môže dostať rovno do pôdy a znečistiť podzemné vody aj samotnú pôdu. Ovzdušie – vznikom metánu- skládkového plynu, ktorý poškodzuje ozónovú vrstvu a prispieva ku skleníkovému efektu, čiže ku klimatickým zmenám. Mnohé zahraničné štúdie potvrdzujú, že u ľudí žijúcich do troch kilometrov od skládky bol zistený zvýšený výskyt rakoviny a ďalších závažných ochorení. Uložením našich odpadov na skládku stratíme cenné suroviny, ktoré už nikdy nebudeme môcť využiť na výrobu nového produktu. znečistenie vody, pôdy, ovzdušia skleníkové plyny negatívny vplyv na zdravie ľudí, zápach, parazity strata cenných surovín 12

13 Čierne skládky Zákon o odpadoch pojem „čierna skládka“ nepozná
Čierne (nelegálne, divoké) skládky odpadov sú rôzne veľké kopy voľne uložených / pohodených odpadov Literring - voľne pohodené odpady v prostredí, ktoré môže niesť a odhodiť ľudská ruka Doteraz sme hovorili o riadených skládkach odpadov. Po celom Slovensku však môžeme nájsť mnoho rôznych malých či väčších skládok, ktorým hovoríme divoké alebo čierne skládky. Ich nebezpečenstvo pre prírodu je väčšie, pretože nie sú vybavené žiadnym tesnením, nie sú nijako kontrolované.

14 Čierne skládky Čierne skládky častokrát vznikajú ako „nevinné“ kôpky bioodpadu alebo stavebného odpadu. Keďže ako sa hovorí „malá kopa pýta viac“ postupne k tejto kôpke nezodpovední občania pridávajú ďalšie odpady, až z toho môže vzniknúť obrovská skládka s rôznymi odpadmi, vrátane nebezpečných.

15 Je to skutočne odpad ? Spýtajte sa žiakov, čo si myslia- je to skutočne odpad? 15

16 Zloženie komunálneho odpadu
Opýtajte sa žiakov čo si myslia aký materiál prevláda v našom bežnom odpadovom koši? Čoho vyhodíme najviac? Papiera, skla, plastov, zvyškov potravín?

17 Zloženie komunálneho odpadu
45% - biologický odpad 20% - papier 12% - sklo 7% - plasty 4% - textil 4% - kovy 4% - anorganický odpad 3% - drevo, guma, koža 1% - nebezpečný odpad Zastúpenie jednotlivých zložiek komunálneho odpadu podľa hmotnosti. Najviac vyhodíme biologický odpad, čiže odpad z kuchyne a zo záhrady (zvyšky potravín, z čistenia ovocia, zeleniny, pokosené tráva, lístie, konáre), ktorý tvorí okolo 45% z celkového množstva odpadov. Hoci sú plasty zastúpené len 7%, v skutočnosti zapĺňajú podstatnú časť našej odpadovej nádoby, pretože majú veľký objem. Porozmýšľajte so žiakmi, čo z toho sa dá recyklovať. Modro označené zložky sú dobre recyklovateľné. Bioodpad kompostovaním. Dokopy tvoria okolo 80%.

18 BY SME EŠTE VEDELI VYUŽIŤ
VYŠE 80 % BY SME EŠTE VEDELI VYUŽIŤ AKO SUROVINU Opýtajte sa žiakov čo si myslia, kedy by sme vedeli využiť 80% našich odpadov? Čo by sme mali robiť aby sme vedeli využiť 80% našich odpadov? Keby sme nehádzali všetko do jedného koša, keby sme naše odpady triedili.

19 Hierarchia nakladania s odpadom
Minimalizácia Opätovné používanie Separovaný zber pre recykláciu a kompostovanie Spaľovanie s využitím energie Skládkovanie Vysvetlite žiakom čo znamená poradie od 1 do 5. Hierarchia nakladania s odpadom je niečo, čím by sme sa mali riadiť. Na prvom mieste je minimalizácia: je to minimalizácia množstva odpadu, čiže mali by sme sa snažiť, aby sme vytvorili čo najmenej odpadov. Je to naša voľba pri každom nákupe, pri vyhadzovaní ešte použiteľných vecí. Zabrániť, tomu aby sme odpad vytvorili alebo minimalizovať množstvo vytvoreného odpadu. Opätovné používanie produktov znamená, že daná vec sa nevyhodí, ale sa opätovne využije na pôvodný alebo na nejaký iný účel napr. staré oblečenie sa využije opätovne darovaním na charitu. Opätovne môžeme využívať plátenné nákupné tašky, vratné nápojové obaly, nabíjateľné baterky, vrecúška na chlieb atď. Separovaný zber pre recykláciu a kompostovanie, nasleduje po tom ako sme odpad vytvorili. Máme možnosť vytriediť odpady podľa materiálov, z ktorých tieto odpady boli vytvorené a vyrobiť zo starého materiálu nový produkt , čiže odpady recyklovať. Spaľovanie s využitím energie - nasleduje v prípade odpadu, ktorý už nemôžme vytriediť a nedá sa nijako recyklovať. V prípade spaľovania s využitím energie vzniká tepelná energia, ktorá sa využíva na vykurovanie alebo výrobu elektrickej energie. Novodobé spaľovne by už nemali fungovať bez toho, aby sme vzniknutú energiu využili. Skládkovanie je na poslednom mieste odpadovej hierarchie ,je najhorším riešením nakladania s odpadmi, tento spôsob by sme mali uplatňovať v najmenšej miere. Pri tomto poradí nakladania s odpadom je vhodné napísať na tabuľu alebo povedať aké je poradie na Slovensku- 1. skládkovanie, 2. spaľovanie, 3. recyklácia a o opätovnom používaní a minimalizácii žiaľ veľmi nepočuť.

