Škola ZŠ Třeboň, Sokolská 296, Třeboň Autor Mgr. Radka Škulaviková

Prezentace na téma: "Škola ZŠ Třeboň, Sokolská 296, Třeboň Autor Mgr. Radka Škulaviková"— Transkript prezentace:

1 Škola ZŠ Třeboň, Sokolská 296, Třeboň Autor Mgr. Radka Škulaviková Číslo VY_32_Inovace_3456 Název Reportáž jako novinářský žánr Téma hodiny Předmět Mladý žurnalista Ročník/y/ 9. Anotace Materiál rozvíjí mediální a komunikační výchovu u žáků, seznamuje s reportáží, žák dostává prostor pro diskusi, vyjádření názoru. Materiál je určen pro volitelný předmět mladý žurnalista. Obsahuje před oddílem úkolů zajímavé hypertextové odkazy s příklady reportáží. Očekávaný výstup Užívá pojem reportáž, umí ji sestavit a posoudit na příkladech. Zná hlavní reportéry. Řeší úkoly, vyhledává v pramenech, diskutuje, vyjadřuje vlastní názor. Druh učebního materiálu Prezentace

2 REPORTÁŽ JAKO NOVINÁŘSKÝ ŽÁNR
POJEM PŘÍKLADY ÚKOLY

3 CO JE REPORTÁŽ – POJEM SUBJEKTIVNÍ POHLED NOVINÁŘE NA ZAJÍMAVOU UDÁLOST VHODNÉ JE, ABY JI AUTOR SÁM ZAŽIL BARVITÉ VYLÍČENÍ ROZLIČNÝCH TÉMAT =NEJSVOBODNĚJŠÍ NOVINÁŘSKÝ ŽÁNR VÍCE SE OBJEVUJE VE SPOLEČENSKÝCH ČASOPISECH NEŽ V DENÍCÍCH

4 Základními metodami tvorby reportáže jsou:
sběr faktů konfrontace pohledů pozorování přímá účast PŘEDNÍ ČEŠTÍ REPORTÉŘI: IVAN KLÍMA RUDOLF KŘESŤAN KAREL HVÍŽĎALA PETRA PROCHÁZKOVÁ

5 PŘÍKLADY REPORTÁŽE V následujících odkazech si prohlédme společně příklady reportáží:

6 PORADÍŠ SI S ÚKOLY? CO ROZUMÍŠ KONFRONTACÍ POHLEDŮ? POROVNÁNÍ,SROVNÁNÍ
Z JAKÉHO JAZYKA POCHÁZÍ SLOVO REPORTÁŽ? FRANCOUZŠTINY JAKÁ TÉMATA MOHOU REPORTÁŽE ZPRACOVÁVAT? PRŮBĚH SLAVNOSTNÍHO VYHLÁŠENÍ SOUTĚŽE, POLITICKÁ KAUZA, PRŮBĚH Z VÝLETU, EXKURZE,SPORTOVNÍHO UTKÁNÍ, ZE ŠKOLNÍCH AKCÍ REPORTÁŽE ZE SOUDNÍ SÍNĚ CO OZNAČOVALY DŘÍVE SOUDNIČKY?

7 Prameny a zdroje: Archiv autora

8