20 Čo môžeme urobiť my? Minimalizácia odpadu - prevencia
uprednostňujme nákup bez obalov uprednostňujme miestne potraviny a výrobky - tržnice, remeselníci používajme vlastnú trvácnu tašku kupujme väčšie balenia kupujme koncentráty kupujme trvácne veci nekupujme všetko, čo ponúka reklama Pri vymenovaní jednotlivých foriem minimalizácia skúste povedať aj konkrétny príklad ako by sa dalo minimalizovať napr. uprednostňujme nákup bez obalov – možnosť kúpy baleného a nebaleného chleba- minimalizácia tvorby obalu ako odpadu.

21 Opätovné používanie uprednostňujme vratné obaly opravujme a renovujme (elektronika, náplne do tlačiarní, nábytok ...) používajme nabíjacie batérie Vysvetlite žiakom prečo je dôležité opätovné používanie vecí- nevyhodí sa starý výrobok ale opätovne sa použije na pôvodný alebo iný účel. Skúste so žiakmi porozmýšľať a povedať ešte niekoľko príkladov na opätovné používanie, ktoré robia aj oni v každodennom živote napr. plastovú fľašu od džúsu môžu využiť na nosenie vody atď.

22 Separovaný zber recyklácii najprv predchádza dôkladná separácia je nevyhnutné separovať jednotlivé zložky (papier, kovy, plasty, bioodpad sklo, ...) už v domácnosti, v škole, kancelárii ... Aby sme mohli čo najviac odpadu/surovín recyklovať, musíme ich správne vytriediť a to už pri vzniku odpadov – doma, v škole, práci...

23 AKO TRIEDIŤ? PAPIER PLASTY
Papier, noviny, časopisy, kartón, vlnitá lepenka, lístky, kancelársky papier, staré zošity, listy a obálky, staré knihy... PLASTY PET fľaše od minerálok, limonád, sirupov; plastové obaly z drogérie (šampónov, tekutých mydiel, aviváží), vrecká, tašky, tégliky... Pri vysvetľovaní ako triediť je dobré ak viete ako sa triedia jednotlivé zložky odpadov (plast, papier, sklo, kovy, nebezpečný odpad) vo vašom meste, v obci. Čiže ak zbierate tetrapacky spolu s plastmi alebo kovové obaly spolu so sklom je vhodné ak to poviete žiakom, aby vedeli správne do ktorého kontajnera čo patrí. Pri triedení odpadov platia všeobecné zásady: odpady by nemali byť silne znečistené a mali by byť vhodené do správneho kontajnera, ukladané do vreca Zásady správneho triedenia: Papier : krabice musia byť poskladané, alebo roztrhané Plasty: obaly musia byť vyprázdnené a stlačené. Sklo: fľaše a poháre musia byť vyprázdnené, zbavené plastových, či kovových krúžkov a vrchnákov. Zo sklenených obalov nie je potrebné odstraňovať etikety. Tetrapacky: obaly musia byť vyprázdnené, vypláchnuté a stlačené Kovy: kovové obaly musia byť vyprázdnené. Pri nebezpečnom odpade je dobré, ak vieme žiakom povedať, kde sú zberné dvory v našom meste, v našej obci, kde tieto druhy odpadov môžeme odovzdať prípadne spomenúť ,kde sa zbierajú napr. staré baterky alebo stará, pokazená elektronika, nepoužité lieky.

24 AKO TRIEDIŤ? TETRAPAKY SKLO
Viacvrstvové kombinované obaly (tetrapaky) – krabice od džúsov a nektárov, mlieka, vína, smotany... SKLO Biele a farebné sklo – všetky druhy sklenených fliaš, poháre od zavára- nín, fľaštičky z kozme- tiky, okenné sklo...

25 AKO TRIEDIŤ? KOVY NEBEZPEČNÝ ODPAD
Kovové obaly od konzerv, dózy od piva a iných nápojov (plechovky), staré hrnce, iné kovy... NEBEZPEČNÝ ODPAD Elektrické a elektronické zariadenia, žiarivky a výbojky, batérie a akumulátory, oleje... Zberný dvor.

26 AKO TRIEDIŤ? BIOLOGICKÉ ODPADY
zvyšky z pestovania a čistenia ovocia a zeleniny zvyšky jedál čaj, kávový výluh zvädnuté kvety pokosená tráva konáre, lístie zhnité ovocie vypletá burina popol z dreva hobliny, piliny, drevná štiepka hnoj a trus Súčasťou dobrého separovaného zberu by malo byť aj triedenie bioodpadov (veď tvoria až 45% z toho čo vyhadzujeme), ktoré budeme následne kompostovať.

27 Kompostovanie bioodpadu
najlepšie riešenie pre využitie bioodpadu z domácností, parkov, záhrad ... získame kvalitné hnojivo - kompost triedením a kompostovaním bioodpadu znížime množstvo odpadu takmer o polovicu 27

28 Veľkoobjemový odpad Drobný stavebný odpad AKO TRIEDIŤ?
Odpad, ktorý sa nezmestí do používaných nádob na odpad (starý nábytok, koberce, skrine, postele, kočiare...) Stavebný odpad z drobných udržiavacích prác (tehly, drevo, kusy betónu, kameňa, omietka, výkopová zemina...) Tieto druhy odpadov je možné odovzdať na zberných dvoroch, prípade na iné miesta vyčlenené obcou.

29 Separovaný zber po zozbieraní sa musia všetky zložky dotriediť a až potom sa odvážajú do recyklačných závodov ... Je veľmi dôležité, aby sme odpad správne vytriedili. Uľahčíme tým prácu ľuďom, ktorý náš odpad ďalej dotrieďujú na triediacich linkách. Napr. papier sa ešte ďalej triedi na novinový, kancelársky, kartón. Potom sa lisuje a odváža na ďalšie spracovanie.

30 Separovaný zber po zozbieraní sa musia všetky zložky dotriediť a až potom sa odvážajú do recyklačných závodov ... Z papiera sa recykláciou vyrába nový papier, najznámejšie sú asi hygienické potreby – vreckovky, servítky, toaletný papier. Recykláciou sa však môže vyrobiť aj kancelársky papier, ktorý je rovnako kvalitný a vhodný na tlač a kopírovanie ako ten biely, nerecyklovaný. Nepotrebujeme však naňho vyrúbať žiaden strom.

31 Separovaný zber žiadne drevo 120 g dreva 0,1 l vody 22 litrov vody
Na výrobu jedného listu recyklovaného kancelárskeho papiera potrebujeme: žiadne drevo 0,1 l vody 1 hod a 22 min svietenia 100 W žiarovky Na výrobu jedného listu bieleho kancelárskeho papiera potrebujeme: 120 g dreva 22 litrov vody 3 hod a 48 min svietenia 100 W žiarovky Toto je len názorný príklad, čo znamená recyklácia v súvislosti s úsporou surovín, vody, energie. 31

32 Úspora energie pri recyklácii oproti výrobe z primárnych zdrojov
Separovaný zber Prínosy : úspora prírodných zdrojov úspora energie menej znečistenia úspora finančných prostriedkov vytvára viac pracovných miest Úspora energie pri recyklácii oproti výrobe z primárnych zdrojov Oceľ 74 % Plast 97 % Sklo 25 % Papier 75 % Hliník 95 % Recyklácia jednej hliníkovej plechovky ušetrí elektrinu potrebnú na chod počítača alebo TV počas troch hodín. Vytriedením 110 ton starého papiera a jeho použitím na výrobu nového sa zachráni 1 hektár 80 ročného lesa (1 hektár = 100 m x 100 m). Recyklovanie papiera znižuje znečistenie ovzdušia o 75%, vody o 35% a spotrebu energie o 75%.

33 e-mail: spz@priateliazeme.sk
Najlepší odpad je ten, ktorý vôbec nevznikne... Kontakt: Priatelia Zeme - SPZ P.O.BOX H-39, Košice tel./fax: 055 / Najlepší odpady je ten, ktorý vôbec nevznikne.... Opýtajte sa žiakov či je to možné aby sme nevytvorili žiaden odpad. Životom na tejto planéte, spotrebou vytvárame odpad, ale je na nás koľko odpadu vyprodukujeme a čo s vytvoreným odpadom urobíme!